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未来课堂最新视觉报道_www.968777.cn(2024年12月全程跟踪)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

未来课堂

「数字化课堂」「未来课堂」「AI」数智赋能下的课堂是什么样子？[并不简单]眼下AI、VR正在逐渐助力我们的学习！[打call]快一起赶上数智热潮，翻开新的教育新篇！[努力][努力]@上海教育@中国教育报

冈山大学木制教室：可持续发展的未来课堂隈研吾建筑设计事务所（KKAA）为日本冈山大学设计了一座独特的木制教室楼，旨在为学生提供一个丰富而舒适的学习环境。这座建筑不仅展示了木结构的未来，还通过木造建筑的形式实现了可持续发展的目标。 𐟌𓠥𛺧푨š„重点是加强木结构，创造一个“看得见的教材”，将一系列具有可行性的新想法付诸实践。设计师使用了整体CLT结构，内外均不采用任何隔热材料，以减少对环境的影响。 𐟪Ÿ 根据应力的梯度变化，设计师规划了开窗与门的尺度和位置，使得建筑外观更加美观。此外，天花板托梁的有机布置和由CLT和钢构件组成的透明玻璃雨棚复合结构，进一步提升了建筑的结构美感。 𐟌ˆ 这座木制教室楼不仅为学生提供了一个舒适的学习环境，还通过其设计理念和实践，展示了木结构建筑的未来可能性和可持续发展的重要性。

AI赋能，马桥这所学校正着力打造“未来课堂”！网页链接

课堂风采文案，记录学习美好瞬间 1. 我们在课堂, 探索知识海洋, 每一刻都光芒万丈 2. 你探索课堂, 梦想在燃烧 3. 未来课堂里, 智慧正起航 4. 课堂时光流转, 知识如花开满园 5. 我们汲取知识甘露, 青春在课堂中绽放 6. 默默耕耘,课堂风采熠熠生辉 7. 涵养智慧,你的学习之路光彩夺目 8. 探索智慧, 心灵的灯火通明 9. 挥洒汗水, 那课堂绘就青春的画卷 10. 青春洋溢, 课堂风采绽放光彩 11. 岁月流转, 学习之路铺满阳光 12. 点滴智慧, 汇聚课堂璀璨星河 13. 青春舞台, 课堂风采演绎智慧篇章 14. 智慧之舟, 课堂岁月扬帆启航 15. 灵感之源, 智慧之雨滋养成长

【2024年中国教科院实验区(校)教育教学改革创新成果展示活动举行】近日，以“深入实施素质教育ⷥᑩ€ 立德树人新格局ⷥŠ饊›教育强国建设”为主题的中国教育科学研究院实验区（校）教育教学改革创新成果展示活动在四川成都举行。据介绍，2008年中国教育科学研究院建立首个实验区，十多年来，实验区建设取得了可圈可点的成就和经验，打造了区域教育改革发展样板，形成了地方典型改革案例，发挥了辐射示范作用。特别是通过高质量课堂展示平台，五百余名教师和教研员脱颖而出，为深化课堂教学改革作出了贡献。中国教育科学研究院副院长刘贵华在活动致辞中重温了中国教育科学研究院实验区建设的背景初衷，回顾了实验区建设的关键节点。他指出，改革要“一张蓝图绘到底，一茬接着一茬干”。面对教育强国建设的战略目标，要围绕“五共”，即“共研综合改革之势、共商课堂变革之策、共谋学校创新之道、共聚协同发展之力、共筑教育强国之基”，满弓紧弦铆足劲，聚力攻坚后半程。北京青年政治学院党委书记杨志成作题为《未来教育与未来课程》的报告。他全面呈现了世界各国基础教育课程改革的历程，分析了未来教育呈现出的新的趋势，认为未来课堂变革是建立在整体教学观、整合教学观、发展教学观和全息教学观基础上的综合改革，要以学生思维含量来评判课堂教学的成效，用有限的“课时”撬动无限的“学时”，真正实现教学的终极目标从“学会”到“爱学”。四川省成都市青羊区教育局党组书记、局长何媛系统阐述了青羊区高质量推进教育教学改革的先进经验。她提到，青羊区教育教学改革以课标“引领”，把牢教改之“舵”；以课程“主导”，铸实教改之“核”；以课堂“精耕”，夯实教改之“本”；以支撑“赋能”，聚合教改之“力”，全面探索高品质教育发展之道。本次活动还进行了第九届高质量课堂展示和首届书记校长办学思想与实践创新交流研讨。高质量课堂展示活动分别在成都市石室成飞中学、成都市泡桐树中学和成都市实验小学举行。来自中国教育科学研究院实验区、实验校和乡村振兴对口帮扶区（县）的52名教师和52名教研员，以小学科学、道法和体育、初中语文和跨学科主题学习、高中数学和美育为主要科目，分别进行了讲课和说课，来自高校、科研机构和一线教研部门的专家们进行点评。书记校长办学思想与实践创新交流活动在成都市青羊区教育科学研究院附属实验学校举行，来自实验区、实验校、乡村振兴对口帮扶区（县）的32名中小学书记校长进行了交流展示。此次活动由中国教育科学研究院、成都市青羊区人民政府主办，成都市青羊区教育局承办。中国教育科学研究院实验区、实验校、乡村振兴对口帮扶（区）县等有关代表参加了此次活动。作者：李新翠

