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谁的脚印ppt权威发布_科学《谁的脚印》(2024年12月动态更新)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

谁的脚印ppt

小班科学优质课《谁的脚印》完整版分享 𐟌ˆ今天为大家带来一节幼儿园小班科学的优质公开课——《谁的脚印》 𐟈𖥌…含PPT、教案、视频等完整课件 𐟌Ÿ一、活动目标 1. 认识四种小动物的脚印。 2. 通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。 3. 培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟌𑤺Œ、设计意图根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域的要求，为了让幼儿在探索中了解周围事物和现象，认识常见的动植物，我们设计了这节活动。小班幼儿对小动物的局部特征了解不多，通过这次活动，他们可以认识常见小动物的脚印特征，对动物的脚印产生探索兴趣，并培养对小动物的爱护之情。 𐟐𞤸‰、活动重点认识小鸡、小鸭、小猫、小猪的脚印特点。

小班科学《谁的脚印》优质PPT模板 𐟎襹𜥄🥛�班科学《谁的脚印》完整版 𐟓–活动目标：认识6种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡、小鸭等的脚印。培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟐㦴𛥊訿‡程：开始部分师：小朋友们，鸡妈妈遇到了一件着急的事，她想请小朋友们帮帮忙。观察小鸡的脚印这是小鸡的脚印！小鸡的脚印像竹叶一样。观察小鸭的脚印这是小鸭的脚印，小鸭的脚印像枫叶一样。活动重点认识小鸡、小鸭、小猫、小狗、小牛、小猪脚印的特点。活动难点区分小鸡和小鸭脚印。活动结束小朋友们，你们知道这些动物的脚印吗？让我们一起去找找看吧！ 𐟓š配套资源： 15页PPT+教案+音频通过这个活动，小朋友们不仅能认识各种小动物的脚印，还能培养对小动物的爱护之心。快来一起探索这个有趣的科学世界吧！

小班科学活动《谁的脚印》 𐟎蠦𔻥Š觛‡：认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟐” 小鸡的脚印像竹叶。 𐟐𑠥𐏧Œ맚„脚印像梅花。 𐟦† 小鸭的脚印像枫叶。 𐟐𗠥𐏧Œ꧚„脚印像剪刀。 𐟓Œ 活动重点：认识小鸡、小鸭、小猫、小猪的脚印特点。 𐟓Œ 活动难点：区分小鸡和小鸭的脚印。 𐟓… 活动准备： PPT课件小动物音频 𐟓– 设计意图：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域要求，结合小班幼儿的年龄特点，设计了本次活动。通过探索，幼儿可以认识周围的事物和现象，了解常见的动植物。同时，幼儿对小动物的局部特征并不了解，因此通过本次活动，幼儿可以了解常见小动物的脚印特征，对动物的脚印产生探索兴趣，并产生喜爱小动物之情。

𐟌Ÿ 精彩绝伦！这节公开课你绝对不能错过！ 𐟎蠥𐏧��€活动 𐟎蠨𐁧š„脚印 𐟎芊𐟎‰ 这节幼儿园公开课实在是太棒了！小朋友们都非常喜欢，互动热烈。 𐟓… 活动准备：根据绘本《谁的脚印》制作的PPT，包含封面、扉页以及第1至20页的内容。 𐟎蠨„图：绘本《谁的脚印》讲述了一个充满神秘色彩的故事。孩子们会带着“是谁在这里留下了脚印”的悬念开始阅读。绘本的画面色调明快，情节突出且细节丰富，非常适合小班幼儿的认知水平。随着阅读的深入，孩子们会观察到不同动物脚印的特点，并体验到主人公的情绪变化。最后，主人公发现原来脚印是自己的，这样的戏剧性结局让孩子们感到惊喜。 𐟎𔻥Š觛‡：仔细观察画面内容，感知各种脚印的特点，积极运用语言进行表达。初步了解故事内容，感受情节的有趣和神秘。体会故事中主要角色“疑惑一失望一惊喜”的情感变化。这节公开课不仅让孩子们在欢乐中学习，也让家长们看到了幼儿园教学的魅力。快来一起感受这节精彩的语言活动吧！

