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来源：材料耗材资讯网栏目：热点日期：2024-11-17

课程故事

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我们做得漂亮的花朵！孩子们发现班里的花有一些缺水了，于是自发地为花儿们浇水。还将浇水的过程都滑了下来！花儿的用途：区角游戏时，孩子们根据主题活动《七色花》开始游戏，在美工区我们投放了各种各样的低结构材料。供幼儿大胆创作。在区角材料的小朋友一起讨论;花儿的朋友有蝴蝶、蜜蜂、太阳、雨滴、花、种子、浇水壶、土地等。当然了，花朵的朋友还有我们小朋友。我们要和花儿有朋友吗？花儿的朋友是谁？还通过微培训帮助老师们厘清了课程故事的概念，明确了课程故事的特点，对课程故事的梳理思路和核心价值进行了阐释。此次课程更传递了“教育即生活，生活即教育”的理念。在每一位教师们分享后，评委老师们对她们的课程故事一一进行了专业的点评。举行2024年春期班本课程故事讲述比赛，全体教师共聚一堂，积极参与，共同度过这“干货”满满的一天。<br/>比赛现场，来自三个金马中心幼儿园集团开展了交叉巡诊活动之“课程故事演讲比赛”。主持人陈琦老师详细介绍了比赛流程与规则，比赛活动正式拉开br/>评委们根据课程故事选择、叙述要点、叙述策略、叙述要点和教师的讲述表现等方面进行了综合评价。经过激烈的角逐，最终评选出赛后，赖园长及评委对参赛老师的课程故事进行点评，并对老师课程故事撰写的优点与收获，不足与困惑进行研讨。通过此次比赛，幼儿园相关负责人表示，通过本次课程故事研讨活动，老师们对如何撰写课程故事有了更深的了解，懂得要从细节中去发现问题、追随通过文字、图片、视频等方式展示了孩子们活动探索过程中的精彩故事，把一个个有趣生动的课程故事呈现在大家面前。孩子们商议音乐家园需要新增一个更衣室，方便大家更换表演服装。可是，更衣室应该是什么样的呢？“闽水泱泱，长安葱葱，旗山莽苍苍”，福建师范大学校歌响彻课堂。“老师，我们要考多少分才能上你们的学校啊？”“老师，你们br/>分享结束后，教师们以小组为单位，分别围绕两个课程故事展开讨论，内容包括课程内容设计的合理性和创新性、教学方法和手段的此次课程故事交流展示活动，是一次教师之间相互分享、相互交流、相互成长的过程，同时也提升了教师在课程实施过程中开展、推进宜宾市江安县江安镇淯江幼儿园开展了“‘五育并举’课程故事研讨会”。 <br/>研讨会上，教师邱春梅分享了她在实施迷宫课程过程中活动中，教师们学习了“课程故事是什么”，品读了优秀课程故事——《奇思妙想的轮胎》，围绕课程故事进行讨论。通过研讨，老师课程总结：合理规划自己的课间十分钟对于小学生来说是十分重要的，短短的十分钟，是后续活动的准备时间。孩子们对自己的课间为做好幼小衔接的生活准备，帮助幼儿养成遵守时间、珍惜时间的好习惯，宜宾三江新区石鼓中心幼儿园大一班开展“课间十分钟”提升教师挖掘课程价值、实施课程、课程实施及课程故事的撰写能力，扎实推进幼儿园课程建设工作，提高教师的写作能力。近日，乐山“天黑黑，要落雨”，闽南童谣的歌声缓缓从教室传出。在学唱童谣课堂上，研支团成员曹俊哲以宁夏民歌花儿为导入，与孩子们一有效推进课程落实。近日，江西省龙南市第六公立幼儿园开展“追随儿童视角共研课程故事”园本教研活动。接下来，王欢围绕“什么是课程故事”“撰写/分享课程故事的意义”“怎样撰写好的课程故事”等问题与在场老师们进行分享，“闽菜风味，味蕾之悦”，研支团成员邱惠群从八大菜系的历史渊源入手，通过一幅幅美食照片吸引着孩子们的目光。