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故事幼儿最新视觉报道_100个故事大全免费(2024年12月全程跟踪)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

故事幼儿

幼儿园小班语言公开课《彩色牛奶》 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 理解故事内容，体验故事中神奇想象带来的乐趣。 2️⃣ 通过故事引导幼儿关注蔬果的颜色特征。 3️⃣ 激发幼儿根据故事情节大胆想象和创编故事的兴趣。 𐟓– 活动准备： PPT课件、音频资料、创编表格。 𐟌𞠦𔻥Š訿‡程： 1️⃣ 情景导入：教师带领幼儿进入一个充满蔬菜和动物的神奇农场，让幼儿猜测农场里有哪些动物。接着，教师揭示农场里还有神奇的奶牛。 2️⃣ 欣赏故事，感受神奇的想象：教师利用PPT完整地讲述一遍故事，让幼儿在听故事的过程中感受故事中的神奇想象。通过这个活动，幼儿不仅能够理解故事内容，还能在教师的引导下关注蔬果的颜色特征，并激发他们的想象力和创造力。

「故事」「凯叔」「凯叔讲故事」【幼儿必备 kai叔讲故事】 kai叔讲故事合集，幼儿家长必备，无需多言，直接存！

幼儿园中班故事：彩色兔（一） 1. 导入小朋友们：大家好！今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想不想认识它呢？大家都说想认识，那我们赶紧把它请出来吧！你们看，这是谁呀？大家都认识呀，是兔子妈妈呀！你们知道吗？今天的兔子妈妈遇到了一个小难题，你们愿意帮助它吗？大家都说可以呀！那我们就先到故事里了解一下兔子妈妈到底遇到了什么事情吧！初步感知小朋友们，听完这个故事，谁能来说一说兔子妈妈到底遇到了什么问题呢？浩浩第一个举起了小手，浩浩你来说，浩浩说兔子妈妈有四个一模一样的孩子，她自己都分不清楚了。浩浩小朋友听得很仔细！那兔子妈妈有没有想到其他方法来分清楚她的孩子们呢？大家都说想了呀，那你们能来说一说兔子妈妈想的方法是什么吗？明明你来说，明明说兔子妈妈和兔子爸爸用不同颜色的衣服想把他们分清楚。那他们有没有分清楚呀？大家都说这时候分清楚了呀！那不同颜色的衣服又是什么颜色呢？我请小朋友来说一下，我看到红红眼亮晶晶的小眼睛，我猜你有想法了（提问语），红红你来说吧！红红说兔子妈妈他们用了红色、黄色、蓝色和绿色，并且还给他们分别取了名字：红红、黄黄、蓝蓝和绿绿。用这样的方法彻底分清楚了他们四个一模一样的孩子。哇，原来兔子妈妈这么聪明呀！那他们后面又会发生哪些有趣的事情呢？我们一起来跟着音频姐姐再来把故事听一次吧！深入理解好听的故事我们又听了一次，那谁能来说说他们后面又发生了哪些有趣的事情呢？哦，大家都说后来呀兔子妈妈又分不清楚她的孩子们了，那这是为什么呢？我听到龙龙的声音最大了，龙龙你来说，龙龙小朋友说是因为这几个孩子他们要把衣服相互穿了，爸爸妈妈呀分不清楚了。后来呀还给了他们不同颜色的笔，但是兔子妈妈洗衣服的时候呀，把笔洗到了一起，衣服染上了颜色，每件衣服都是五颜六色的，兔子妈妈又分不清楚孩子了。哎哟，可真是有趣呢！那小朋友们，那最后兔子妈妈和兔子爸爸有没有又想办法去分清楚他们的孩子们呢？大家都说没有呀，那兔子妈妈平时都是怎么喊他的孩子们的呢？小朋友们都说是一起喊呀！（未完待续）

卡由绘本集，英语启蒙优选！ ❤️ 当51大约3岁时，我为他购买了这套Caillou卡由英文版幼儿故事，共有20册。这些故事书配合牛津树一起阅读，非常适合小朋友，因为他们非常喜欢故事类的书籍。Caillou还有配套的动画片，可以与绘本相结合，效果更佳。 ❤️ 这套书的理论基础来自法国著名儿童心理分析大师、儿科医生Francoise Dolto博士，强调将孩子视为平等的人，尊重他们，并进行积极的倾听与沟通。 20本书的目录： sleeps over goes to work rides on a plane the hiding place rides a bike and gilbert the jungle explorer puts away his toys and the rain caillou is sick the circus parade dress-up with daddy what's that funny noise? learns to swim happy halloween training wheels the school bus the phone call walks his dog the firefighter

