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荷叶圆圆课文权威发布_《荷叶圆圆》特色作业(2024年11月精准访谈)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

荷叶圆圆课文

荷叶圆圆：趣味课堂任务群教学设计大家好，今天我们来聊聊一年级语文下册的《荷叶圆圆》。这个课文真的是超级有趣，充满了夏天的气息和童年的欢乐。让我们一起看看如何设计这个单元的教学任务吧！任务一：活动导入，直接揭题 𐟌🊩斥…ˆ，咱们来个热身活动，直接揭题。老师可以问：“荷叶圆圆的，绿绿的，像什么呢？”然后让学生们自由发挥，想象一下荷叶的各种形状和颜色。这样不仅能活跃课堂气氛，还能让学生们更快地进入角色。任务二：初读课文，分类识字 𐟓š 接下来，咱们来读课文。课文里有几个小动物都把荷叶当作了自己的小天地。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小蜻蜓说：“荷叶是我的停机场。”小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”每个小动物都有自己的小乐趣。任务三：趣味写字，伙伴互评 𐟖‹️ 最后，咱们来写写字。课文里有几个生字需要认读和书写，比如“摇”、“篮”、“晶”等。老师可以让学生们自己动手写一写，然后互相评价。这样不仅能让学生们记住这些字，还能培养他们的合作精神。小结 𐟓 这节课真的是既有趣又有用。通过这些任务，学生们不仅能学到知识，还能感受到夏天的美好和童年的欢乐。希望大家都能喜欢这个单元！希望我的教学设计能对大家有所帮助，如果有任何问题或建议，欢迎留言讨论哦！

荷叶圆圆｜一年级语文备课笔记𐟓– 𐟌🦕™材解读：《荷叶圆圆》是一首充满童趣的散文诗，语言优美，想象丰富。文章描绘了荷叶的形态和作用，通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的视角，展现了荷叶的多彩生活。全文字里行间都充满了夏天的美好。这篇文章的表达方式非常独特。第一自然段中的“荷叶圆圆的、绿绿的。”不仅符合孩子的语言习惯，还能让学生感受到句式表达的多样性。第2-5自然段的结构相似，句式相同，都是通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的()”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小动物们在荷叶下做什么，让我们看到荷叶下生动的画面，语言表达也富有节奏感。课文的插图色彩明丽，情节性强，与课文的内容相映成趣。有些画面还能帮助学生理解一些平时不易观察到的现象，如，蜻蜓如何“立”在荷叶上，小水珠如何惬意地“躺”在荷叶上等。 𐟓š教学目标：认识“珠、摇”等12个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。 𐟔教学重点：通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思；仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

𐟍ƒ探索荷叶的奇妙世界𐟌𘊰ŸŒ𑤸€下第六单元，我们迎来了《荷叶圆圆》这篇充满生机的课文！在这篇课文中，荷叶成了小伙伴们的乐园，小水珠躺在荷叶上闪闪发光✨，小蜻蜓展开透明的翅膀在荷叶上翩翩起舞𐟦‹，小青蛙欢快地在荷叶上跳跃𐟐𘯼Œ小鱼儿在荷叶下嬉戏𐟐Ÿ。 𐟓š活动一：词语朋友见见面！我们一起认识了这些可爱的小伙伴们，还学习了它们与荷叶的有趣互动。小水珠说荷叶是它的摇篮𐟛Œ，小蜻蜓说荷叶是它的停机坪✈️，小青蛙和小鱼儿也纷纷表达了对荷叶的喜爱之情❤️。 𐟎ˆ活动二：当一次荷叶小伙伴！我们仿佛也变成了荷叶上的小精灵，感受着那份与大自然亲密接触的快乐。在荷叶的怀抱中，我们尽情玩耍，享受着夏日的清凉和欢乐𐟎‰。 𐟒ᩀš过这篇课文，我们不仅学习了生动的词语，还感受到了荷叶的魅力和小伙伴们的活泼可爱。让我们一起继续探索这个奇妙的自然世界吧！𐟌ˆ

