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l的正确发音权威发布_l的正确发音音标(2024年12月精准访谈)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：观点更新日期：2024-12-01

l的正确发音

nl不分怎么正确矫正 𐟘Ž宝子们，来聊聊 nl 不分怎么正确矫正哦。 𐟎ˆ发音位置感知 𐟘œ想要矫正，得先清楚 n 和 l 的发音位置区别𐟘œ。n 是鼻音，发音时舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔出来。𐟘œ我以前总发错，后来就用手指轻轻放在鼻翼两侧，发 n 音时能感觉到鼻腔震动哦。而 l 是边音，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头两边出来。𐟘œ可以试着先单发这两个音，感受不同，多练习，比如 “牛奶”“流利”，慢慢找对感觉。𐟘œ 𐟎ˆ词语对比训练 𐟤—把容易混淆的 nl 词语列出来，成对练习。𐟤—像 “南宁” 和 “兰陵”“女篮” 和 “女郎”。𐟤—先慢慢读，体会每个字的发音，再逐渐加快速度𐟤—。我会把这些词语写在卡片上，随时随地拿出来练，读的时候还可以录音，听自己的发音，找出问题及时改进。𐟤— 𐟎ˆ语句朗读强化 𐟘Ž光练词语不够，还要放到语句里𐟘Ž。找一些包含 nl 的句子，比如 “那里有美丽的风景和嫩绿的草地”𐟘Ž。朗读时，注意每个字的发音准确，不要一带而过。𐟘Ž可以先小声读顺，再大声读，增加自信。也可以和小伙伴一起读，互相纠正。𐟘Ž我就是和朋友这样练，效果超棒。𐟘Ž 𐟎ˆ日常交流运用 𐟘˜最后就是在日常交流中刻意注意。𐟘˜一开始可能会不习惯，但别放弃。𐟘˜每次说话前先在心里提醒自己，慢慢地就会自然很多。𐟘˜我坚持了一段时间后，周围人都说我的发音有很大进步呢。𐟒• 𐟘˜宝子们，矫正 nl 不分需要耐心和坚持，只要按照这些方法努力，一定能成功哦。加油！𐟎‰ #矫正# #发音# #发音矫正#

10个易读错单词及正确发音指南在学习新单词时，正确发音至关重要。查字典上的音标是确保正确发音的最佳方法，电子版还可以提供发音示范。如果不这样做，可能会持续错误的发音，影响听力和口语。今天列出的十个单词，除了最后一个单词Gunwale使用频度较低，都是常见单词。请先大声朗读第一页的单词（对于Gunwale可以猜测一下），然后查看第二页的音标。您都读对了吗？ Infamous：不要受到Famous读音的影响。 Executive：不要受到Execute读音的影响。 Hasten：t不发音（t is silent）。 Salmon：l不发音。 Depot：t不发音。 Vineyard：不要读成Vine+Yard。 Diameter：注意重读音节位置。 Learned：作为动词Learn的过去式/过去分词时，多了一个/i/。 Diva：I的发音和Dive中I的发音不同。 Gunwale：Wale只对发音贡献了一个l。近年来，自然拼读法在英语学习中受到一定关注。然而，对于英语学习者来说，音标是更重要的工具。不懂音标时，自然拼读法也有一定的价值。以上单词，如果使用自然拼读法，大部分都会拼读错误。这些单词的读音可能不够自然，但不能因此坚持错误的“自然”发音。

𐟧不会拼音？这样学，轻松上手！ 𐟤”你是否曾为拼音打字而烦恼？别担心，我们为你提供了一套完整的学习方案！ 𐟓š首先，要解决发音问题。比如“b”和“p”，“n”和“l”等容易混淆的拼音，通过专门的拼音拼读训练，结合图文和真人发音，让你轻松掌握正确发音。 𐟓–接下来，拼读困难怎么办？通过循序渐进的拼读训练，由浅入深，逐步打通拼读障碍。还有丰富的拼读游戏，让你在玩乐中学习，享受拼读的乐趣。 𐟓˜字母容易忘？别担心，形象配图和音频带读将字母与日常事物联系起来，帮助你深刻记忆。还有专门的练习册，通过学练结合的方式，巩固你的拼音基础。 𐟎‰觉得拼音枯燥？试试趣味化的练习形式吧！比如拼音选择题、趣味发音训练等，避免枯燥的抄写，让你爱学拼音，学习效率自然up up！ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑楮𖩕🦙š话不标准？不用担心，书中附带专业发音视频，和孩子一起学，确保发音准确无误。 𐟓š最后，学会拼音后词汇还是不行？没问题，《拼音拼读训练》在每个拼音后面都设计了词汇拓展环节，帮助你将拼音和实际词汇结合起来，轻松应用。 ✨快来试试吧！通过这套完整的学习方案，相信你一定能够轻松掌握拼音打字！加油哦！𐟒ꀀ