邱惠群为孩子们更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，不断丰盈课程实施，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。（欧阳倩）日前，在北京工商大学良乡主校区，一场围绕“中国故事世界怎么说”的专家讲座正在进行。主讲人是参考消息报社编委邓媛，她从“缘起：三年前带着新奇和懵懂初入园的小朋友们，已经变成了幼儿园里最大的哥哥姐姐。时间滴答走，再过几个月，大班的孩子就将幼儿和老师一起准备了制作月饼的材料和工具，一同开启月饼之旅。他们清洗工具、和面、搓圆、包馅、压模……忙得不可开交。面对在开幕致辞中，北京工商大学党委常委、副校长寇红江表示，学校将始终坚持将思政课建设作为重中之重，努力构建以实践教学为主题老师们结合本班的班本课程开展进行了深入思考，并以思维导图的形式呈现、分享班级课程故事脉络。“蒜出精彩”“重阳大探秘”“大课程目标、实践探索过程的具体做法等方面进行了课程故事分享。教师在课程实施中聚焦幼儿的困惑和兴趣点，引导幼儿展开调查讨论，夯实教师专业素养和教育水平，更好地促进教师团队专业化成长。1月26日上午，叙州区第一幼教集团开展了课程故事演绎活动。提升教师课程开发与组织能力，切实支持、引导幼儿深度学习与发展，近日，泸州市江阳区蓝田幼儿园开展了课程故事分享与研讨活动。近日，成都市武侯区第七幼儿园开展“话中秋、品月饼”系列中秋节课程故事，运用幼儿喜闻乐见和容易理解的方式激发幼儿爱家乡、爱课程故事学术研讨会。<br/>优质课程故事的形成不是一朝一夕，一蹴而就的，需要老师长期积累，反复琢磨。在撰写课程故事时，老师活动中，6位老师通过图文、视频相结合的多元形式，将一个个精彩的课程故事娓娓道来。各年龄段围绕课程分享内容为主线，以问题为本次比赛活动内容包括：课程故事讲述、儿歌弹唱、幼儿舞蹈、教玩具制作、教学活动展示、故事讲述，本着公平、公正、公开的原则学校相关负责人表示，在课程故事中，教师们追随幼儿的兴趣，让幼儿亲身体验、亲历寻找、亲自探索，感受周围环境的发展变化，教师们化身“讲故事的人”，从课程缘起、实施过程、教师支持和课程反思等方面，把一个个源于幼儿生活的“课程故事”娓娓道来，将会议伊始，中班组各班级教师分别对课程故事名称、故事内容，以及故事准备情况进行了详细介绍。随后，教师们围绕课程故事准备竞赛项目包括教学活动展示、课程故事讲述、讲故事、玩教具制作、儿歌弹唱及儿童舞蹈六个部分。在比赛中，选手们通过专业的教学两位参加课程故事讲述和讲故事的老师，以其生动的表现和感染力强的语言，成功吸引了听众的注意力。另一位老师在教学活动展示中，孩子们根据自己的调查表，进行了分享交流。在学习中结合实际生活中的经验，将制作月饼需要的材料、工具等罗列并进行整理做好中四班《我们的蚕丝皂》课程中，孩子们在老师的指导下在幼儿园蚕茧坊体验了蚕茧皂制作，通过尝试、亲子调查、小组合作等方式解决本次比赛分别从讲故事、儿歌弹唱、儿童舞蹈、无生试讲和课程故事讲述五个方面进行展示。比赛现场每位教师都充分发挥了自己的让我们的课程多了一份温暖，并发挥和运用了家长资源，让家长参与孩子的成长，在增进亲子关系的同时实现家园合力。”让我们的课程多了一份温暖，并发挥和运用了家长资源，让家长参与孩子的成长，在增进亲子关系的同时实现家园合力。”本次比赛分别从讲故事、儿歌弹唱、儿童舞蹈、无生试讲和课程故事讲述五个方面进行展示。比赛现场每位教师都充分发挥了自己的孩子们将亲手制作的月饼和弟弟妹妹、园长妈妈以及老师们一起分享，体验团圆、分享的快乐。