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孔融为什么要让梨新上映_孔融为什么让梨答案(2024年12月抢先看)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

孔融为什么要让梨

历史的真相与残酷：老师不会主动告诉你这些典故的后续！前言在课本中总是能够看到很多具有教育意义的典故，这些故事都是简单易懂，并且也正是因为这些历史故事让我们总是不由自主的对故事中的主人公抱有好感。但是不知大家有没有思考过，为什么老师从来都没有说过这些典故的后续，那是因为这些典故的后续完全不是大家所想的那样，接下来就说几个大家耳熟能详的典故，看看他们背后的故事。一、孔融让梨首先要说的就是孔融让梨了，读过《三字经》的应该都知道这句话“融四岁，能让梨”当年只有四岁的孔融就知道了谦让，这可以说让后世很多人都为之感慨。尤其是一些多孩家庭更是从小就教导孩子们这个典故要学习孔融。在那之后千百年间孔融一直都是一个谦让、兄友弟恭的模范代表。并且孔融的身份也是很让人瞩目的，他是孔子的后代，甚至能说孔融是年少成名，在他很小的时候大家就知道了孔融的才名，这也是为什么之后曹操要将他收在麾下的原因。在《世说新语》中还记载了孔融另一则故事，那是在他十岁的时候，和父亲一起去到洛阳去拜访李膺。但是李膺在当地名声很大门庭若市，一般人根本就见不到他。于是孔融就计上心来直言自己是李膺的亲戚。但是当李膺见到这父子两人的时候却实在是想不起来这两人是谁，于是就询问孔融两人是什么关系，孔融不慌不忙的说道：“我们是世交，我是孔子的后代，我家先祖还拜了你家先祖为老师，这不是正是世代通好吗？” 众人听闻后纷纷夸奖，不过在陈韪听到后就直言“小时了了，大未必佳”这孔融虽说是年纪小，但也不是能忍受这样气的人很快就出言嘲讽陈韪：想君小时，必当了了。在孔融十五岁的时候因为私自收留了逃犯，导致幼时吃了大梨的哥哥孔褒被杀。最后的结局却是孔融因为争着认错留下了一个好名声。当然这也不是他做出的最惊世骇俗的事情，当年曹操为什么将他杀了，得罪曹操是固然的，但是曹操给他定的罪名之一就是不忠不孝，因为他说过一句话。简单来说就是父母对子女是没有恩情的，父亲对孩子不过就是情欲，母亲对孩子就像是大瓶子里装了东西，最后又给取出而已，在当时这种发言实属大逆不道。二、完璧归赵完璧归赵也是一个大家所熟知的典故，还是在语文书课本上的故事，可以说但凡是学习到这一篇文章的人没有一位是不为蔺相如的聪慧所感叹的。故事的开始还要从楚人发现了一块宝玉说起，按照当时人们的思想发现这样一件宝物肯定是要献给国家最尊贵的人。这不很快这块玉就被送到了楚王的手中，不过当时的楚王并不识货，当时很快就遇到了识货的，楚文王当即就断定这是一个宝物，并且还给它取名为“和氏璧”，之后这块玉就落到了赵王的手中。秦昭襄王知道这件玉后，于是就提出用十五座城池来换，用十五座城池来换一个并没有什么实际意义的玉。怎么看都是不现实的，所以赵王也不相信，并且他也担心不仅没有得到秦国给的城池就连这玉都被秦国拿去了。于是他就让蔺相如带着玉去了秦国，并且交代他见机行事，这不很快在大殿上就发生了那著名的一幕，首先就是蔺相如说玉有瑕疵说要指给秦王看，将和氏璧拿到手中了。但到了手中后蔺相如当即就换了一份说辞，直言看不见秦王的承诺。即使是秦王将地图拿来，但是蔺相如还是不相信，又说了条件，当然秦王也答应了。就在秦王按照蔺相如说的戒斋时，蔺相如早就利用这段时间将和氏璧给送回国了。但秦王也没有和蔺相如计较反而是将他放回国了。但是秦王这样平白无故被人戏耍一番他真的能当什么事情都没有发生吗？这不很快秦昭襄王就让白起挂帅去攻打赵国了。当然后世的史学家们也有人认为蔺相如这一番举动，并没有实际的意义，将秦王戏耍一番还不如最开始就拒绝秦王，让秦王不失面子。三、凿壁偷光在大家年幼的时候被劝导学习的时候应该都听说过“凿壁偷光”的故事，毕竟如此贫寒的匡衡都没有放弃学习。这么多年以来大家都是将他当成学习上的楷模，相信大家也都听老师说过最后匡衡被汉元帝赏识坐上了那位极人臣的位置。不过一般到这匡衡的故事也就说完了，没有老师再会说他之后的故事了，因为之后的匡衡并非是一个清官，甚至能说他已经被权势迷失了双眼，忘记了为官之道。可能是因为位置高了，于是匡衡也想要维持住自己的位置，开始攀附权贵。不仅如此在朝堂上匡衡也不像之前那样有话说了，当年匡衡能够如此快的被汉元帝提拔正是因为他敢于直言，多次上书劝谏皇帝，满朝谁不说匡衡是一个直臣。但在汉元帝中后期的时候，匡衡不仅学会了阿谀奉承，甚至开始欺压百姓，结党营私。他忘记了他最开始也不过就是一个寒门子弟，他是切实体会过百姓艰辛的，这样的匡衡祸害百姓才更让人不齿，这也是为什么老师不会说他晚节不保的原因。四、司马光砸缸最后要说的就是在小学语文书上的“司马光砸缸”的故事，他的聪明伶俐甚至只思维灵活都是备受推崇的。不过对于司马光砸缸这件事的真实性在后世也是有人怀疑的，因为按照大宋当时的技术是不可能造出像今天这样深的缸的，而是典故“瓮中捉鳖”的瓮。当然对于这件事先暂且不说，先来看看在官场上的司马光。按道理说思维如此敏捷的司马光也是很轻易的就能够接受新事物的，事实并非如此，他和王安石本是好友，并且自古有才之人都有一种惺惺相惜之感。但却因为政见不同两人关系破裂，众所周知王安石是一个不折不扣的变法派。并且时任皇帝的宋神宗也是很推崇的，于是王安石很快就受到了重用，司马光也是很有骨气的，他拒绝了宋神宗给他的闲职直接去洛阳“养老”了。直到宋神宗逝世，宋哲宗继位，司马光再次受到重用，当然保守也不是不行，只要是对国家有益就可以，但是将河湟之地给西夏的操作也是很让人看不懂的。就连和他是同一派系的苏轼都看不下去了，正是因为这苏轼再次被贬，司马光在执政上过于迂腐顽固，对于当时的北宋来说并未是一件好事。结语人心难测，尤其是在经历过权势等东西的熏陶后很少有人能够保持本心，可以说一个人他的一生做一件正确的事情很容易，但很少有人一辈子都在做对的事。对于这些历史典故，我们所知道也不过就是片面，对于历史还是要全面地看。