学生综评佳句，老师家长都爱听 1. 逐梦前行, 光芒四射 2. 聪明伶俐, 执行力强, 展现你的担当与风采 3. 你似静谧湖水, 内心却藏激流 4. 他/她默默耕耘不问收获, 坚信未来必有回响 5. 当你追逐梦想, 你与星辰对话 6. 你的奋斗, 你的坚持, 将铺就明日辉煌。期待在新学期里, 你更上层楼, 绽放光芒 7. 求知若渴, 勤勉不懈, 你是师长心中的骄傲 8. 偶有静默, 却藏锋芒, 期待课堂, 见你飞扬 9. 你的点滴进步, 犹如繁星点点, 汇聚成璀璨银河, 未来可期 10. 他, 如山川般包容, 不断积累, 课堂上那灵动的身影, 是求知的光芒, 每一次书写, 都是努力的印记 11. 你如璞玉待琢, 只需稍稍打磨, 便更显光彩 12. 愿你不急不躁, 步步为营, 每一份积累, 都是通往梦想的基石, 继续充实自己, 未来可期 13. 你勤奋好学, 乐于探索, 展现你的才智与热情 14. 见你专注听讲, 积极思考, 老师满心欢喜。偶有懈怠, 字迹潦草, 却仍期许你, 未来可期 15. 瞧那专注的眼神, 若再细心些, 便是明日之星, 师长心中已默默点赞 16. 不满足于皮毛之知, 勇于深挖, 倾听师长的声音, 面对挑战, 寻找专属的学习之道, 全面提升, 未来可期

「闵教校园」AI赋能，闵行这所学校正着力打造“未来课堂”！

校园新潮流：VR头显带来的未来课堂体验 𐟓š 未来课堂会是什么样子？我们跳出传统教室的限制，结合AI、VR、XR（扩展现实）、虚拟场景和交互技术，打造一个无“墙”的学习空间。在这个课堂里，学生们可以沉浸式学习，并与全球的学生和导师实时互动，学习效率和体验感都大大提升～这种学习模式有可能成为现实吗？𐟤” 提示词参考： Future classroom design Immersive learning environment Augmented reality education Collaborative virtual space Futuristic student experience AI-powered interactive tools Minimalistic design Eco-friendly and smart education space 4k, highly detailed 𐟔砥𗥥…𗯼šMidjourney 𐟒“ 探索AI与设计的无限可能，欢迎感兴趣的朋友留言评论或进群交流～

《往事依依》备课记录：从回忆到课堂 𐟓– 往事依依，金色的回忆唤醒了我的青春激情，激励我不断奋进。在学校同事的帮助下，我经过三节课的磨练，终于呈现出了我最满意的课堂。虽然还有不足，但我还是感到非常兴奋和成就感满满！加油吧～ 𐟎蠥œ襤‡课过程中，我深入挖掘了课文中的细节，尤其是于漪老师回忆中的那些“依依往事”。通过与同事们的讨论和交流，我逐渐理清了教学思路，并设计了一些有趣的教学活动。 𐟖Œ️ 在课堂上，我引导学生们一起品读课文，探讨那些让人动情的细节。比如，于漪老师小时候看到山水画时的专注、读《千家诗》时的沉浸、以及老师朗诵时的深情。通过这些细节的描绘，学生们仿佛也能感受到那些“依依往事”的美好。 𐟎젤𘺤𚆦›𔥥𝥜𐥑ˆ现课堂内容，我还准备了一些教学视频和图片，帮助学生们更直观地理解课文。比如，展示于漪老师小时候住的小屋、她读过的石印本《千家诗》，以及老师朗诵时的场景。 𐟓š 通过这次备课和上课的经历，我深刻体会到语文教学的重要性和魅力。每一个细节都能触动学生的心灵，让他们感受到文学的魅力。我也希望在未来的教学中，能够继续探索更多有趣的教学方法，为学生们带来更多精彩的课堂体验。 𐟌Ÿ 最后，我想对所有参与这次备课和上课的同事们表示感谢。是你们的支持和帮助，让我能够顺利完成这次教学任务。希望我们能够继续合作，共同进步！

STEAM教育：多学科融合的未来课堂 𐟌 STEAM课程，全称为科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、艺术（Art）和数学（Mathematics）的跨学科教育，旨在整合这些领域的多元知识。它强调了学科的融合性、多元性与包容性，打破了传统学科之间的界限。 𐟔젓TEAM课程的核心在于培养学生发现问题和解决问题的能力，这需要他们综合运用科学、技术、工程和数学等多学科的知识。它鼓励学生通过实践、活动和项目来学习，这种学习方式不仅体现了课程的综合化、实践化、活动化特征，还反映了课程回归生活、回归社会、回归自然的本质。 𐟎蠓TEAM教育旨在培养跨学科解决问题的能力，强调知识的跨界应用、场景的多样性、问题的生成性、批判性建构和创新驱动。通过这种方式，学生不仅能够掌握多学科的知识，还能在实际生活中应用这些知识，解决实际问题。 𐟌ˆ 世界上如果有一种教育方式能让学习变得轻松愉快，那一定是STEAM教育。它为学生提供了一个充满挑战和乐趣的学习环境，让他们在探索和发现中不断成长。

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