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徐晓红最新娱乐体验_徐晓华个人资料(2024年11月深度解析)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：话题更新日期：2024-11-29

徐晓红

《徐晓红评《欧洲帝国》︱帝国愿景下的欧洲一体化幻象》《欧洲帝国：从民族国家的崛起到英国脱欧》，斯图尔特ⷦ–泌尼著，李勤译，浙江人民出版社/之江文化，2024年1月出版，412页，128.00元网页链接

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教师必读的2024年精选书单！ 𐟓š 2024年教师必读书单合集！ 𐟓– 《从教走向学2: 大单元设计的方法与案例》从教走向学之大单元设计的方法与案例北京市十一学校教育家书院中国人民大学出版社这本书梳理了北京市十一学校教师对大单元教学的思考与实践，包含语文、数学、英语等12个学科，系统阐明大单元设计的具体路径和方法，帮助教师破解实践中的难题与困惑。 𐟓– 《大概念教学15讲》大概念教学六年实践成果李希贵、刘坚、盛群力、张华、沈祖芸推荐中国人民大学出版社本书涉及10多个学科、100多个大概念，提供了一个行之有效的大概念教学实践模型，系统论述了大概念统领、核心问题导向、核心任务驱动的大单元教学是如何设计、实施和评估的。 𐟓– 《作业设计的30个原则》作业设计的30个原则常生龙上海教育出版社作业的重要性毋庸置疑，是提升学生成绩的重要抓手。本书梳理出规范作业设计、细化作业目标、合理布局作业难度等30个原则，旨在帮助教师找到提升设计质量的着力点。 𐟓– 《可见的学习者: 为什么要记录学习行为?》可见的学习者ⷨ𝕥�𙠨ጤ𘺯𜟊嵇成中、盛群力、李希贵、北京师范大学中国教育创新研究院院长、浙江大学教育学院投级、北京第一实验学校校长、莉莲⷇.卡茨、罗恩ⷤ𜯦𐣀德博拉ⷨ🈨€𖣀美国“探脸式学习”首席项目官、美国纽约中央公园东部学校创始人中国人民大学出版社这本书聚焦不同年级、不同学科使用学习行为记录的真实案例，描述其背后的教育学原则和实践，并提供一套能立马上手的教学工具以及实施的具体步骤。 𐟓– 《真实的PBL, 真实的挑战: 项目式学习设计指南》（小学篇）项目式学习Keep It Real 真实的PBL，真实的挑战！设计指南（小学篇）珍妮弗皮埃拉特（Jennifer Pieratt）著，赵丽霞、徐晓红译上海教育出版社项目式学习(PBL)是一种风靡全球的教学方式，通过解决有意义的真实问题，培养学生面向未来的能力。本书没有花哨的框架，没有难懂的术语，直面教师在开展项目式学习时面临的棘手问题，用清晰、高效、循序渐进的方法，引领教师顺利通关项目设计全流程。这些书籍涵盖了从教学设计到作业设计，再到学习行为记录等多个方面，适合小学教师阅读和学习。希望这些书单能帮助你提升教学水平和专业素养！

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