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好饿的小蛇前沿信息_《孕刑》(2024年12月实时热点)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

好饿的小蛇

幼儿园小班数学绘本《好饿的小蛇》公开课 𐟎蠤𛊥䩤𘺥䧥𘦦夸€节精彩的幼儿园公开课，内容是小班数学绘本《好饿的小蛇》。 𐟎𔻥Š觛‡：通过观察和猜想，帮助幼儿积累日常生活中对形状的感知，能够按照物体的形状进行分类。培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。 𐟓š 活动准备： PPT或大图书《好饿的小蛇》一本。多条特征不同的小蛇图片（圆形、三角形、正方形等）。食物卡片若干（圆形、三角形、正方形）。大树、草地背景图。 𐟔 活动过程：（一）通过PPT或大图书引入，激发兴趣。指导语：今天给大家带来一个有趣的故事，看看这是谁？师：这是一条小蛇，它是一条好饿的小蛇。（二）引导幼儿观察、猜测，积累对日常生活中形状的感知。图一：好饿的小蛇扭来扭去在散步，它东看看西看看，最后找到了什么？（苹果）苹果是什么样的？（红红的，圆圆的）。小蛇会怎么做？师表演：好饿的小蛇张开嘴巴啊呜--咕嘟。小蛇把苹果一口吞到了肚子里。图二：小蛇的肚子变成了什么样子？（变圆了）现在它变成了一条苹果蛇。图三：第二天，小蛇又出去散步，它东看看，西瞧瞧，你们猜猜它看到了什么好吃的东西？小蛇的肚子又变成了什么样子？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的东西有哪些？）图四：原来是个三角形的饭团。饭团上还有海苔呢？小蛇看到三角形的饭团，它啊呜——咕嘟一口把饭团吞到肚子里，变成了一条饭团蛇。图五：第三天，小蛇又出去散步，它东看看，西看看，这次它看到了什么？你们猜猜小蛇吃了什么？为什么你猜出来是香蕉，弯弯的东西除了香蕉还有什么？通过这个故事，幼儿可以在观察和猜想中学习到不同形状的食物，并且能够按照形状进行分类。希望这节课能够激发幼儿对数学的兴趣，培养他们的思维灵活性。

幼师必备！《好饿的小蛇》公开课全攻略 𐟌Ÿ大家好，今天我要给大家推荐一节超级容易上手，又绝对不会冷场的公开课。作为一个新手老师，我亲测好用，喜欢的赶紧收藏吧！ 𐟓š课程名称：小班语言|《好饿的小蛇》 𐟎쥾𞨮𞨮ᦄ图：《好饿的小蛇》这个故事内容简单，画面生动有趣。故事中的拟声词让故事充满了趣味性，小蛇贪吃的模样特别吸引孩子，适合小班孩子的模仿与表演。微课中设计了《好饿的小蛇》这一课题。在活动中，教师通过提炼幼儿的生活经验，让幼儿以主人公的形式，讲述自己见到苹果后会怎么样来开始故事。幼儿根据第一部分小蛇吃了苹果后变成苹果蛇，来反推后面的三个部分。这不仅让孩子们回忆巩固自己对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还让幼儿的思维有了一定的发展。故事中小蛇出乎常理的好吃，抓住了孩子的兴趣点，同时结合《纲要》精神在活动中鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中加深对故事的体验和理解。同时也注重培养幼儿正确饮食的良好习惯。 𐟎量𞦕™学目标：观看微课视频中的故事，初步理解故事内容。能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜--咕嘟，啊--真好吃。” 感受故事幽默、滑稽的氛围。这节课不仅内容丰富，而且非常有趣，孩子们一定会喜欢的！赶紧试试吧！

