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沉浮实验最新视觉报道_科学实验《隔空取水》(2024年12月全程跟踪)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：热点更新日期：2024-11-30

沉浮实验

大班科学活动《让硬币浮起来》 𐟎‰大班科学活动《让硬币浮起来》𐟎‰ 𐟓š活动目标：尝试使用多种材料让硬币浮起来，大胆猜想并进行验证。（重点）能够让沉下去的物体通过改变形状后浮在水面上，学习记录沉浮实验结果。（难点）体验做实验的乐趣，感受物体的沉浮变化。 𐟓–活动准备： PPT、一元硬币每人一个、记录表、彩笔、装有清水的透明盒子、塑料瓶盖、积木、纸船、泡沫、橡皮泥、抹布、抽纸 𐟔活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿兴趣师：大班孩子会在科学区做很多实验，今天老师也带来一个有趣的实验。出示硬币，提问：请你们猜一猜如果硬币放进水中会沉还是会浮？教师验证幼儿猜想，硬币会沉入水中。二、幼儿观察并讨论记录表的使用，记录自己的猜想提问：有什么办法能让硬币浮在水面上？出示材料引导幼儿讨论，提问：请你们猜一猜它们能不能帮助硬币浮在水面上？出示记录表，提问：请你们想一想记录表怎么使用？小结：第一列是材料，第二列记录猜想，第三列记录实验结果。讨论上下箭头代表含义，提醒幼儿用自己喜欢的符号来表示沉和浮。展示记录表交流自己的想法。三、幼儿第一次探索，感受辅助材料可以帮助硬币浮起来实验要求：不要洒水弄湿衣服，每种材料都动手试一试，做好记录。动手操作，验证结果，并进行记录。教师观察幼儿操作，引导幼儿发现沉浮原因。展示记录表，互相交流发现，问：你在实验中有什么发现呀？小结：硬币借助积木、大瓶盖、泡沫会浮起来。有些小瓶盖尽管自己能浮起来，但却不能帮助硬币浮起来；纸船开始会浮起来，也能帮助硬币浮起来，但是吸水后就会沉下去。四、幼儿第二次探索，探索橡皮泥帮助硬币浮起来出示球状橡皮泥，提问：你们认为橡皮泥放在水中会沉还是会浮？教师进行实验，球状橡皮泥会沉入水中。提问：橡皮泥也想帮助硬币浮在水面上，你们有什么办法？幼儿实验，教师观察幼儿操作。请实验成功的幼儿交流自己的经验：捏的薄薄的、不能进水、轻轻地平平的放到水面上，轻轻地放上硬币。五、幼儿第三次实验操作让橡皮泥帮助硬币浮起来小结：有些物体原来不会浮在水面上，但改变形状后就会浮起来，如：橡皮泥。六、播放视频，提升经验铁块也是通过改变形状后浮在水面上；生活中还可以借助木头、救生圈等让自己浮在水面上；引发幼儿思考为什么潜水艇可以浮在水面也可以沉到水底？（潜水艇可以自己吸水、排水） 𐟔𛥊襻𖤼𘯼š 幼儿在科学区尝试制作潜水艇模型。

唱《茉莉花》跳手势舞，黄老师花园探秘 𐟌𘰟Œ𜰟Œ𛠦Ž⧴⨊𑨍‰树木的奥秘，第二期好学中华文化夏令营正在火热进行中！今天，我们的主题是“花”，一起学习了《茉莉花》这首脍炙人口的传统民歌。𐟎𕰟Ž𖠥�퐤𛬨😥𐝨𚆧•的手势舞，为接下来的表演打下基础。 𐟌𗰟Œ𜰟Œ𛠥œ詻„老师家的花园里，我们一同寻找各种美丽的花朵，如三叶花、蝶豆花和油画兰花。通过放大镜，孩子们仔细观察了花瓣和花蕊，仿佛置身于花的海洋。𐟔𐟌𘊊𐟐氟Œ🰟ƒ 除了摘花，我们还观赏了阳台上新生的两只鸟宝宝，一边摘花，一边赏鸟，体验了别样的乐趣。𐟐氟Œ𘊊𐟌𑰟’氟Œ🠦ˆ‘们还一起泡了绿豆，每天换水，期待周五能吃上新鲜的绿豆芽。同时，我们还进行了水果沉浮实验，孩子们热情高涨，想要看看哪些水果会沉到水底，哪些会浮上水面。𐟍𐟍‹𐟍‡𐟫𐟥‘ 𐟍Ⱏ‡𐟍 孩子们还跟着米妮和米奇的书，一起做了水果串串。小心翼翼地将不同颜色的水果插到竹签上，再一口一口地吃掉，简直太香了！𐟍‰𐟍ˆ𐟫𐟍Ž𐟍‡ 𐟐𞰟𞰟𞠥𚔥�퐤𛬧š„要求，我们还去楼下遛了狗，大家玩得不亦乐乎。𐟐𖰟𞊊𐟎�Ž�Ž�˜Ž天，我们将继续学习《蚂蚁搬豆》的舞台剧，期待周五的精彩表演！𐟎‰𐟎Š 𐟍Š𐟍ž𐟍ꠤ𛊥䩧š„菜单也很丰富：上午有点心——中国甜橘和巧克力面包，午餐是黄老师家的特色烤五花肉、西蓝花、烤土豆和糙米饭，下午点心则是孩子们自制的水果串串。𐟍‰𐟍ˆ𐟫𐟍Ž𐟍‡

