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家长课堂最新视觉报道_适合家长进课堂的题材(2024年12月全程跟踪)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

家长课堂

大连家长课堂：一起学习如何更好地陪伴孩子自从有了孩子，我发现自己情绪管理和认知方面都需要调整。带娃三年，家里常常一团糟。虽然和家人朋友倾诉能得到一些共情和鼓励，但很多时候还是对孩子的教育感到束手无策。我希望通过一些干预措施，建立更亲密的亲子关系，避免因为自己的性格缺点而对孩子产生过于负面的影响。于是，我联系了一位资深的心理咨询师，她一直在举办“家长课堂”，在线下帮助大家表达和解决烦恼、困难甚至负面情绪。我非常想参加这个课程，但现有的班级已经满员了。所以我想问问，有没有大连的家长对这门课程感兴趣？我们可以再申请开一个新班级吗？如果有感兴趣的妈妈，欢迎留言哦！

现在的老师真的…学校的事要找家长…课堂的事要找家长…动不动就委屈…[二哈]「教师情绪失控不是小问题」【好丽友】

奥克兰顶级小学全解析：家长课堂与环保教育 2018年2月，我们来到了奥克兰的一所顶级公立小学，这所学校在当地的评分高达9-10分（满分10分）。学校的软硬件设施非常齐全，甚至还配备了泳池，可见其不凡实力。这所学校的教育特色是阅读和环保。老师们使用教育局特制的大号绘本进行教学，每个绘本后面都有详细的教案，指导老师如何理解绘本内容，提出哪些问题，以及如何引导孩子延伸创作。据说新西兰的基础教育在全球领先，每年都有来自世界各地的老师来这里受训。我一度还想买一些这种带教案的绘本回来教Lin读，但老师说只有教育局才有，普通书店不容易找到。在环保教育方面，这所学校也做得相当出色。校园里到处都是老师和学生们自己动手创造的生态，有小花园、灌木丛、菜园、养蜂小屋，还有追踪蝴蝶、研究蝴蝶习性的课室。学校定期还会有Sausage Day（香肠日）、Ice Cream Day（冰淇淋日）等活动，他们的教育理念是正向引导。比如，学校不建议学生多吃甜食和冰淇淋，但定期创造一个冰淇淋日，让全校的孩子可以带钱到学校去买自己喜欢的冰淇淋，暗示孩子们那一天才是可以吃冰淇淋的，用正面激励的方法引导孩子学会节制。更难能可贵的是，这所学校还为国际学生的家长们设置了专门的家长课堂。从第一学期入学开始，每天早上9点到10点半，有专门的老师负责给家长们上课，课程内容包括新西兰教育、文化、旅游、交通规则的介绍，以及亲子阅读、烹饪课等。家长送完孩子就可以直接去上课，相当于每天有90分钟的免费英语学习机会，学习之余还可以跟其他家长认识和交流，可以说是交一份钱，有好几份收获。 Lin非常喜欢这所优质公校，学校丰富的资源和课后活动让孩子们多了很多选择和不同的体验。放学后的314CLUB如果能参加，也很好地解决了孩子课后去哪儿玩的难题。而对家长来说，上午可以去家长课堂，白天自由安排，时间也相对宽松。