小班语言活动《好饿的小蛇》 𐟌𘦴𛥊襐称：小班语言《好饿的小蛇》 𐟌𘦴𛥊觛‡： 1⃣️通过观看故事视频，初步理解故事内容。 2⃣️能够用语言表达自己的猜测和想象，并学会说短句：“啊呜——咕嘟，啊——真好吃。” 3⃣️感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟌𘦴𛥊襇†备： PPT课件 𐟌𘦴𛥊訿‡程： 1⃣️导入活动，激发兴趣。根据绘本故事的情节，展示整个故事的风貌。一天，一条好饿的小蛇在树林里扭来扭去地散步。以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？” 2⃣️讲述故事：好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（老师帮助小朋友归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？ 3⃣️翻开吃下苹果的小蛇的图片：啊呜，咕嘟，啊—真好吃。苹果哪儿去了呢？谁来指一指，说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？通过提问、模仿，小朋友集体学说短句：啊呜——咕嘟，啊，真好吃。老师动作指导：鼓励小朋友模仿小蛇“吞”苹果的动作。） 4⃣️讲述：好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么？什么颜色的香蕉？你猜猜好饿的小蛇会怎么样？

绘本记录：€的阅读时光 𐟓– 最近真是太忙了，好久没记录€读的绘本了。今天继续分享一些我们喜欢的绘本吧！《等巴士的时候》 𐟚Œ 这本绘本比《好饿的小蛇》复杂多了，讲的是小熊在巴士站接奶奶等巴士的故事。刚开始给€读的时候，她听得有点懵懂，觉得故事好长。后来我就自己发挥，慢慢读，越来越喜欢这个故事了。推荐给两岁半以上的小朋友哦！《一条聪明的鱼》 𐟐Ÿ 这本书讲的是一条聪明的鱼的故事，讲述了爬行动物是如何进化过来的。虽然它不是真正的科普书，讲的也不一定准确，但色彩鲜艳，图画很可爱。€觉得还行，但我更喜欢另一本关于鱼的绘本——《大头鱼深海寻宝记》。这本书讲述了大头鱼帮助蛤蜊寻找珍珠的故事，画风更好，故事也更吸引人，€特别喜欢，推荐给两岁半以上的小朋友！《好饿的小蛇》 𐟐 还是宫西达也的绘本，和恐龙系列不一样，这本更适合低幼的小朋友。画风可爱，故事情节非常简单，主要是讲好饿的小蛇在路上遇到的各种食物，然后吃掉它们。每次给€讲的时候，她都笑得咯咯的，两岁左右的小朋友最适合看啦！希望这些绘本能带给大家一些阅读的乐趣！

小班语言活动《好饿的小蛇》微课程设计 𐟎蠥𞮨ﾨƒŒ景《好饿的小蛇》是一本画面生动、内容简单的绘本，充满了趣味性。故事中的拟声词让小蛇贪吃的形象更加生动，非常适合小班孩子的模仿和表演。通过这个活动，孩子们不仅能巩固对香蕉、葡萄、菠萝的认识，还能发展他们的思维能力。 𐟎𞮨ﾦ•™学目标 1️⃣ 观看视频，初步理解故事内容。 2️⃣ 用语言表达自己的猜测和想象，学会说短句：“啊鸣一咕嘟，啊一真好吃”。 3️⃣ 感受故事幽默、滑稽的氛围。 𐟓– 微课教学过程 1️⃣ 题目导入，激发兴趣展示绘本故事的第一页，一天，一条好饿的小蛇扭来扭去，在树林里散步。以小蛇的口吻说：“我好饿好饿啊！我可以吃点什么东西呢？”老师学小蛇扭啊扭的去找东西吃。 2️⃣ 讲述故事好饿的小蛇扭来扭曲在散步。小蛇发现了什么？谁能用好听的话说说是怎样的苹果？（教师帮助幼儿归纳：苹果是红红的、圆圆的、吃起来甜甜的、脆脆的。）你猜猜好饿的小蛇会怎样呢？ 3️⃣ 翻开吃下苹果的小蛇的图片 “啊鸣，咕嘟，啊一真好吃。”苹果哪儿去了呢？谁来指一指（请幼儿来指一指画面）说一说苹果去哪了？小蛇的肚子变成什么样了？（教师语言指导：小蛇“啊…鸣”一口，“咕嘟”一下，把苹果吞（念这个字的时候，略慢、强调一下，并理解吞的意思）到肚子里去了。通过提问、模仿，幼儿集体学说短句：啊鸣一一咕嘟，啊，真好吃。教师动作指导：鼓励幼儿张开大嘴巴，把嘴巴张得圆圆、大大的，模仿小蛇“吞”苹果的动作。）通过这个活动，孩子们不仅能享受到故事的乐趣，还能在模仿和表演中发展自己的语言和思维能力。同时，通过故事中小蛇的形象，引导孩子们养成良好的饮食习惯。