小班科学公开课：《谁的脚印》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟔 活动重点掌握小鸡、小鸭、小猫、小猪脚印的特点。 𐟤” 活动难点准确区分小鸡和小鸭的脚印。 𐟓š 活动准备 PPT课件小动物音频 𐟑㠦𔻥Š訿‡程开始部分老师：小朋友们，鸡妈妈遇到了一件着急的事，她需要你们的帮助。我们一起来听听吧！认识动物的脚印小鸡的脚印像竹叶。小鸭的脚印像枫叶。小猫的脚印像梅花。小猪的脚印像剪刀。观察与比较请小朋友们把小动物和它们的脚印连起来吧！看一看，这又是谁的脚印呢？延伸活动谢谢大家的观看！希望你们能喜欢这节科学课，保护好我们的小动物们哦！

𐟏†小班科学《谁的脚印》优质课分享 𐟌ˆ今天为大家带来一节精彩的幼师公开课 ✅活动主题《谁的脚印》 𐟍€活动准备：PPT课件 ⏰活动时间：约25分钟 𐟏–️活动目标： 1️⃣认识四种小动物的脚印。 2️⃣通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。 3️⃣培养幼儿对小动物的爱护之情。 𐟓–活动内容：小鸡的脚印像竹叶。小猫的脚印像梅花。小猪的脚印像剪刀。小鸭的脚印像枫叶。请小朋友们将小动物和它们的脚印连起来吧！延伸活动：看一看，这又是谁的脚印呢？ 𐟓š活动准备：小班科学《谁的脚印》整套资料包括教案、反思、视频和课件等。 𐟑颀𐟏먮𞨮ᦄ图：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域，让幼儿在探索中认识周围事物和现象，了解常见的动植物。幼儿对小动物天生好奇，但对其局部特征了解不多，因此设计了本次活动，让幼儿认识常见小动物的脚印特征，并产生探索兴趣和爱护小动物的情感。 𐟓活动重点：认识小鸡、小鸭、小猫、小猪的脚印特点。 𐟓活动难点：区分小鸡和小鸭的脚印。 𐟓活动准备：PPT、小动物音频等。 𐟓活动过程：开始部分：鸡妈妈遇到紧急情况，请小朋友帮忙解决问题。主要部分：通过观察和比较，认识不同动物的脚印特征。延伸部分：进一步探索其他动物的脚印。

𐟑㣀Š谁的脚印》绘本活动设计𐟓– 𐟎蠧𛘦œ죀Š谁的脚印》以神秘的脚印为线索，带领孩子们开启了一段充满好奇的阅读之旅。故事画面色彩鲜明，情节紧凑，细节丰富，非常适合小班幼儿的阅读水平。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 仔细观察画面，了解不同动物脚印的特点，并用语言进行描述。 2️⃣ 初步了解故事内容，感受情节的神秘与有趣。 3️⃣ 体验主人公的情绪变化，从疑惑到失望，再到惊喜。 𐟓š 活动准备：根据绘本制作的PPT，包括封面、扉页以及故事的关键页面。 𐟑㠦𔻥Š訿‡程：一、观察扉页，引出话题播放PPT画面2，引导幼儿观察并提问：你看到了谁？（小姑娘）她在做什么？（发现地上有脚印）这些脚印是怎么样的？（长长的）这些脚印会是谁的呢？（幼儿自由猜测）二、师幼共同阅读，了解故事情节播放PPT画面3，引导幼儿观察：这是什么地方？（房间）你是从哪儿看出来的？（床、床头柜、玩具柜等细节）小姑娘发现脚印后有什么感觉？（疑惑）她会如何寻找答案呢？通过观察和提问，孩子们不仅了解了故事情节，还体会到了主人公的情绪变化。这样的活动设计，不仅丰富了孩子们的阅读体验，还培养了他们的观察力和语言表达能力。