𐟌𘣀Š荷叶圆圆》信息化教学设计𐟌𘊰ŸŽ蠦–‡本解读：《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗，语言生动，想象丰富。文中描绘了圆圆的、绿绿的荷叶，成为了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台和小鱼儿的凉伞。全文洋溢着童真童趣，展现了夏天的美好。 𐟌Ÿ 学情分析：学生们对这篇课文非常感兴趣，通过想象和联想，能够感受到荷叶带来的快乐。在课堂上，他们表现出色，积极参与讨论和朗读。 𐟓– 教学策略：在教学生字时，注重引导学生通过做动作、联系生活实际等方式理解词语的意思。例如，通过做动作理解“躺”和“展开”等词语。在朗读课文时，重视朗读方法的指导，引导学生读正确、读流利、读出感情。通过分组合作，让学生们一起朗读，感受荷叶带来的快乐。利用“希沃白板”等教学工具，调动学生主动参与性，增长学生的有意注意时间，提高学习的实效性。 𐟖寸教学准备：希沃白板5、田字格贴、荷叶等教具 𐟓 教学目标：认识“珠、摇”等14个生字和身字旁1个偏旁；会写“亮、美”等7个字。能借助插图、联系生活实际了解“停机坪、摇篮、透明”等词语的意思；通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。能有感情地朗读课文，背诵课文，感受夏天的美好。学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。 𐟔 教学重难点：仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。通过联系生活实际、做动作等方式理解词语的意思。 𐟎‰ 第一课时：认识“珠、摇”等12个生字和白之产、人启产。会写“机、亮、朵”3个生字。借助插图理解词语意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。学习并仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。 𐟎‰ 第二课时：会写“台、鱼、美、放”4个生字。背诵课文，感受夏天的美好。结合课文插图，学习并仿照“荷叶是的”的句式说话。在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往。

𐟓š一年级下册默写宝典𐟓– 𐟓 一年级下册的宝贝们，这里有你们需要的默写内容哦！从《春秋冬》到《姓氏歌》，再到《赠汪伦》和《静夜思》，语文园地里的经典诗词等你来挑战！𐟓š 𐟖‹️ 识字1的《春秋冬》带你领略四季之美，春风、夏雨、秋霜、冬雪，想象一下那美妙的画面吧！识字2的《姓氏歌》则让你了解中国姓氏的博大精深。𐟌𘊊𐟓– 语文园地一、二、三、四、五、六，日积月累，点滴汇聚，你的语文知识库将越来越丰富！从《春晓》到《寻隐者不遇》，再到《赠汪伦》，每首诗都蕴含着深厚的文化底蕴。𐟓š 𐟖𜯸 课文8的《静夜思》让你在静静的夜里，感受那份独特的思绪。而课文12的《古诗二首》和课文13的《荷叶圆圆》则带你进入古诗的奇妙世界，领略大自然的魅力。𐟌🊊𐟎‰ 快来挑战这些经典诗词的默写吧！相信你一定能够取得优异的成绩！加油，宝贝们！𐟌Ÿ

一年级仿写《荷叶圆圆》？当然可以！ 𐟌𘤻Š天我们来聊聊一年级的仿写练习，特别是《荷叶圆圆》这篇课文。很多人可能会问，一年级的孩子也能仿写吗？答案是肯定的！ 𐟔首先，我们来分析一下句子的构成。课文的第一句通常是“谁说：‘荷叶是我的——。’”，而第二句则是“谁怎么样在荷叶上”，这里用到了拟人修辞手法。为了帮助孩子们更好地理解，我们可以把课文的四段话打印出来，放在一张PPT上，然后逐句分析。 𐟎覎夸‹来是分句仿写。我们可以出示一些图片，这些图片一定要有想象力，比如不同的小动物和荷叶的图片，或者同一种小动物在荷叶上的不同状态。比如，小鸟和荷叶的图片，我就找了几幅不一样的，孩子们的想象力非常丰富，阅读量大的同学还能想象出很多不同的地方。 𐟓然后，我们将这些图片展示在黑板上，方便孩子们接下来说第二句话。接着进行后一句的仿写。 𐟓–最后，将两句合在一起，再次说一遍。如果觉得难度太大，可以动笔写下来，但一定要将挖空出来的句式出示在黑板上，这样可以降低难度。 𐟌Ÿ以上就是今天的仿写练习啦！明天我们来看看孩子们的成果吧！