好饿的小蛇绘本精读：每天都有新惊喜！ 𐟌𓠤𘀥䩯𜌤𘀦᩻„色的小蛇在散步，周围有许多高大的树木。突然，它发现了一棵与众不同的树，上面有六个圆圆的、红色的苹果。 𐟍Ž 小蛇继续扭啊扭，终于发现了一个大苹果。它开心地笑了起来，你猜猜它会怎么做呢？ 𐟘‹ 啊唔~咕嘟！小蛇一口就把苹果吞了下去，肚子变得圆鼓鼓的，它满意地继续散步。 𐟍Œ 第二天，小蛇又发现了一根黄色的香蕉。你猜猜它会怎么做？ 𐟘‹ 啊唔~咕嘟！小蛇一口就把香蕉吞了下去，肚子变成了香蕉的形状，它满意地继续散步。 𐟍™ 第三天，小蛇发现了一个三角形的饭团。你猜猜它会怎么做？ 𐟘‹ 啊唔~咕嘟！小蛇一口就把饭团吞了下去，肚子变成了三角形，它满意地继续散步。 𐟍‡ 第四天，小蛇发现了一串紫色的葡萄。你猜猜它会怎么做？ 𐟘‹ 啊唔~咕嘟！小蛇一口就把一整串葡萄吞了下去，肚子变成了一串葡萄的形状，它满意地继续散步。 𐟍 第五天，小蛇发现了一个带刺的菠萝。你猜猜它会怎么做？ 𐟘‹ 啊唔~咕嘟！小蛇一口就把菠萝吞了下去，肚子变成了带刺的菠萝的形状，它满意地继续散步。 𐟍Ž 第六天，小蛇又发现了一棵结满红苹果的树。这棵树其实我们第一天就发现了，但小蛇直到第六天才注意到。 𐟘‹ 这次，小蛇爬上树，张开大嘴，竟然把一整棵树都吞到肚子里了！食物太大了，比前五天的食物都吃得更困难些，你看小蛇的眼睛，它已经晕了，需要一些时间恢复。 𐟌𓠨🇤𚆤𘀦—𖩗𔯼Œ小蛇缓过来了，消化完了，它满意地继续散步了，还不忘说一句，真好吃。

幼儿园小班数学游戏《好饿的小蛇》 𐟎𔻥Š觛‡ 巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 𐟓š 活动准备 𐟓Œ 经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。 𐟓𖠨ﾤ𛶥‡†备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。 𐟖Œ️ 纸面教具：《喂小蛇吃食物》。 𐟐 活动过程观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢？观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 𐟍Ž 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 ——圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 𐟍Š 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。 𐟍𐠦’�𞥰蛇肚子里有正方形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——正方形由四条边四个角组成。直直的是正方形的边，边和边相交的地方是正方形的角。操作课件，玩游戏“喂小蛇吃食物”，尝试图形匹配。 𐟐 出示三只戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇，幼儿根据小蛇帽子的形状选择相应的形状的食物送给小蛇。 ——小蛇要吃和它帽子形状一样的食物，戴圆形、三角形、正方形帽子的小蛇分别喜欢吃什么样的食物呢？ ——把各种形状的食物送给小蛇。为什么这样送？ 𐟓Œ 活动延伸区域活动：打印纸面教具《喂小蛇吃食物》，投放到数学区，幼儿继续操作“喂小蛇吃食物”图形配对游戏。