怎样营造正确的家庭教养方式！正确的家庭教养方式家长课堂

家长课堂｜为何我的孩子会成为霸凌者？——（二）霸凌者是如何养成的? 第一、霸凌从来都不是凭空出现的如果我们把目光投向霸凌者过往的人生长河,你会发现,草蛇灰线,伏脉千里。家庭,往往是培育霸凌者的第一温床。每一个霸凌者,都曾经在成长过程中,遭受过大大小小的“被霸凌”。第二、暴虐的父母,非打即骂的童年小飞从小经常被父母辱骂、殴打、虐待,任何小事都可能成为自己被打骂的导火索,有时候甚至把棍棒都打断了。在他的印象中,很长时间,他都对父母充满了仇恨。而他从小就喜欢虐待小动物,对活着的小猫、小鸟等,先用刀把它们一点点肢解,最后才将其弄死。在这个过程中感觉到开心、亢奋。据成都未管所调查数据显示,83.3%的未成年犯遭受过父母打骂。暴力伤害和虐待就是他们成长中被对待的方式。在这样的环境中成长起来的孩子,他的内心会建构起这样的关系模型:强大和弱小、施害者与受害者。强大的会欺负弱小的,如果不做施害者,就会成为受害者,要么毁灭他人,要么被他人毁灭。就像小飞说的“只有把人打下去,我才不会被欺负,我才会有安全感,我才能活下去。” 童年被暴虐对待而带来的极致的情感体验:恐惧、绝望、伤痛、弱小、无助,为了让自己活下来,他们隔离了这份情感,将其深埋在潜意识中。但这份成为受害者的恐惧始终在那里,让他们惶惶不可终日。于是,他们通过暴力手段将这些阴影面投射给他人,将弱小的感觉扔到别人身上,不断进行自己是强者的自我催眠,以获得短暂虚妄的掌控感安全感。第三、缺失的父母,被忽视的童年。缺失的父母,被忽视的童年小力是被奶奶带大的，他的父母常年在外地打工,很少回家。小力说,他记得8岁那年，父母回来过年,他还非常好奇地问:“为什么客人还不走?”母性让一个人在精神上生存下来父性让这个人在精神上日益强壮。当孩子逐渐长大,尤其是青春期的孩子,他需要去探索世界,去完成与原生家庭、父母的分离。父母需要像大地,始终安稳的存在、承托和容纳。每当孩子回过头来,发现父母一直都在如此他才能够心无旁警地充满勇气和信心地走出去,真正成长起来如果父母都缺位,而其他抚养者的支持力量又非常有限,那么孩子被迫需要在自我建立并不稳固的情况下,独自去面对生活的种种考验他的分离个体化进程就会充满波折甚或走向歧途。小力是从被霸凌者转化为霸凌者的典型,他因为身体瘦弱,从小学开始被霸凌。那是一段惨痛的回忆,谩骂、嘲讽、羞辱,甚至上升到肢体冲突,每当他想寻求支持的时候,他的背后是空无一物的,他感觉自己常常陷入孤立无援的绝境。初中时他结识了社会青年胡某，胡某霸凌了当年欺负他的人,他虽然知道胡某并非善类,但是“只有跟他在一起才感觉安全”。也许每次小力霸凌别人的时候,在他自己的内心,也在一遍遍上演着被父母冷落甚至遗忘,得不到关爱和温暖的过往,他用暴力这种原始的粗暴的语言,诉说他曾经经历过的刻骨铭心而又无法言说的伤痛。第四，控制的父母，被操控的童年中国古话说:“惯子如杀子”。溺爱孩子的父母,表面上是在爱孩子,实质上是在扼杀孩子。父母模糊了双方的边界,将自己的手伸入了孩子的领地,剥夺了孩子作为一个主体去探索、感受世界,并为此承担自然后果的权利。从根源上来说,是父母虚弱的自体无法承受孩子的人格发展强大,他们需要把自己的弱小投射到孩子身上,通过过度“照顾这个“弱小”的孩子,满足自己“被照顾”的心愿。放纵的父母,会给孩子带来无边无际的自恋妄想,孩子无法探知世界的真相,无法感受边界,由此会导致虚妄和膨胀的自恋,陷入躁狂状态。小金的家境优渥用他的话来说父母对他“非常宠溺有求必应”但他脾气暴躁,一丁点小事可能就火冒三丈,最终因为琐事口角而犯下故意伤害罪,银销入狱。他常常会感觉精神虚空,这种虚空往往会滋生出对暴力、毒品、性等强烈刺激所能带来的极致快感的变态追求。（图片来源于网络）