《池上》教学：童趣盎然 𐟓š 教材背景《池上》是部编版语文一年级下册第六单元中的一篇课文。这个单元以神奇美丽的大自然为主题，包含三篇课文：《古诗二首》《荷叶圆圆》《要下雨了》。《古诗二首》中的《小池》一诗，描绘了一个小娃“偷采白莲”的有趣场景，贴近儿童生活，充满童真和童趣。 𐟑𖠥„🧫娧†角这首诗以儿童的视角出发，描绘了一个充满趣味的生活场景。小娃在池边偷采白莲，这一幕不仅富有生活气息，而且充满了孩子般的纯真和好奇。通过这个场景，孩子们可以感受到古诗中的生活情趣和自然之美。 𐟎蠨„解读诗中描绘的池上景象，如荷叶、白莲、小娃等元素，构成了一幅生动的画面。通过这些意象，孩子们可以更好地理解古诗的意境和情感。同时，诗中的“偷采”行为也引发了孩子们的思考和想象，让他们感受到古诗中的趣味和智慧。 𐟎‰ 课堂互动在课堂上，教师可以通过提问、讨论等方式，引导孩子们深入理解诗意。例如，可以问孩子们：“小娃为什么要偷采白莲？他们是怎么做到的？”通过这些问题，激发孩子们的思考和兴趣，让他们更加积极地参与到课堂活动中来。 𐟓 教学反思在教学结束后，教师可以通过反思总结经验教训。例如，可以思考如何更好地引导孩子们理解诗意、如何激发他们的学习兴趣等。通过反思，教师可以不断改进自己的教学方法和策略，提高教学质量。总之，《池上》这篇课文不仅是一首充满生活情趣的古诗，更是一个很好的教学素材。通过精心的教学设计和课堂互动，可以让孩子们在快乐中学习，感受到古诗的魅力和自然之美的力量。

𐟍ƒ荷叶圆圆课堂笔记大揭秘𐟓š 𐟌Ÿ探索一年级下册语文课文《荷叶圆圆》的奥秘！𐟌Ÿ 𐟌𘤻”细观察图片，一起描述荷叶的形状、颜色和大小吧！𐟌𘊊𐟐𘥰青蛙说：“荷叶是我的歌台。”想象一下，它在荷叶上呱呱唱歌的快乐场景。𐟐𘊊𐟐楰蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”看，它在荷叶上悠闲地停歇，翅膀闪闪发光。𐟐把𐟐Ÿ小鱼儿也来凑热闹：“荷叶是我的凉伞。”它在荷叶下嬉戏，溅起一朵朵美丽的水花。𐟐Ÿ 𐟓–课文中还有更多有趣的角色等你来发现，比如小水珠、小蝌蚪、小鸭子等，它们会把荷叶当作什么呢？快来读读课文，一起探索吧！𐟓– 𐟎‰学习《荷叶圆圆》，不仅能锻炼我们的观察力和想象力，还能让我们感受到大自然的魅力。快来一起享受阅读的乐趣吧！𐟎‰