幼儿园小班科学课《谁的脚印》全解析 𐟎‰今天分享一节优质的幼儿园小班科学公开课，适合幼师们参考和学习哦！𐟑颀𐟏늊𐟑㦴𛥊襐称：《谁的脚印》 [烟花R]活动时间：大约28分钟 [玫瑰R]活动目标： 1️⃣ 认识四种小动物的脚印。 2️⃣ 通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。 3️⃣ 培养幼儿对小动物的爱护之情。 [红色心形R]活动重点：了解小鸡、小鸭、小猫、小猪的脚印特点。 [流汗R]活动难点：准确区分小鸡和小鸭的脚印。 [放大镜R]活动准备：PPT课件、小动物音频 𐟔娿™节课内容丰富，适合幼儿园小朋友们学习，快来看看吧！

幼儿园小班科学活动《谁的脚印》 𐟌𑨮𞨮ᨃŒ景：根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学领域要求，幼儿园小班的孩子需要通过探索来认识周围的事物和现象。这次活动旨在帮助孩子们认识四种常见的小动物，了解它们的脚印特征，从而激发他们对动物的兴趣和爱护之情。 𐟐㦴𛥊觛‡： 1️⃣ 认识四种小动物的脚印。 2️⃣ 通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。 3️⃣ 培养孩子们对小动物的喜爱和保护意识。 𐟔活动重点：了解小鸡、小鸭、小猫和小猪的脚印特点。 𐟚릴𛥊詚𞧂𙯼š 准确区分小鸡和小鸭的脚印。 𐟓š活动准备： PPT课件、小动物音频文件。

幼儿园科学公开课：谁的脚印𐟑㊰ŸŒ𑤺𒧈𑧚„家长们，你们好！今天我要和大家分享的是我们幼儿园的一节精彩科学公开课——《谁的脚印》。这节课旨在通过有趣的动物脚印探索活动，让孩子们在玩乐中学习，了解不同小动物的脚印特征。 𐟎試–先，让我们来看看这节课的设计背景。《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到，要让孩子们在探索中认识周围的事物和现象，特别是动植物。孩子们天生对小动物充满好奇，但他们对动物的具体特征了解不多。因此，我们设计了这节课，希望通过观察和比较，让孩子们认识小鸡、小鸭、小猫和小猪的脚印，激发他们对动物的兴趣和喜爱。 𐟎憎™节课的目标非常明确：让孩子们认识四种小动物的脚印。通过观察和比较，区分小鸡和小鸭的脚印。培养孩子们对小动物的爱护之情。 𐟔活动重点是让孩子们了解小鸡、小鸭、小猫和小猪的脚印特点。而活动的难点则是区分小鸡和小鸭的脚印。为了帮助孩子们更好地理解，我们准备了丰富的PPT和音频资料。 𐟎祜覴𛥊觚„开始部分，我们播放了小鸡、小鸭、小猫和小猪的音频，让孩子们通过听声音来猜测是哪只动物。接着，我们展示了它们的脚印图片，让孩子们观察并连接对应的动物。 𐟓š比如，小鸡的脚印像竹叶，小鸭的脚印像枫叶，小猫的脚印像梅花，而小猪的脚印则像剪刀。通过这些形象的比喻，孩子们不仅记住了动物的脚印特征，还对这些小动物产生了浓厚的兴趣。 𐟎‰最后，我们还设计了一个延伸活动：请小朋友们看一看雪地里的脚印，猜猜这是谁的脚印。这个活动不仅让孩子们进一步了解了动物的特征，还培养了他们的观察力和想象力。 𐟌Ÿ总的来说，这节课不仅让孩子们在玩乐中学习了知识，还让他们对小动物有了更多的了解和喜爱。希望这样的活动能够激发更多孩子们对科学的兴趣和探索欲望。

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