家长课堂｜为何我的孩子会成为霸凌者？——（三）我的孩子是霸凌者怎么办？作为家长,该怎么办? 1、立即制止。首先,我们需要立即制止,阻止伤害行为继续发生。明确而坚定地告诉他任何人都没有权利伤害别人,这是违法甚至是犯罪的行为,这样做会对自己、他人带来什么样的后果,需要付出什么样的代价,让他从认知层面清晰地树立起这样的认识。 2、承担后果。除此之外,我们需要让他为自己的行为承担相应的后果。如与对方及对方家长协商,真诚地赔礼道歉,并接受学校或有关部门相应的处罚等。在这个过程中,家长需要给予孩子心态上的支持:虽然你犯了错,虽然你的做法我非常不认同,但是你依然是我们的孩子,我们不会因此抛弃你,我们会陪伴你、帮助你一起改正错误,重回正轨。 3、跟他沟通。然后，我们需要跟他沟通:为什么会做出这样的行为?是想获得什么目的?是否有更好的方式达到目的?这样的行为会给别人带来什么样的影响 ?最近遇到了什么困难?是否是他无法独自解决的问题?他期待得到怎样的帮助?在这个过程中他的内在发生了什么?他有什么样的感受?有什么样的情感需要被满足 ?这样做的时候,家长需要尽可能多地放下评判,全身心地倾听,鼓励他表达自己的想法和感受,尝试着去理解他:不直接给出答案或命令其行动而是提出问题,引导孩子进行思考和感受,并得出自己的结论。 4、反思求证。再有,家长们也需要反思,甚至向孩子求证:自己的教育是否有偏差?家人间的关系如何 ?平时家庭氛围怎样?近期是否有家庭变故?是否是自己的言行给了孩子不良的影响 ?对孩子的关心和理解是否足够?为什么孩子遇到困难没有及时向家长求助?是否在亲子沟通和亲子关系上存在障碍?.如果在这些方面感到困难,也可以向专业机构或人士寻求帮助,例如心理咨询师、家庭教育机构、社工、青少年心理服务热线等。每一个霸凌者,内心都住着一个渴望被关怀、被理解、被温暖的灵魂。家长们能给孩子最好的礼物,就是自己不断成长,修炼出强大而饱满的人格。愿世间不再有霸凌愿每一个孩子都能被温柔以待都能在阳光下如花盛放、恣意生长（图片来源于网络）

对外汉语教师的一天：与小朋友的欢乐课堂 𐟌Ÿ 作为一个对外汉语教师，每天都是充满挑战和乐趣的一天。尤其是当你的学生喜欢活泼互动的老师时，课堂上的氛围总是格外热烈。今天，我想和大家分享一下我第一次线上教授低龄段小朋友的经历。课前准备：知己知彼，百战不殆 𐟓– 在上课前，我花了不少时间了解学生的基本信息。比如，他们的年龄、性格特点，以及他们喜欢的老师风格。这些信息对我来说非常重要，因为它们能帮助我更好地备课，做到有备无患。首先，我准备了各种教具，包括自我介绍用的姓名卡、国旗等。为了调动课堂氛围，我还准备了一些闪卡、玩偶和实物。为了让孩子们更感兴趣，我还提前准备好了一些与课程内容相关的动画片，作为拓展课件。课堂上的互动：让孩子们动起来 𐟎‰ 在课堂上，我尽量表现得亲切有亲和力，热情地和学生打招呼，拉近和他们的距离。学生们回答问题时，我总是耐心地倾听并引导他们，多多鼓励他们。为了保持课堂活力，我还设计了一些小游戏和互动环节，让孩子们在玩乐中学到知识。课后服务：家长的反馈是关键 𐟓銨ﾥŽ，我及时总结了课程内容和学生课堂学习的情况，并反馈给家长。我还及时批改作业，让家长看到孩子们的进步。家长们的肯定和认可，是我最大的成就感，也是继续努力的动力。回顾这次课堂，我深感精心准备的课堂不仅能换来孩子们在课堂上绽放的笑容，还能帮助他们快速提高听说能力。家长的肯定和孩子们的进步，是我作为老师的最大职责和动力。希望这些小经验能对其他对外汉语教师有所帮助！

这种“家长课堂”真的很不错！！！图一：班上这个小男孩的妈妈是医生，然后今天来课堂上给孩子们科普一些知识，比如止血法、胸外按压法、海姆立克急救法等。当然！我今天也是记录学习了这些！！！最后我说我想试试按压，医生说我来教你，我就在假人身上学习按压。按压三十次，人工呼吸两次。重复五次为一组。图二：假人直挺挺地躺在地上还是有点恐怖哒啊！还有最重要的一个是我最近亲身经历的一个事情！碘伏虽然有消毒的作用，有伤口啊啥的可以用，但是不能用在脸上啊！！！会色素沉着！！！我的脸就是这样啊！！！我下巴用了碘伏越来越黑…去了医院，医生才说不要用碘伏！！！现在只能等身体慢慢的把这些代谢。今天这个课堂上医生就说到了这些常识。真的感慨，我是自己经历了才懂，为啥没人给我科普知识，以后抖音多刷点常识…啥都不懂还是不要轻易尝试…

孩子将蚊香掰断拼成卡通图案，网友表示创意无限「中小学生」家长课堂「亲子互动」孩子教育 #家长必读垦利区融媒体中心官方微博的微博视频

如果你对孩子没耐心一定要看看这6条建议 #家庭教育# #智慧父母# #家长课堂#

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