十六个整体音节表图 1. 音节的组成整体音节表包含了16个常见的音节，这些音节由声母和韵母组合而成，每个音节的发音都有其特定的规则。例如，b䁯𜈧ˆ𘯼‰、m䁯𜈥戯𜉣€d䫯𜈤𝎯𜉧퉯𜌨🙤𚛩ƒ𝥱ž于基本音节表中的音节。每一个音节都是一个完整的发音单位，学习它们是掌握普通话的基础。通过这些音节表的图片，我开始逐步了解哪些音节是常见的，哪些是稍微少见的，帮助我提高了语音辨识能力。 2. 常见的16个音节十六个音节表图不仅展示了常用的声母和韵母，还通过拼音的方式展示了音节的标准发音。例如，b䁣€p䁣€m䁧퉯𜌥…𖤸�„“b”、“p”、“m”是声母，而“䁢€是韵母。熟悉这些音节表，有助于我在实际学习中对拼音进行准确的发音。在我刚开始学习中文时，我常常发现自己会将某些音节读错，尤其是“n”和“l”的区分不清晰，但通过音节表的帮助，我逐渐找到了正确的发音方式，发音准确度也提高了。 3. 重要性与实际应用这16个音节是拼音学习的核心，掌握它们能让我们更顺利地学习拼音的其他部分。比如，知道了音节b䁥’Œp䁯𜌦ˆ‘们就可以进一步区分它们的发音区别。通过这个表格，我还能更轻松地理解和拼读一些汉字，例如妈（m䁯𜉥’Œ吧（b䁯𜉧퉣€‚在我的学习过程中，音节表图就像是一张拼音的地图，帮助我清晰地分辨哪些是常用音节，哪些则需要通过更多的练习来掌握。 4. 如何记忆音节对我来说，记忆这些音节表的关键是反复练习。我会通过录音和对比自己的发音，找到正确的发音方式。比如我会在每天的学习时间里，练习10个音节，通过不断朗读和对比，帮助自己加深记忆。在这过程中，我会用音节表图作为参考，特别是在拼音学习的初期，它对我来说简直是“必备神器”。我甚至将音节表贴在墙上，每天提醒自己，逐渐培养发音的敏感度。 #搜索话题MCN合作计划#

d t n l 第一课时教案 𐟎•™学目标掌握声母d、t、n、l的发音，以及这些声母与单韵母组成的音节的正确拼读。认识“大、马、路、土”4个生字。能够用拼音拼读“大地、马路、泥土”3个词语。根据拼音正确朗读儿歌《小白兔》。在学习过程中，培养学生的自主探究和合作学习能力，让学生感受学习汉语拼音的乐趣。 𐟓š 教学内容声母d、t、n、l的发音及与单韵母的拼读练习。通过图片和故事情境，帮助学生记忆和理解生字。通过拼读练习，巩固学生对拼音的掌握。通过朗读儿歌，培养学生的语感和节奏感。 𐟑颀𐟏렦•™学建议利用生动的图片和故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。鼓励学生通过小组合作，共同完成任务，培养合作精神。定期进行拼读和朗读练习，及时反馈学生的学习情况。 𐟓– 拓展延伸尝试让学生自己编写简单的拼音故事，锻炼他们的创造力和表达能力。可以组织小组比赛，看谁能在规定时间内拼出最多的生字和词语。鼓励学生通过学习拼音，认识更多的汉字，拓宽阅读范围。