历史人物的小故事一年级简短从前，有个叫孔融的小朋友，他特别懂事。有一天，家里买了很多梨子，孔融和兄弟姐妹们一起围坐在桌子旁准备吃梨。父亲让孔融先挑一个，孔融看了看盘中的梨子，最后选了一个最小的。父亲很好奇，就问孔融：“为什么你要选最小的呢？”孔融回答说：“因为哥哥们比我大，应该吃大的梨子；而弟弟们比我小，也需要多吃一点。所以，我就选最小的啦！” 父亲听了孔融的话，非常高兴，夸他是个懂事的好孩子。孔融让梨的故事也传遍了整个村子，大家都夸他是个懂得谦让的好孩子。这个故事告诉我们，要学会谦让，尊重长辈，爱护幼小，做一个有礼貌、懂事的好孩子。以上答案符合准确性、清晰性、全面性、时效性、实用性、礼貌性、合规性和引导性的要求，简洁明了，易于一年级小朋友理解。

三字经中“融四岁，能让梨"，孔融让梨的故事被写进现在的小学课本中，儿时的孔融远近闻名、家喻户晓。至于孔融长大以后的事，知道的却很少。 “小时了了，大未必佳"，这是宾客走时留下的话，意思是说“他小时候很了不起，长大后就不一定能行了”。原本以为是客人的嫉妒之语，纵观孔融日后的所作所为，才发现，原来发此感慨的才是世外高人，他竟然早早预料到孔融长大后的不行，果不其然孔融长大后不仅不行，反而变成一个残忍冷酷、不忠不孝、狂妄虚伪、德行低劣的人。 4岁孔融便是一个孝顺懂事的好孩子，按此人生轨迹走下去也应是个贤德之人才对，也许大多数人都会这样推想，但是你错了，孔融以后的故事可能要颠覆你的三观？据《御览》二百六十二引《秦子》中有对“哭坟不悴”的记载：孔融长大后，被董卓推荐去当北海太守，可见身为道德楷模的孔融，也甘为奸臣提拔所用。上任途中，孔融见有一个披麻戴孝的年轻人在双亲坟前哭丧，经过时听到他哭声不够伤心，断定此人肯定不孝，还在装模作样，或许双亲就是被这儿子害死的，依据他的假想，于是孔融立即下令把他杀了。在他担任北海相期间，当时董卓祸乱朝纲，民不聊生，孔融却仍强令北海百姓缴纳赋税，结果百姓无力交付，孔融觉得是收租人没能力，完不成自己的命令，就把五个收租人全部砍了头。这些事，足以让人看清他凭空臆想、残忍嗜杀、草菅人命的性格。后来黄巾军来袭，手下人见他整日饮酒，喝得大醉。觉得孔融已有御敌之策，胸有成竹，才镇定自若。结果黄巾军攻进城，这位故装镇定、处变不惊的名士到底心虚了，只见他大步骑上快马，一溜烟自顾逃命了。丢下老婆孩子连同北海的士兵、百姓统统因他白白丢了性命。不作不死，用现在的话来说他就是一个彻彻底底的虚伪狂妄、无德无能的渣男。真正让孔融声名狼藉的还是他发出的令人瞠目结舌、颠覆三观的狂言，"父子无亲，情欲发耳；子母无情，物出瓶离。" 这话翻译过来就是"父子之间原本没什么亲情，只是父亲为解决生理需求而已；母子之间也没什么亲情，好比一个东西从瓶子中倒出来罢了。" 让人难以置信这话竟出自孔子后代、建安七子之首、从小以孝悌著称的名士孔融之口。正是这句离经叛道的不孝忤逆之言，终于让曹操忍无可忍，大逆不道之言也成为曹操诛杀他的罪状。这或许才是后世极力回避，没人愿意提及，让世人对孔融长大后的事知之甚少的真实原因。