5个方法让《好饿的小蛇》绘本发挥更大价值 𐟓š 绘本《好饿的小蛇》适合1.5-5岁的小朋友阅读 𐟔 精读内容：图2-7 𐟎�悤𝕨𘀦œ짻˜本发挥10节早教课的作用？可以从以下几个方面进行拓展： 1️⃣ 观察前后环衬页的变化：绘本前后环衬页有什么不同？前环衬页有苹果树，而后环衬页苹果树消失了，为什么呢？原来是被小蛇吃掉了。 2️⃣ 推理小蛇的生死：小蛇吃完苹果树后有没有死掉呢？孩子可能会担心小蛇的安危，但封底显示，吃饱的小蛇在石头上安心地睡觉了。 3️⃣ 表演微剧场：让孩子扮演小蛇，在地上扭来扭去，通过身体感知来了解蛇的生活习性，同时提升语言表达能力。 4️⃣ 形状配对游戏：通过寻找小蛇肚子里的食物，让孩子认识各种形状，并感知抽象和具象物体之间的关系。 5️⃣ 科普知识：蛇为什么能吃掉大树？为什么蛇可以一口吞掉东西而不咀嚼？可以给孩子普及蛇的消化系统特点，如蛇的上下颌间只有简单的骨关节，主要通过肌肉和韧带连接，以便它进行吞咽猎物时嘴能最大限度地张开；蛇拥有很强的消化系统，能分泌出大量的消化酶帮助它把吞咽下的猎物进行消化。通过这些拓展活动，可以让孩子们在享受绘本的同时，学到更多知识，提升观察力、逻辑推理能力和语言表达能力。

小班数学公开课《好饿的小蛇》 𐟌ˆ 活动目标  巩固认识三角形、圆形、正方形的特征。  能根据小蛇肚子的形状，进行食物的匹配与简单组合。 𐟌ˆ 活动准备  经验准备：已经认识过三角形、圆形、正方形。  课件准备：小蛇插图、不同形状帽子的蛇、不同形状的食物等课件相关图片。  纸面教具：《喂小蛇吃食物》。 𐟌ˆ 活动过程  观察插图，引起兴趣。 ——有一只小蛇东看看西看看，原来它肚子饿了，想找东西吃，它想吃什么呢?  观看小蛇肚子，复习感知图形特征。 1. 播放小蛇肚子里有圆形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 ——小蛇吃了水果，请你猜猜是什么水果，为什么? ——小蛇吃了一个圆圆的苹果，吃完圆圆的苹果，小蛇的肚子也变成圆形的了。 2. 出示圆形图片，师幼讨论圆形的特征:圆形是圆的，它没有角，只有一条圆圆的边。 3. 播放小蛇肚子里有三角形的图片，猜猜小蛇吃了什么形状的东西。 4. 出示三角形图片:三角形由三条边和三个角组成。直直的是三角形的边，边和边相交的地方是三角形的角。

𐟎覗馕™绘本推荐 | 色彩与形状的奇妙之旅 𐟌Ÿ 孩子们的最爱绘本之一，重复的高频词汇和生动的拟声词，让宝宝们乐此不疲。绘本中的小蛇形象生动，帮助孩子们认识各种水果和食物，同时学习颜色和形状。 𐟍Ž 故事内容：一只好饿的小蛇在散步时，发现了一个圆圆的苹果，开心地“啊呜”一声吃掉了。第二天，它又发现了一根黄色的香蕉，同样享受地“啊呜”一声吃掉。到了第六天，小蛇发现了一棵结满红苹果的树，你猜猜它会怎么做呢？ 𐟎蠧𛘦œ짉𙨉𒯼š 通过可爱的小蛇形象，孩子们可以认识各种水果和食物。生动的拟声词让宝宝们更容易理解故事内容。巧妙地将颜色、形状等知识点结合在一起，让孩子们在阅读中学习。 𐟑𖠩€‚合人群：适合低幼孩子的早教绘本，帮助孩子们认识颜色和形状。通过有趣的故事情节，吸引孩子们的注意力，培养阅读兴趣。 𐟓š 推荐理由：绘本中的小蛇形象生动可爱，孩子们会喜欢。故事情节简单易懂，适合亲子共读。通过重复的词汇和拟声词，帮助孩子们记忆和理解。 𐟎ˆ 亲子互动：家长可以和孩子们一起阅读绘本，指导他们认识颜色和形状。通过绘本中的故事情节，引导孩子们发挥想象力和创造力。 𐟓š 绘本推荐：《好饿的小蛇》是一本适合亲子共读的绘本，帮助孩子们在愉快的阅读中学习颜色和形状。