𐟌Š探索浮力的奥秘：土豆的沉浮实验𐟥” 𐟎’上课铃声响起，学生们纷纷回到教室。在这个教学场景中，教师通过一个简单的实验来帮助学生理解浮力的原理。 𐟥”教师首先要求学生将一个土豆放入盛水的容器中，土豆沉到水底。然后，教师让学生不断往水里加盐，直到土豆浮起来。接着，教师又往容器里加水，直到土豆再次沉到水底。这个实验被反复多次进行。 𐟓š在这个教学案例中，教师采用了互惠式教学法和随机通达教学法。通过这种互动和反复的实验，学生们能够更深入地理解浮力的原理。 𐟎𖦯当学生听到上课铃响时，他们会停止其他课外活动并准备上课。按照加涅的学习层次分类，这一现象属于信号学习。 𐟒ᩀš过这个实验，学生们不仅能够学到浮力的知识，还能体验到科学探索的乐趣。这种教学方法不仅有效，而且富有创意，值得在其他教学场景中推广。

小班橘子创意学习活动全攻略 𐟌𑠦阥퐧š„一生：从种子到果实，带领小朋友们了解植物生长的奇妙过程。通过橘子的自我介绍，为小朋友们打下植物基础。 𐟓š 橘子绘本：分享一个温馨的故事，引导小朋友们对橘子树产生好奇，探索更多关于橘子的知识。 𐟎ˆ 橘皮汁气球实验：展示橘子汁对气球的神奇作用，让小朋友们了解橘子汁中的柠檬酸和精油成分会溶解气球表面的橡胶。 𐟌Š 橘子沉浮实验：通过观察橘子皮在水中的浮沉现象，让小朋友们了解阿基米德原理，明白橘子密度小于水的密度所以会浮在水面上。 𐟓𘠥‡†备材料：为了让更多小朋友参与活动，我们将书和橘子的一生制作成了PPT，确保每个小朋友都能清晰地看到。 𐟎‰ 通过这些有趣的实验和故事，小朋友们不仅能学到知识，还能在欢乐的氛围中度过美好的时光。

大班科学公开课：硬币浮起来的秘密 𐟎𖠦𔻥Š觛‡：鼓励幼儿尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，并大胆进行猜想和验证。（重点）通过改变物体的形状，让沉下去的硬币浮在水面上，并掌握记录沉浮实验结果的方法。（难点）让幼儿充分体验实验的乐趣，感受物体的沉浮变化。 𐟓š 活动准备： PPT、每人一个一元硬币、记录表、彩笔、装有清水的透明盒子、塑料瓶盖、积木、纸船、泡沫、橡皮泥、抹布、抽纸。 𐟑颀𐟏렦𔻥Š訿‡程：谈话导入活动，激发幼儿兴趣师：大班的小朋友们常常在科学区进行各种实验。今天，老师也带来了一个有趣的实验。出示硬币，提问：请小朋友们猜一猜，如果把硬币放进水中，它会沉下去还是会浮起来呢？

中班科学探索：沉与浮的奥秘 𐟌Š𐟚€ 中班科学探索：沉与浮的奥秘 𐟌Ÿ 孩子们最爱的科学实验课来啦！动手操作，让他们真正理解沉浮现象。 𐟌ˆ 活动目标认知目标：感知不同物体在水中的沉浮现象。能力目标： 1、能够按沉浮特征分类物体，并用“↑”和“↓”记录。 2、探索使物体沉浮的方法，培养创造性思维和探索精神。情感目标：乐于参与沉与浮的实验，感受实验带来的快乐。 𐟌ˆ 活动重难点 1、活动重点：了解物体的沉浮现象，学习记录实验结果。 2、活动难点：探索使物体沉浮的方法，培养幼儿的创造性思维。 𐟌ˆ 活动准备 1、操作材料：皮球、积木、钥匙、石子、泡沫、空塑料瓶、蜡笔、铅笔、橡皮、铁片等日常生活中可收集的物品。 2、记录材料：观察记录表、记号笔。 3、装满水的水槽一个。 𐟌ˆ 活动过程（一）激趣导入，揭示课题。小朋友们好，今天我们活动的主题是《沉与浮》。老师带来了一些小材料，它们特别喜欢和水做游戏，在水里会怎样呢？你们想不想和老师一起来探究呢？（二）大胆猜测，实验验证。 1、认识材料，知道名称。 2、用钥匙、皮球做实验，观察现象，初步感知沉浮。 3、请幼儿观察材料，并引导他们大胆猜测材料的沉浮性质。 4、指导填写记录表。（三）实验验证，统一认识。 𐟌Š𐟔젨🙨Š‚课就分享到这里啦，有课件和教案跟大家一起分享哟！