大班语言活动：勇敢面对黑夜的小怪兽活动目标： 1️⃣ 欣赏故事，体验故事带来的神秘与乐趣。 2️⃣ 通过故事，引导幼儿克服对黑夜的恐惧，了解黑夜对人类和动物的重要性。活动准备：白天与黑夜的图片、故事PPT、一间小黑屋活动过程：一、通过讨论，引出主题 𐟌ž𐟌œ 出示白天和黑夜的对比图。你喜欢哪幅图？为什么？ 𐟑력𙼥„🧛𘤺’讨论，教师引导话题转向黑夜。二、故事欣赏，趣味体验 𐟓– 介绍故事名称及主角。 𐟎砦’�𞐐T，欣赏故事前半段。 𐟤” 还有哪些地方能找到黑暗？ 𐟎砧𛧧𛭦죨𕏦•…事后半段，感受故事的神奇与趣味。故事名称是什么？黑暗被吃掉了吗？不要夜晚好吗？

幼儿园绘本PPT教案：小熊宝宝洗澡 ### 活动来源 𐟐𛊊在一次见习活动中，我们小组发现了一个非常有趣的故事——《小熊洗澡》。这个故事内容贴近幼儿生活，容易引起孩子们的注意，激发他们的学习兴趣。经过讨论，我们决定以此为基础设计一个适合小班孩子的教学活动。活动目标 𐟎ƒ𝥤Ÿ按照顺序一页一页翻书，并说出书中主体形象和主体所做的事情。通过学习绘本，重点学会象声词“咕嘟咕嘟”“咕吱咕吱”“哗啦哗啦”。在老师的引导和理解故事的基础上，学会用重点象声词说出完整的一到两句话，如：“咕吱咕吱，洗洗肚子”。通过唱歌、游戏等方式，提高阅读象声词的兴趣。活动准备 𐟓š 绘本人手一本《小熊洗澡》的PPT 小熊玩偶一个、沐浴球一个写有象声词（“咕嘟咕嘟”）的卡片若干幼儿会唱《我爱洗澡》活动过程 𐟑㊧🻩˜…绘本封面：教师先带幼儿翻阅《小熊洗澡》的第一页。先让幼儿说说封面上看到了什么；有哪些主人公；它们在做什么，从而引出并强调绘本的名称—《小熊洗澡》，让幼儿记住绘本的名称。自由阅读：让幼儿自由阅读绘本剩余部分。通过提问幼儿在家中是如何洗澡的，引出让幼儿看看小熊是怎么洗澡的，从而引起幼儿自己阅读剩余部分的兴趣。提出以下要求及问题：从前往后一页一页翻书，轻轻的，看自己的书，小眼睛转起来，小嘴巴闭闭紧。看看熊爸爸和熊宝宝都洗了哪些地方？有顺序地阅读绘本：教师和幼儿一起有顺序地阅读绘本。看第二幅画，提问“小熊手里的那一大片白的是什么？”“洗澡的时候泡泡会发出怎样的声音？”以此引出——“咕嘟咕嘟”让幼儿学说“咕嘟咕嘟冒泡泡”。期间让幼儿将写有“咕嘟咕嘟”的字卡贴在黑板上相应的泡泡区，加深幼儿的印象。请幼儿说说，刚刚在绘本上看到小熊洗了哪些部位，然后回到绘本上继续和幼儿一起看下去，引导幼儿小熊洗澡的时候先洗了肚子并发出了一些声音，以此引出“咕吱咕吱”象声词。让幼儿学说“咕吱咕吱，洗洗肚子”。并请幼儿将写有“咕吱咕吱”的字卡贴在黑板上小熊相应的部位。用同样的方式教幼儿学说“哗啦哗啦，洗洗后背”。唱歌和游戏：通过唱歌和游戏等方式，提高幼儿阅读象声词的兴趣。例如，可以让幼儿一边洗澡一边模仿小熊的动作和声音，增加互动性和趣味性。通过这个活动，孩子们不仅能够学到一些基本的阅读技能，还能在快乐的氛围中感受到洗澡的乐趣。希望这个教案能为其他幼儿园老师提供一些参考和启发！

幼儿园语言活动：𐟌𞣀Š大米从哪里来？》一、活动目标： 1、通过故事让幼儿了解大米的生长过程，感受农民的辛勤付出。 2、教育幼儿珍惜粮食，尊重他人的劳动成果，培养勤俭节约的好习惯。二、活动准备： 1、制作PPT绘本课件 2、准备小礼物（活动结束后奖励小朋友们）三、活动内容： 1、自我介绍，谈话导入课题，引起小朋友的兴趣。小朋友们，我们每天都在吃的香喷喷的米饭是从哪里来的呢？ 2、PPT绘本故事分享（分享前告诉小朋友们认真听故事，表现好有奖励哦！）