说话太快？这可能是你普通话不标准的原因！距离我开始普通话学习已经有一段时间了，最近才发现原来影响我普通话发音的关键问题竟然是——说话太快！𐟘𑊊直接告诉大家结论吧：说话太快会导致舌头变得懒惰，从而省略了很多本该有的动作，结果就是说话不标准但速度却很快。𐟘… 以前，我总是觉得说话快是我的优势，经常有人夸我“你说话太快了”，我心里还暗自得意（心想：你能说这么快吗？𐟘Ž）。然而，在学习普通话发音之后，我才明白原来问题出在这里。因为正确的普通话发音需要舌头在发平翘舌音、卷舌音、儿化音、n和l等音时，有相应的位置触达才能发音正确且标准。当我用平舌音说话时，自然就会快很多，因为这样省事。𐟘… 所以，想要快速说话就直接忽略多余动作，就能做到；但想要发音标准，就得把语速慢下来，每个字都要发音清楚，这就需要更多的时间。时间长了，习惯之后，能够快一些也能做到标准发音，但肯定没有平舌音的速度快。只有我自己知道，当我快起来的时候，别人根本不知道我在说什么。𐟘… 因此，普通话学习不仅要练习正确的口腔发音，还要把日常说话的语速慢下来。之前我笔记里说，学习一个月后要崩溃的根本就在于既想要快又想要标准，结果两样都做不好，心理防线有点崩溃。𐟘늊秘籍从来都是：慢就是快。𐟒芊希望这些小发现能帮到正在学习普通话的朋友们！𐟒ꀀ

5岁孩子发音不清？家长必看！家有构音障碍的小宝贝，经过半年的摸索，终于搞懂了什么是儿童构音障碍，分享给有同样困扰的宝妈们。 𐟑‰构音障碍主要有三种类型： 1⃣器质性构音障碍：构音器官出现问题，比如听力异常、唇腭裂、舌系带过短等。 2⃣运动性构音障碍：由于神经系统问题，言语肌肉麻痹、收缩力减弱和运动协调失调，如脑瘫引起的构音障碍。 3⃣功能性构音障碍：构音器官正常，听力也正常，但某些词发音不准确。 𐟘‡功能性构音障碍通常比较好纠正，可以进一步分为有声母构音障碍和韵母构音障碍两种。 𐟌𑥣𐦯构音障碍：如g、k、h、j、q、x、l等。 𐟌𑩀气与不送气混淆：①b与p（苹果会说停果）、②d与t、③g与k、④z、c与s、⑤zh、ch与sh。 𐟌𑩟𕦯发音错误：i、㼣€an、en、in、un、㼮、ang、eng、ing、ong等。如果自己不确定孩子的情况，建议去医院做一份构音障碍评估和口部运动测试，可以详细测试孩子哪些音节有问题，以及为什么会出现问题。我们之前在西安看的鲜涛主任，他根据评估结果给我们开了口肌和言语课。 𐟙‹在半年多的上课和训练时间里，逐步掌握了一些帮助孩子正确发音的方法： 𐟎ˆ舌运动：利用棒棒糖，引导舌头尽量外伸，上下左右摆动。用压舌板、纱布或在舌部按摩，也可用吸管吸。 𐟎ˆ唇运动：让孩子嘟嘴发“u”音，拢嘴发“i”音，闭唇。 𐟎ˆ下颚运动：嘱患儿张嘴，前伸，后缩。口不能闭合时，用手拍打下颌中部和颞领关节附近的皮肤。重症者可用手法帮助下颌的上抬。 𐟎ˆ软腭练习：叹气。发“a”音。发爆破音与开元音“pa，da”。摩擦音与闭元音“si，shu”。冰刺激软腭。 ‼️小贴士：发音问题不是交给老师或医生就能解决的，还需要我们父母在家经常性帮助孩子重复训练，才会取得阶段性的成果。还在为孩子发音不清楚烦恼的家长，可以一起交流一下经验。