秋天带娃捡树叶，11个创意游戏推荐 𐟍‚秋天到了，满地的落叶不仅美丽，还是孩子们的好玩伴！今天给大家推荐11个适合和孩子一起玩的树叶游戏，快带孩子出门捡叶子吧！树叶书签 𐟓– 把树叶夹在书里压平，然后用彩笔或贴纸装饰，做成独一无二的书签。孩子们在读书的时候也能感受到秋天的气息。树叶花环 𐟌𘊠 用细铁丝或麻绳把树叶串起来，做成花环。可以挂在房间里或戴在头上，孩子们会为自己亲手制作的美丽花环感到自豪。树叶面具 𐟎튠 选择较大的树叶，根据孩子的脸部大小进行裁剪和装饰，制作成有趣的面具。孩子们可以戴着面具进行角色扮演，开启一场奇妙的冒险。树风铃 𐟎𖊠 用线把树叶穿起来，悬挂在树枝或屋檐下。风吹过时，树叶会发出清脆的声音，这不仅是一件美丽的装饰品，还能让孩子们感受大自然的美妙音乐。树叶分类 𐟧ꊠ 让孩子根据树叶的形状、颜色、大小等进行分类。可以准备一些小篮子或盒子，让孩子们将树叶分别放入不同的容器中，培养他们的观察能力和分类思维。脉络观察 𐟔 将树叶放在纸上，用铅笔轻轻涂抹，树叶的脉络就会显现出来。让孩子观察树叶的结构，了解大自然的奇妙之处。树沉浮实验 𐟌Š 将不同的树叶放入水中，观察哪些树叶会浮起来，哪些会沉下去。通过这个实验，孩子们可以探索树叶的密度，培养他们的科学探究精神。树叶变色实验 𐟎芠收集一些绿色的树叶和已经变色的树叶，观察它们的区别。然后尝试用颜料或其他方法让绿色树叶变色，让孩子们了解树叶变色的原因。树标本制作 𐟌🊠 将树叶夹在书本中干燥，然后用透明胶带或塑料薄膜将树叶固定在纸上，制作成树叶标本。这不仅是一份珍贵的回忆，还能让孩子们更好地了解不同树叶的特点。树叶寻宝 𐟧 在公园或花园里设置一些任务，如找到特定形状的树叶、颜色最鲜艳的树叶等。让孩子进行寻宝游戏，锻炼他们的观察力和探索能力。树接力赛 𐟏ƒ‍♂️ 将孩子们分成小组，每个小组传递一片树叶，最先将树叶传递到终点的小组获胜。这个游戏可以培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。树叶大战 𐟗᯸ 用树叶作为“武器”，进行一场有趣的“战斗”。但要注意安全，避免打到眼睛等敏感部位。让孩子们在游戏中释放活力，享受秋天的快乐。树叶跳房子 𐟎𒊠 用树叶在地上摆出跳房子的图案，让孩子按照规则进行跳跃游戏。这是一个经典的户外游戏，能锻炼孩子们的身体协调性和平衡能力。树叶迷宫 𐟧銠用树叶在草地上摆出一个迷宫，让孩子在迷宫中寻找出口。这个游戏可以锻炼孩子们的空间认知能力和解决问题的能力。树故事创作 𐟓– 让孩子根据自己收集的树叶，发挥想象力，创作一个关于秋天树叶的故事。可以鼓励他们用丰富的词汇和生动的描述，让故事更加精彩。树叶谜语 𐟤” 家长出一些关于树叶的谜语，让孩子猜。如“一片一片又一片，两片三片四五片，六片七片八九片，落在地上看不见。”（谜底：雪花），这个游戏可以增加孩子们的词汇量和思维能力。树诗歌朗诵 𐟓œ 和孩子一起朗诵关于秋天树叶的诗歌，如“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”感受诗歌的美，培养孩子们的文学素养。树词语接龙 𐟐‰ 以“树叶”为开头，进行词语接龙游戏。如“树叶一片段段落”，培养孩子的词汇量和反应能力。树演讲比赛 𐟎䊠让孩子准备一段关于秋天树叶的演讲，然后在家庭或班级中进行演讲比赛。锻炼他们的表达能力和自信心，让孩子们勇敢地展示自己。这些游戏不仅能让孩子们在秋天的阳光下尽情玩耍，还能让他们更好地了解自然和科学知识。快带上孩子去捡叶子吧！

