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金课最新娱乐体验_《一堂特殊的课》(2024年12月深度解析)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

「武汉晴川学院超话」喜报！武汉晴川学院9门课程入选省级一流本科课程「新学期新晴川」近日，湖北省教育厅公布《省教育厅关于公布2024年度省级一流本科课程认定结果的通知》（鄂教高函〔2024〕25号），武汉晴川学院9门课程入选省级一流本科课程，其中，社会实践一流课程2门，线上线下混合一流课程6门，线下一流课程1门。近年来，学校高度重视一流本科课程建设工作，加大课程建设投入力度，着力建立健全课程建设激励机制，持续完善课程考核和评价机制，不断提高本科教学水平和人才培养质量，并取得了良好的成果。学校将充分发挥一流本科课程的示范效应，积极推动各二级学院及全体教师广泛参与到一流本科课程建设中；进一步加强课程教学团队建设，进一步凝练课程特色，着力打造更多具有高阶性、创新性、挑战度的“金课”；以一流课程建设培育教学名师，以一流课程建设促进一流专业建设，构建一流本科教育教学体系，促进学校人才培养质量的全面提升。

「交大金课」【设计与制造Ⅱ|郭为忠】《设计与制造Ⅱ》课程是对原《机械原理》《机械设计》两门上海市精品课程的融合与重塑，采用了课堂教学和课外项目设计制作两条教学主线并行贯穿一个完整学期的“双主线并行”贯穿式项目式教学方法，以及知识点、能力点、思政点“三点合一”融入式课程思政教学育人方法。课程内容主要包括机械原理、机械设计的基本概念、基本方法，以及标准零部件、电机、电控、传感等电子元器件的选型知识，由课堂教学、课外项目设计制作两部分教学活动构成，其中课堂教学依据课外项目设计制作的进程组织相应的教学内容及活动。通过课程教学和项目训练，引导学生理解和洞悉古往今来机械和机器的内在奥秘，积累机电产品创新设计开发全过程的初步经验，综合培养学生的社会需求发现能力、运用课程知识解决问题能力、机电产品原创设计能力、团队合作能力、动手实践与创造性劳动能力，为今后从事现代机电产品设计、开发、研究和应用打下坚实的学科基础，为未来的制造强国建设培养具有创造性思维习惯和原创性设计开发基本能力的高端技术人才后备军。【课程链接】中国大学 MOOC：网页链接设计与制造Ⅱ课程网站：网页链接

「荆州学院信息工程学院超话」【汇集众智创一流，凝聚群力促发展——信息工程学院获批3门省级一流课程】本网讯（通讯员张继成）近日，省教育厅印发了《省教育厅关于公布2024年度省级一流课程认定结果的通知》，正式公布了2024年度省级一流本科课程，我校新增4门湖北省一流本科课程。其中，我院张继成老师负责的《计算机网络》、周桥梁老师负责的《数字电子技术》和汪莉老师负责的《C语言程序设计》3门线上线下混合式课程被认定为2024年度省一流本科课程。自《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》发布以来，信息工程学院组织教职工认真学习教育部关于一流本科课程“双万计划”建设的有关精神，切实走“内涵式”发展之路，将课程建设作为提高人才培养质量的重要抓手，充分发挥一流本科课程在教学改革中的示范作用，引导教师更新课程建设理念，创新课程教学方法，全面提升教师教育教学水平和课程建设质量。学院以一流本科课程为抓手，持续深化教育教学改革，努力打造具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”。在本次省级课程申报过程中，学院邀请了课程建设领域专家解读一流本科课程建设要求和评审标准，并对每门课程的申报材料进行了指导，协助课程团队完善申报材料。此次我院3门课程成功获批省级一流本科课程，充分肯定了学院的本科课程建设成果，我院也将以此为契机，进一步加大一流本科课程建设力度，充分发挥示范引领作用，力争建设更多的基础好、特色强、质量高、团队优、教学改革成效显著、具有示范推广价值的一流本科课程，持续推动课堂教学改革和人才培养创新，全面提升我院课程建设水平与人才培养质量。

近年来，中国人民大学党委深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，举全校之力推进思政课教育教学改革创新，打造高精尖水平的思政 “金课”，持续发挥对全国大中小学思政课一体化的示范引领作用。#思政课建设#

「我和祖国共成长」【「行走中国」强国之心丨西安邮电大学：发挥实践基地育人功能，打造“行走的思政金课”】“行走中国”——“大思政课”实践教学数字地图优秀入库成果展播活动进行中！11月11日19:30，展播第十期大咖云集，西安邮电大学马克思主义学院院长袁文伟主持，以及西安邮电大学马克思主义学院副 ...