孔融让梨，读过《三字经》的应该都知道这句话“融四岁，能让梨”当年只有四岁的孔融就知道了谦让，这可以说让后世很多人都为之感慨。尤其是一些多孩家庭更是从小就教导孩子们这个典故要学习孔融。在那之后千百年间孔融一直都是一个谦让、兄友弟恭的模范代表。并且孔融的身份也是很让人瞩目的，他是孔子的后代，甚至能说孔融是年少成名，在他很小的时候大家就知道了孔融的才名，这也是为什么之后曹操要将他收在麾下的原因。在《世说新语》中还记载了孔融另一则故事，那是在他十岁的时候，和父亲一起去到洛阳去拜访李膺。但是李膺在当地名声很大门庭若市，一般人根本就见不到他。于是孔融就计上心来直言自己是李膺的亲戚。但是当李膺见到这父子两人的时候却实在是想不起来这两人是谁，于是就询问孔融两人是什么关系，孔融不慌不忙的说道：“我们是世交，我是孔子的后代，我家先祖还拜了你家先祖为老师，这不是正是世代通好吗？” 众人听闻后纷纷夸奖，不过在陈韪听到后就直言“小时了了，大未必佳”这孔融虽说是年纪小，但也不是能忍受这样气的人很快就出言嘲讽陈韪：想君小时，必当了了。在孔融十五岁的时候因为私自收留了逃犯，导致幼时吃了大梨的哥哥孔褒被杀。最后的结局却是孔融因为争着认错留下了一个好名声。当然这也不是他做出的最惊世骇俗的事情，当年曹操为什么将他杀了，得罪曹操是固然的，但是曹操给他定的罪名之一就是不忠不孝，因为他说过一句话。简单来说就是父母对子女是没有恩情的，父亲对孩子不过就是情欲，母亲对孩子就像是大瓶子里装了东西，最后又给取出而已，在当时这种发言实属大逆不道。

𐟦†《我先我先》绘本：让孩子笑中领悟谦让 𐟓š绘本推荐：《我先我先》 [彩虹R]推荐年龄：3岁+ [彩虹R]推荐内容：这是一只总是急于争先的小鸭子。散步时，它总是第一个冲出去；钓鱼时，它迫不及待地拿到鱼竿；游泳时，它第一个跳进水中；吃饭时，它也是第一个冲向餐桌。然而，今天的食谱是什么呢？这个故事讲述了一只滑稽、冲动的小鸭子的故事。 [彩虹R]推荐理由： [种草R]有人说这个故事告诉我们：不要用“孔融让梨”这样中规中矩的故事来教育孩子，道理也可以讲得生动有趣。 [种草R]孩子在成长过程中需要学习各种道理和规范，帮助他们适应社会。 [种草R]这个故事告诉我们：让孩子自己来，我们必须放手，因为这是孩子自己的人生。 [种草R]你和孩子读过之后会有自己的结论。

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孔融让梨在很久很久以前，有个名叫孔融的小朋友，他聪明伶俐，还特别懂得礼貌。有一天，家里分梨子吃，一盘梨子放在桌子上，哥哥们让孔融先挑。孔融看了看盘子里的梨子，又看了看哥哥们，他拿起了一个最小的梨子。爸爸看见了，好奇地问：“这么多的梨子，你为什么拿最小的一个呢？”孔融认真地回答：“我年纪小，应该吃小的梨，大的留给哥哥们。” 爸爸听了之后非常高兴，他抚摸着孔融的头，夸奖他是个懂事的好孩子。孔融让梨的故事就这样传开了，大家都夸他是个懂得谦让、有礼貌的好孩子。孔融的故事告诉我们，做人要学会谦让，懂得尊重长辈、爱护幼小。在生活中，我们也应该像孔融一样，学会分享，不自私，这样才能赢得更多人的喜爱和尊重。这个故事虽然简短，但蕴含的道理却非常深刻，值得我们每个人去学习和传承。