三年级语文课文仿写练习，完整答案可打印 ### 《荷花》小练笔亲爱的同学们，大家好！今天我们来仿写一下《荷花》这篇课文。回忆一下课文的第2自然段，试着用你的笔勾勒出美丽的荷花吧！ 𐟌𘠨𗥏𖥜†圆的，像个大圆盘，白荷花从这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。我发现：作者用了好几个动词，比如“冒”、“展开”、“露出”、“饱胀”，这些词让荷叶和白荷花看起来特别有活力。同时，作者还用了比喻的修辞手法，把荷叶比作“大圆盘”，形象地写出了荷叶的特点。还用了排比的句式：“有的……有的……有的……”，把荷花开放时的不同姿势写得特别清楚。现在，请你们观察一下你们周围的花，仿照这个例子写一写你们看到的花是什么样子的。记住，要用动词写出植物的活力与灵动，用修辞手法写出植物的特点哦！ 𐟌𘠦奈𐦡ƒ园，桃花开得如火如荼。近看，桃花像粉色的云朵。有的桃花含苞欲放，有的已经盛开，露出粉嫩的花蕊，还有的正在凋谢，好像害羞的小姑娘。 𐟌𘠦𐴤𛙨Š𑤹Ÿ开了，花瓣像白色的裙摆。有的水仙花含苞待放，有的已经盛开，露出黄色的花蕊，还有的正在凋谢，好像正在跳舞的仙子。《燕子》作业单亲爱的同学们，大家好！今天我们来仿写一下《燕子》这篇课文。回忆一下课文的第一自然段，试着用你的笔描绘燕子的外形吧！ 𐟐栧‡•子的羽毛是乌黑的，翅膀带着一些蓝色，尾巴像剪刀一样。它们小巧玲珑，一双眼睛特别有神。现在，请你们仔细观察一下你们周围的燕子，仿照这个例子写一写它们的独特之处。记住，要用生动的语言描绘出燕子的外形特点哦！ 𐟐栧𞽦𛑧™𝧛𘩗𔯼Œ翅膀带着一些蓝色，尾巴像剪刀一样。它们小巧玲珑，一双眼睛特别有神。《赵州桥》作业单亲爱的同学们，大家好！今天我们来仿写一下《赵州桥》这篇课文。回忆一下课文的内容，试着用你的笔介绍赵州桥吧！ 𐟌‰ 赵州桥是世界闻名的古代桥梁建筑之一，始建于隋朝，已有1400多年的历史。它全长50多米，宽9米多，是一座单孔石拱桥。赵州桥的设计非常巧妙，采用了“散肩拱”结构形式，使得桥梁既坚固又美观。现在，请你们阅读赵州桥的相关资料，并根据这些内容用生动的语言向游客介绍赵州桥。记住，要用具体的词语和生动的描述来吸引游客的注意哦！ 𐟌‰ 赵州桥是世界上现存最古老、跨度最大、保存最完好的单孔石拱桥之一。它的设计巧妙，结构坚固，是一座历史悠久的文化遗产。赵州桥不仅是古代桥梁建筑的杰作，也是现代人学习和欣赏的宝贵财富。《鹿腿和鹿角》作业单亲爱的同学们，大家好！今天我们来讲述一下《鹿腿和鹿角》这个故事。根据下面的提示，用自己的话讲一讲这个故事吧！ 𐟦Œ 鹿角：美丽而受到欣赏，但差点儿让鹿送命。鹿腿：虽然难看但非常实用，让鹿在狮口逃生。现在，请你们根据这个故事的内容进行讨论：你认为鹿角和鹿腿哪个更重要？并说出你的理由。记住，要明确表明自己的观点并说出具体理由哦！ 𐟦Œ 美丽的鹿角虽然重要，但实用的鹿腿才是关键。在生活中也是如此，外表固然重要，但内在的实力和实用性更为重要。所以我们应该珍惜自己的优点和长处同时也要努力提升自己的内在素质和能力这样才能更好地适应社会和生活的发展变化。

𐟓š一年级上册语文课文填空挑战𐟓– 𐟓一年级上册的语文课本里，有很多有趣的课文内容需要填空哦！这些填空题不仅能帮助孩子们复习基础知识，还能提高他们的阅读和理解能力。下面是一些精选的课文填空题，快来看看你能答对多少吧！ 1️⃣ 一二三四五，金木水火土。 2️⃣ 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 3️⃣ 天气凉，树叶黄了，片片叶子从树上落下来。 4️⃣ 弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。 5️⃣ 江南可采莲，莲叶何田田。 6️⃣ 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” 7️⃣ 荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。” 8️⃣ 谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。” 9️⃣ 雪人大肚子挺，他顽皮地说：“我就是冬天。” 𐟔Ÿ 一年之计在于春，一天之计在于晨。快来和孩子们一起练习这些课文填空题吧！不仅能巩固知识，还能增进亲子感情哦！𐟒–

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