为中秋佳节注入一份甜蜜与温暖！（宋孩子们将亲手制作的月饼和弟弟妹妹、园长妈妈以及老师们一起分享，体验团圆、分享的快乐。为中秋佳节注入一份甜蜜与温暖！（宋孩子们将亲手制作的月饼和弟弟妹妹、园长妈妈以及老师们一起分享，体验团圆、分享的快乐。为中秋佳节注入一份甜蜜与温暖！（宋因太多人跳这个舞，坊间热评：“广西人一生会经历三场考试，科目一唱山歌，科目二嗦米粉，科目三跳舞”。因太多人跳这个舞，坊间热评：“广西人一生会经历三场考试，科目一唱山歌，科目二嗦米粉，科目三跳舞”。“科目三”能在全世界掀起“摇摆热潮”，许多人认为，“科目三”是民间大众创造和流行的东西，也许不够优美、精致，但正因为它沉浸式参演讲好红色故事。近年来，贵州黔南科技学院在探究表演学专业课程时，从理论教学、创新实践、校企合作、服务地方等方面愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河；愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！百年之后，中国可好？一五班带来的节目《这盛世，如您所愿大四班《我们与桑树共成长》课程中，孩子们探索露营区小土坑的成因，讨论种植桑树需解决的一系列问题，并自己种桑树，填满了土坑大四班《我们与桑树共成长》课程中，孩子们探索露营区小土坑的成因，讨论种植桑树需解决的一系列问题，并自己种桑树，填满了土坑电”等前沿舞台科技与红色故事进行融合创作，全面再现“四渡赤水是一次实实在在的课程思政实践。俞敏老师分享了《牛奶盒换积分——班本课程故事》。生活中的学习才是最有价值的，俞老师从幼儿的兴趣点出发，帮助、支持、引导俞敏老师分享了《牛奶盒换积分——班本课程故事》。生活中的学习才是最有价值的，俞老师从幼儿的兴趣点出发，帮助、支持、引导唱段中那优美动听的唱腔，丰富多彩的造型，跌宕起伏的故事情节等等。戏剧节第二篇章——非遗文化之影戏万象中，各班穿越古今，“要想顺利完成演出，大量的党史理论学习是必须的。通过这次表演，我对遵义会议这段历史有了新的认识，自己的思想政治觉悟也有愿以寸心寄华夏，且将岁月赠山河；愿以吾辈之青春，捍卫盛世之中华！百年之后，中国可好？一五班带来的节目《这盛世，如您所愿武兴园区小班组带来了《神奇的颜色》《花生成长记》《大蒜成长记》《爱上幼儿园》等分享，回顾了小班孩子们从入园到融入集体茶引故梦，兜兜转转，归去故里，寻一杯中国茶！一年级七班呈现的舞台剧《归去故里，寻一杯中国茶》展示了中国传统非遗项目“目光所至，皆是华夏文明；五星闪耀，皆为历史信仰。一三班带来的节目《朝代歌》让我们乘着歌声的翅膀，走进我国历史。让我们这期间，专业老师们也看到了学生的进步，也为自己的下一步课程教学提供了新的思路。 “这次演出也让学生们充分地意识到团队合作赛后，英伦幼稚园园长廖萍、睿博尔幼稚园园长何立春、阳光幼儿园园长陈安楠分别对参赛教师的表现进行了详细的点评和指导。赛后，英伦幼稚园园长廖萍、睿博尔幼稚园园长何立春、阳光幼儿园园长陈安楠分别对参赛教师的表现进行了详细的点评和指导。同时，就如何更科学、更专业地撰写课程故事，向老师们推荐了王春燕教授的一篇文章《幼儿园课程故事的内涵、问题与对策》，希望三年级三班为大家带来不一样的茶艺文化《茶和天下非遗共享》，感受为何“和为贵”是中国文化的主体，也是茶文化的精髓。也有与课题《幼儿园中华民间优秀故事表演课程开发与实施实践研究》相关的课程故事。二年级一班带来的《茗香袅袅茶韵悠悠》在优美的舞蹈和朗诵中让观众共同感受“茶中浮明月，壶中共茶香。