乒乓球沉浮实验：让孩子爱上科学想要让孩子在玩乐中学习科学知识吗？试试这个简单又有趣的乒乓球沉浮实验吧！𐟎‰ 𐟛 ️ 准备材料：乒乓球透明小水桶小剪刀棉线 𐟔砥ꌦ�꤯𜚊将棉线剪成大约两厘米的小段，分别穿过乒乓球上的两个小孔，并打上死结，固定乒乓球。把固定好的乒乓球放入水桶中，倒入足够的水，确保乒乓球完全被水覆盖。用小剪刀将乒乓球的上半部分剪成V字形，然后观察乒乓球在水中的变化。 𐟌Š 实验现象：乒乓球会先下沉，然后上浮。这是因为乒乓球的密度大于水，所以一开始会沉到水底，但当上半部分被剪成V字形后，乒乓球的浮力增加，导致上浮。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栨🙤𘪥ꌤ𘍤𛅦œ‰趣，还能让孩子了解浮沉原理，培养他们的观察力和思考力。快和孩子一起动手试试吧！

澳洲幼教必备：4大教学技巧全解析在澳洲的幼教工作中，掌握一些关键的教学技巧至关重要。今天，我们来探讨一下四种常用的教学策略，它们可以帮助你更好地支持孩子们的学习和发展。 𐟎蠦”歷与指导（Supporting）在孩子们玩耍或创作时，老师要时刻在场，提供必要的帮助和指导。例如，当孩子画画时，如果他说需要紫色，你可以问他如何才能得到紫色，这样可以帮助他扩展思维。同时，你还可以及时介入，帮助孩子们解决矛盾，提高他们解决冲突的能力。 𐟓š 持续的共享思考（Sustained Shared Thinking）老师可以通过参与孩子们的游戏，与他们一起思考、解决问题或制作项目。例如，在讨论沉浮问题时，可以深入探讨为什么有些物品会沉下去，而有些则会浮起来，了解孩子们的想法。 𐟏—️ 支架式教学（Scaffolding）这种策略更进一步，要求老师了解孩子们对某个概念的理解，然后提供更具挑战性的问题。例如，在沉浮实验中，如果孩子们认为石头重所以下沉，叶子轻所以漂浮，你可以进一步提问，比如为什么船那么大还能浮在水面上，或者尝试用木头做一个浮在水面上的小船。 𐟔 反思与评价（Reflecting and Critiquing）反思的形式可以包括一起看照片、地板书或回顾所学内容。在家长接孩子时，也可以让孩子们分享今天的科学实验或有趣的事情。批评则是在孩子们的语言中出现歧视或刻板印象时，及时进行纠正，帮助他们建立批判性思维和多元意识。例如，当孩子们认为只有女孩子穿裙子、长头发时，可以引导他们认识到每个家庭都有爸爸妈妈。通过这些教学技巧，你可以更好地支持孩子们的学习和发展，帮助他们建立自信、拓展思维并学会合作。

大单元教学下的沉浮实验：探究与发现之旅 𐟌Š 本节课的教学设计独具匠心，展现了以下几个亮点： 𐟔 1. 深入挖掘学生的前概念，为后续学习奠定基础。通过课前调查、课堂预测及交流理由、贴圆纸片选择影响沉浮的因素等活动，充分暴露了学生对“影响物体在水中沉浮的因素”的前概念。这些前概念，包括课前调查所得的其他沉浮相关内容，为学生后续学习提供了丰富的认知背景。 𐟎. 作为单元起始课，为后续探究指明方向。本节课不仅为学生提供了观察、实验方法等方面的支持，如正确的操作顺序、判断沉浮的标准等，还激发了学生继续探究沉浮现象及其原因的兴趣，生成了更多的下位问题，为后续学习提供了进一步探究的方向和具体问题。 𐟔젳. 强调实证与逻辑推理的科学研究方法。学生在提出猜测后，需要通过实验来验证其正确性，实验后还需基于证据进行推理，判断实验结果是否支持原先的猜测。这一系列研究过程，既锻炼了学生对实证和逻辑推理的运用能力，又帮助学生感悟科学的本质。 𐟤 4. 个体独立学习与集体合作学习的完美结合。学生实验验证是个体独立学习，而之后的交流研讨则是集体合作学习。前者是后者的基础，后者则提升了学生的认识。两次贴圆纸片是个体的学习，梳理总结是集体合作学习，此过程既充分发挥了学生的自主性，展示了每位学生的想法，又使学生在集体论证之后形成一定的共识，发展了科学观念。