长姐如母：为何最后总是里外不是人？所谓的“长姐如母”，到最后往往演变成里外不是人的尴尬局面。父母一方面不把孩子当小孩，忽略他们的感受，另一方面又让同为孩子的姐姐去管教妹妹。结果，妹妹觉得姐姐管得太多，开始讨厌她。最终，姐姐既没有得到父母的关爱，也没有得到妹妹的尊重，真是成了小丑𐟤ᣀ‚ 二编：没想到随口的感想竟然有这么多人看到，真是受宠若惊。在此想补充一些解释。很多人可能会说，作为姐姐为什么不直接告诉弟弟妹妹不要管呢？其实，每个人的成长环境不同，性格也会有所不同。有些人可能很早就学会了反抗，认为“反正不是我的孩子我凭什么管”。但更多的人像我一样，从小受到家人亲戚的观念灌输，要像孔融让梨一样做好一个好姐姐，让着弟弟妹妹，甚至代替父母去管教他们。在这种情况下，很多人选择顺从而不是反抗，因为小孩子就像一张白纸，大人教她什么她基本上就会学什么。希望大家对这样的“长姐”们多一些理解。并不是所有人一开始就能意识到问题所在，但当她们意识到问题时，就已经在进步了[哭惹R]。

古人更懂家庭教育：孝悌比“让”更重要最近几年，从专家到宝妈们，大家都在热议家庭教育。我也曾买过不少关于家庭教育的书籍来读，但最后发现，很多道理还是老祖宗们早就懂了的。先问大家一个问题：你们觉得孔融应该让梨吗？孔融让梨是我们中华民族的传统美德，但现在很多人却认为不灵了。很多人会反驳：“我凭什么要让你！”不让，结果就是矛盾重重，特别是在家庭教育中。我经常听到妈妈们抱怨：有了老二，老大总是吃亏，凭什么总是让着小的。意思很明确：我要保护老大，我要为老大发声。闻到了吗？火药味儿很浓哦。作为妈妈，我们要明白：我们是孩子的妈妈，不是判官。我们要做的是让孩子们团结并且相亲相爱，而不是相互嫉妒竞争。古人把孝悌放在首位，是很智慧的。孝是孝敬父母，悌是爱护兄弟姐妹。是相互的，是兄道友、弟道恭的相亲相爱。一个家里孝悌有了，就会各司其职，并且相互支持。如今，我们在大谈家庭教育，其实，古人早就研究透了，就在孝悌二字。孔融让梨让的不是梨，而是家教，是让这个家团结起来蒸蒸日上的东西。家庭教育，我们不要纠结“让”与“不让”，而是弄懂孝悌二字。让父亲是父亲，哥哥是哥哥，弟弟是弟弟。不然，一个家庭就像斗鸡场一样，不管你是谁，不服就斗，哪有时间去蒸蒸日上。如果我们能从自己觉醒，过往不咎，自己行孝悌之事，教育自己的孩子成为懂孝悌之人，这样的家庭必然会不一样。

𐟌Ÿ幸福满溢的一天，收获无尽的知识与喜悦𐟌Ÿ 𐟌ž早晨，我前往青少年志愿者平台，与杨老师进行了深入的交流，收获颇丰。以下是我总结的几点建议： 1️⃣ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栧ˆ𖦯和孩子都需要建立安全感，这是家庭和谐的基础。 2️⃣ 𐟘Œ 父母的情绪要放松，因为孩子能够感知到父母的情绪变化。 3️⃣ 𐟚렦”𞤸‹控制欲，急切希望改变也是一种控制欲，应该避免。 4️⃣ 𐟌𓠧ˆ𖦯应该停止自我审判，多到大自然中去，享受宁静与和谐。 5️⃣ 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栤𘺥�퐥ˆ›造机会，让他们融入集体，锻炼自己的能力。 6️⃣ 𐟎‰ 弥补童年的快乐和惊喜，找到自己和孩子的平衡点。 𐟍𒤻Š晚，孩子妈妈准备了山药雪梨银耳汁，孩子想加两颗枸杞。当孩子发现枸杞袋打了个结时，他决定自己解决，不需要帮助——这真棒！他先给爸爸和妈妈添加了枸杞，然后再给自己加。我问他为什么这样做，他回答说：“我学会了孔融让梨的道理。”——这真让人欣慰，他学会了分享和谦让。