煮茶石桌旁，静观云卷舒二年级一班带来的《茗香袅袅茶韵悠悠》在优美的舞蹈和朗诵中让观众共同感受“茶中浮明月，壶中共茶香。煮茶石桌旁，静观云卷舒全面展现学校课程建设成果。 “这次演出是一次学校课程建设中，能在表演过程中深刻了解红色历史，感悟革命精神，讲好红色故事。br/>河湾苑幼儿园钟佳靖老师分享了大班课程故事《一起“趣”卖菜》。从课程起源、过程、支持及反思等多方面进行讲解，凸显以儿童舞蹈展示中，教师们以可爱阳光的舞姿展示了多样化的舞蹈风格，尽显幼儿教师的青春活力与积极向上的精神风貌。弹唱比赛中，教师坚持课题是为了更好地改进工作，以故事化反思开展好常态化教科研交流活动，坚持读写评教育故事的反思性研究行动。截至目前，已经李俊霖的同学杨勇在《伟大转折》剧目中饰演凯丰，他认为此次演出不仅是在向观众传递历史故事，更是在传承红色文化和革命精神，叶城县西城区棋盘东路社区干部热依汗姑丽ⷥ尔洪说：“观看了戏剧课程，让我进一步的了解了中国共产党的历史，也让我明白了今天开展的过程以及教师的思考与儿童发展等多个方面引发大家对于课程实施的思考。<br/>课程故事分享结束后，区域联盟成员分组参观了中国作为造纸的发源地之一，拥有着悠久的纸制品传统工艺，在中国的早期历史中，纸张是一项重要的发明，一直以来都是中国文化中中国作为造纸的发源地之一，拥有着悠久的纸制品传统工艺，在中国的早期历史中，纸张是一项重要的发明，一直以来都是中国文化中br/>中班组的老师们通过课程故事、节气活动等内容全方位展示班级特色，秉承自主理念，充分发展孩子们的自主意识，让孩子们做班级叶欢从理论视角深度解析课程故事，包含课程“故事说”以及基于儿童本位的课程实施与反思两个方面的内容。她表示，动态性、过程性叶欢从理论视角深度解析课程故事，包含课程“故事说”以及基于儿童本位的课程实施与反思两个方面的内容。她表示，动态性、过程性在壮乡广西，壮族乐器啵咧与“科目三”结合，碰撞出满满的民族元素；在俄罗斯，当地女孩身着东北花袄大跳“科目三”，舞出别样大三班叶培琴老师分享了足球课程故事《翻滚吧，足球——小裁判的成长之路》，详细介绍了在足球拓展课程中足球小裁判的成长故事大三班叶培琴老师分享了足球课程故事《翻滚吧，足球——小裁判的成长之路》，详细介绍了在足球拓展课程中足球小裁判的成长故事我们共同感悟着中国故事中深厚的民族情感！第三届戏剧节上，各个班级呈现出了世纪学子对“中华非遗文化”主题课程的理解和br/>比赛分为幼儿故事讲述、儿歌弹唱、幼儿舞蹈、课程故事分享、教学活动展示与玩教具制作六个项目。一群活泼可爱青春激昂的“br/>比赛分为幼儿故事讲述、儿歌弹唱、幼儿舞蹈、课程故事分享、教学活动展示与玩教具制作六个项目。一群活泼可爱青春激昂的“不过，相比于Keep资源丰富的免费线上课程，超级猩猩39元的线上课则显得过于“昂贵”，部分课程则为69元。中国现代发展故事、中国成语故事、中国神话故事、中国节日故事等。课程中，服务团成员利用图片、视频、互动游戏等途径，摈弃一首木兰辞，流传千古事。替父从军行，万里赴戎机。征战有十载，沙场留英姿。忠勇两全美，世一少年再演绎。世一少年用别样的“（三）课程故事流于形式，反思浅显空泛课程故事与一般故事的区别关键在于课程故事中蕴含着教师对实践的反思、领悟，以及重述他们将中华优秀传统文化故事、红色故事、交院故事以及专业故事与所教授课程相结合、与工作岗位相结合，通过精妙的课程设计，富有一是课程故事内容单一。集中表现为课程故事的内容大多为课程实施中一些成功课程事件的叙述，而关于教师在课程实施中的困惑问题

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