「金课建设」面向工程认证的课程目标达成评价方法探索与实践

2024世界技能大赛解读：六大变化详解 𐟓š 2024年世界职业院校技能大赛制度汇编与解读，精简版包含六大项，共42条内容。评分标准有所变动，同时强调了国际化和本土化的结合。 𐟌 打造具有中国特色的职业教育，注重家教育、科技与人才的结合，因地制宜，推动创新和高质量的发展。 𐟔砦–𐨴觔Ÿ产力的理念包括：产教融合高质量、办学能力高水平。职普融通、科教融汇、产教融合的理念也得到了强调。 𐟔— 四链建设包括：产业链、教育链、人才链条、创新链。五金建设则涵盖了金专、金课、金师、金地、金教材。 𐟓ˆ 通过这些变化和建设，旨在提升职业教育的整体水平，培养更多高素质技能人才。

5类考生必备！高级金课全科套装推荐 𐟌Ÿ 高级金课全科套装适合哪些同学呢？迷茫阶段：不知道如何选择目标专业和院校，需要专业老师进行详细分析和规划。基础薄弱：如果基础较差，不知道如何制定复习方向，可以针对性地报课，跟着老师系统学习。自制力差：自制力较弱，容易受外界干扰，或者在职考研、复习时间紧张，可以报课让班长督促学习，按计划有条不紊地复习。备考难度大：报考的专业或院校竞争激烈，或者跨专业考研，备考难度加大，希望初试稳上岸的话，直接跟着老师学！找不到重点：公共课虽然是全国统考，有统一的考研大纲，或者专业课也有对应院校的考研大纲，但这样是不够的，还需要老师进行详细讲解和押题。

校党委书记王荣秀参加马克思主义学院集体备课会 11月27日上午，马克思主义学院开展主题为“领悟思想伟力锻造思政金课”的思政课集体备课会。学校党委书记王荣秀，党委副书记霍学超，党委委员、副院长、工会主席庞明伟参加会议并指导集体备课。马克思主义学院班子成员和习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室全体教师参加集体备课。会议由马克思主义学院直属党支部书记、院长任凤英主持。王荣秀围绕如何“当好一名思政课教师”“上好一堂既有温度又有厚度的思政课”提出希望和要求。她指出，抓好高校思想政治教育工作，思政课教学是为党育人、为国育才的主渠道，思政课教师是重要“领路人”。思政课教师要提高政治站位，增强荣誉感。思政课教师不仅仅是一份职业，更应该是一种崇高的信仰、一项终生奋斗的事业。全体思政教师要强化政治担当，厚植深厚家国情怀，牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，自觉贯彻党的教育方针，模范践行教育家精神，把讲好思政课作为天职和追求，乐教善教、潜心育人，切实担负起新时代赋予的光荣使命。会上，马克思主义学院副院长刘黎领学了习近平总书记关于教育的重要论述和全国、全省教育大会精神，就习近平关于教育的重要论述精神“进教案、进课堂、进学生头脑”进行安排。教研室主任景玉林就进一步加强课程改革创新、打造高水平思政“金课”提出了思路和举措。与会教师结合自身学习和工作实际，就如何增强“思政引领力”，将习近平总书记关于教育的重要论述更好融入课堂教学和学生头脑，从教学设计思路、教学案例、教学重点难点及教学方法等方面进行了热烈研讨交流。学校党委办公室、宣传统战部有关负责同志参加会议。南充文化旅游职业学院官方[超话]

青岛黄海学院：28年培养17万人才青岛黄海学院是一所民办普通本科院校，其前身是1996年成立的青岛经济技术开发区黄海职工培训学校。2003年，学校经山东省人民政府批准成为高等职业院校，2011年升格为普通本科高校。2017年，学校通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估，2022年获批山东省应用型本科高校建设支持单位，2023年获批山东省智慧教育示范校创建单位。历经二十八年的办学历程和十三年的本科教育探索实践，学校形成了与地方经济社会发展相适应的学科专业体系和人才培养体系，累计为社会培养了17万余名应用型和技能型人才。学科与专业建设 𐟎“ 学校拥有国家级一流本科专业建设点1个、省级一流本科专业建设点7个、省卓越工程师教育培养计划项目1个、省民办本科高校优势特色专业5个、青岛市产教融合示范专业2个。此外，学校还拥有国家级一流本科课程1门、省级一流本科课程20门、省级思政“金课”1门、省级课程思政示范课程4门。教学成果 𐟌Ÿ 学校荣获多个省级教学成果奖，包括省示范性基层教学组织3个、省现代产业学院1个、省专业特色学院1个、省实验教学示范中心1个、省示范性实习(实训)基地5个。学校还获批国家自然科学基金、国家艺术基金、教育部人文社科项目3项，以及山东省自然科学基金、社科规划、软科学等省部级项目32项。荣誉与奖项 𐟏† 学校的《产教融合机制下以“专创融合”为抓手促进“应用型”转型》案例在教育部第七届产教融合发展战略国际论坛上交流，受到教育部原副部长鲁昕的肯定并进行大会推介。学校在2019-2023年全国“民办及独立院校”大学生竞赛榜单中位列全国第四，在2023年全国“民办及独立学院”教师教学发展指数排行榜位列全国第六。社会荣誉 𐟌 学校荣获全国示范学习服务中心、全国先进社会组织、首届黄炎培优秀学校、首批全国跨境电商专业人才培养示范校、全国学雷锋基地先进单位等称号。此外，学校还被评为山东省先进基层党组织、山东教育系统先进基层党组织、首批山东省红色文化传承示范校、山东省党史教育基地、山东省师德涵养基地、山东省智慧教育示范校、山东省省级大学生创业孵化示范基地等。青岛黄海学院在学科建设、教学成果和社会荣誉方面取得了显著成就，为地方经济社会发展培养了大量高素质人才。

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