𐟓š一年级语文《dtnl》教学全攻略𐟓– 𐟎’ 一年级语文教案｜第4课《dtnl》 𐟓š 学习目标正确认读声母d、t、n、l，读准并认清字形，能正确书写。正确拼读声母d、t、n、l与单韵母组成的音节。借助拼读，正确朗读词语和儿歌。 𐟔 教学重点与难点重点：正确认读声母d、t、n、l，读准并认清字形，能正确书写。难点：掌握两拼节的拼读方法，正确拼读带调音节。 𐟎‰ 教学方法与过程游戏导入：教师制作苹果卡片，将声母b、p、m、f等制成苹果形状，请学生自由拼读。示范发音：教师示范发音，学生模仿读、练读、对读。比较发音：比较d和t的发音，强调d时尖折住上齿，气流从鼻腔出来；t的发音动作和d基本相同，但口送出的气流比较强。练习书写：指导学生练习书写声母d、t、n、l，注意笔顺和占格。拼读练习：指导学生拼读带调音节，如da、ta、na等。看图读词：指导学生看图读词语，如“大地”、“马路”等。朗读儿歌：指导学生朗读儿歌《小兔》，注意节奏和语气。 𐟓 教学反思本课应重点强调d和t的发音区别，以及n和l的发音特点。注意纠正学生吐字不清的问题，加强练习。通过多种教学方法，激发学生对语文学习的兴趣。

孩子英语发音不标准？试试这些方法吧！孩子英语发音不标准，家长们别急，其实问题出在“听”上。孩子听得少，自然发音不准。解决办法其实很简单：增加有效的输入。不是随便放个儿歌或者故事当背景音，而是要有情境的儿歌或者故事，和孩子一起边听边跳、边听边模仿。这样，孩子的发音会在不知不觉中越来越标准。低龄儿童的语言学习规律和母语学习很相似。孩子发音或者表达有瑕疵时，最好的办法是“recast”（重塑），而不是“correct”（纠正）。如果你对自己的英语发音很自信，发现孩子发音有问题时，可以用夸张的方式重复一下孩子的话，然后用正确的发音再说一遍。比如，孩子分不清“l”和“n”，把“nine”说成“line”，你说“line apples”，孩子可能会惊讶地问：“Nine apples? You have a lot of apples!” 久而久之，孩子听得多了自然会辨识出来，自我纠正。所以，别担心，多花点时间和孩子一起练习，他们的发音一定会越来越好的！ 𐟒갟‘𖀀

PTE口语发音常见问题及解决方法在PTE考试中，口语发音是一项重要的评分标准。那么，我们常见的发音问题有哪些呢？又该如何解决呢？让我们一起来看看吧！ 𐟔 发音随意、不清晰很多考生在说英语时，嘴型较小，单词说得含糊，导致机器无法清晰识别你的发音。例如，fight和fat的读音一样，但如果你发音不清晰，机器可能会误判。 𐟔‘ 解决方法：平时练习时要把嘴张开，认真咬字，提高咬字力度，发音时增加元音的饱满程度。读单词时口型要经历变化，一般来说会是牙床从张开到半开，由大到小。 𐟔 重音不正确很多考生在读单词时重音不够清晰，每个音节的音调基本上都一样，节奏不明显。例如，educated这个单词，重音通常在edu上，但有些考生习惯把重音放在后面。 𐟔‘ 解决方法：说单词时要注意每个单词有一个明显的重音。平时练习时也要更注意重音的位置，不要总是习惯性地把重音放在后面。达澳的老师会帮助大家纠正重音的位置，也会为大家分类整理重音特点相同的单词。 𐟔 辅音不准确很多考生在遇到th时，习惯用/s/或/z/来替代，没有伸出舌尖。这样就会导致这一类单词的发音错误。还有/l//n/不分的现象，这个问题在南方同学身上出现较多。 𐟔‘ 解决方法：遇到th时要注意伸舌头、咬舌头，比如think、through、south等。遇到有th的单词时，下意识地提醒自己这样做。若是/l//n/不分，可以先单独多练几遍/l/的单独发音，然后再找大量含/l/的单词，放在一起感受一下发音。之后再这样练习/n/，慢慢感受这两个音的不同之处，直到可以正确发音。 𐟔 清辅音连读的/kt/、/ks/中，/k/的音发不出来或被省略很多考生在读text、asked、reflect等这些有/kt/、/ks/连在一起的单词时，往往会读成“test”、“ast”、“reflet”。 𐟔‘ 解决方法：在日常读英语时，不要回避发音有/kt/、/ks/这一类的单词，并且在读的时候要留意自己的发音，把/k/的音清晰发出来，养成习惯就可以避免此类问题啦。希望这些小技巧能帮助你在PTE考试中取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

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