亲子共读：《浣熊邻居》的温情与治愈 ❤️陪伴是最长情的告白。 ✨这本书适合各个年龄段的孩子，因为文字简洁，图画美好，故事情节吸引小朋友，同时也有严肃的思考，大人读也会很有触动。 ✨浪花朵朵原创绘本系列，一如既往的好品质。 𐟌🦕…事讲述了一只聪明能干的浣熊，喜欢独自在城市散步，翻垃圾箱找吃的，他最怕人类尤其是垃圾车司机。突然有一天，他差点被当成垃圾带走，然后垃圾车的司机姐姐救了它。 ✨就像我们很多普通人经历的温情故事，只是因为在人群中多看了你一眼。 ✨故事就这样徐徐展开，不急不慢，不慌张。 ✨整部绘本的画风、动物的角色造型，还有情节，一点都不拖沓，给人一种轻松舒缓的自在感，很是治愈。 ✨后面的情节就不剧透了，有反转，有彩蛋，有洞摄心魄的暖意。 ❤️也许是基因传承的最初设定罢，无论大人还是孩子，人类还是动物，都害怕孤单。所以我们有了很多对抗孤单和索要陪伴的情绪： 𐟌Ÿ第一次上幼儿园时的孤单和难过 𐟌Ÿ夜里不敢独自上厕所的紧张害怕 𐟌Ÿ睡觉前想要个温暖的亲亲和抱抱 𐟌Ÿ生病难受的时候想在妈妈的怀里 𐟌Ÿ新同学真可爱！我想和她做朋友 𐟌Ÿ每次下楼玩都想叫上我的好朋友 ❤️对孩子来说，在绘本当中找到这些情绪的共鸣是很珍贵的阅读体验，这对她以后热爱阅读、养成好的阅读习惯会是个很好的基础。

幼儿园大班绘本公开课《我的幸运的一天》活动目标：通过观察画面、猜测故事发展、讨论关键问题，了解故事情节，理解故事内容。（重点）理解并运用句式“可是……”“难道……”，感受小猪“表面顺从，替狐狸着想，暗中却主导着狐狸，伺机自救”的智慧。（重难点）喜欢参与阅读活动，敢于大胆表达自己的想法。活动准备： PPT课件。活动过程：互动激发兴趣，引出故事师：每个人的胸口都贴着一个字条，上面是是谁的名字？谁能够有快速又清楚的说出来，让我对一对，是不是一样的？（互动相互熟悉）幼：（我叫。。。）师：我是蒋老师。小朋友们，喜欢听故事吗？听过什么故事？幼：（幼儿说出自己听过的故事）师：今天我也带来了一个故事。那这两个字认识吗？（出示PPT）幼：幸运。师：幸运是什么意思呢？幼：（运气）师：运气，什么是运气呢？比如说什么是运气？幼：（比如说。。。）（互动讨论）师：今天这个故事就叫做《我的幸运的一天》！看画面#幼儿园老师

如何撰写有趣的幼儿园课程故事？𐟓– 撰写幼儿园课程故事是不是让你感到头疼？别担心，我来帮你！𐟑颀𐟏늊𐟔 什么是幼儿园课程故事？课程故事是记录幼儿园课程开展过程的重要文件。它不仅反映了幼儿的言行举止，还展示了幼儿发展的过程性分析和形成性评价。同时，它也是教师专业成长的见证和家园共育的桥梁。 𐟓 写作小技巧： 1️⃣ 回顾与反思：撰写课程故事时，需要对已经开展的活动进行回顾。这个过程本身就是反思的过程。课程故事不是流水账，而是要清晰地呈现活动的流程，把握重要节点，做到详略得当。同时，需要从幼儿的言行举止中分析他们的心理特征和能力发展水平，以及从各类活动中提炼出知识、技能和情感的教育价值。 2️⃣ 第一人称叙述：课程故事以教师“我”作为第一人称讲述。它是当事人在课程之旅——包括参与课程设计与开发、课程实施、课程评价与课程研究的过程中所经历的真实往事、感受或体验的“经验叙事”。这种往事对当事人来说，是有深刻印象的或有个人意义的，值得与人分享或向人诉说的。 3️⃣ 探索性行动：一位优秀的教师，必然会对课程实施保持积极的行动。一则优秀的课程故事，必然反映教师在课程实施过程中的积极行动。结合教师在课程实践中探索的主要内容和基本方式，幼儿园课程故事的探索性，是指在课程故事中能够体现教师基于历程中发现的问题，积极寻求课程实施出路、谋划课程实施策略、实施课程设计的具体过程。现在，你是不是对如何撰写幼儿园课程故事有了更清晰的认识？快去试试吧！𐟓–✨

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