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小白兔的叫声权威发布_《小白兔》完整版(2024年12月精准访谈)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

小白兔的叫声

𐟎‰小班语言课：快乐上幼儿园𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 理解故事，感受上幼儿园的快乐。 2️⃣ 学说短句“你上哪去？”和“我上幼儿园”。 3️⃣ 体验小动物上幼儿园的喜悦。 𐟎ˆ活动重难点：重点：理解故事，体验上幼儿园的乐趣。难点：学说短句，表达上幼儿园的意愿。 𐟎ˆ活动准备： - 小白兔玩偶、小鸭和小花猫头饰 - 场景布置：“小动物的家”和“幼儿园” - PPT课件 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 出示小白兔，引导打招呼，开始活动。 2️⃣ 分段讲述故事，模仿小动物上幼儿园。 - 小白兔高高兴兴上幼儿园，感受其快乐心情。 - 引导模仿小鸭子的叫声和走路样子。 - 引导模仿小花猫的叫声和走路样子。 3️⃣ 播放PPT，完整欣赏故事，学说对话。 - 加深对故事角色的认识。 - 学说短句“你上哪去？”和“我上幼儿园”。 𐟎‰让孩子们在模仿与学习中，体验上幼儿园的快乐！𐟎‰

小班语言活动《高高兴兴上幼儿园》 𐟌ˆ活动目标： ✅1. 理解故事内容，愿意高高兴兴上幼儿园。 ✅2. 学习短句“你上哪去？”和“我上幼儿园。” ✅3. 感受故事中小动物们上幼儿园的快乐心情。 𐟌𑦴𛥊詇难点： ✅重点：理解故事内容，愿意高高兴兴上幼儿园。 ✅难点：学习短句“你上哪去？”和“我上幼儿园。” 𐟎ˆ活动准备： ✅1. 小白兔玩偶一个，三种小动物的头饰（与幼儿数量相同）。 ✅2. 场景布置：“小动物的家”和“幼儿园”。 ✅3. PPT课件。 𐟌𜦴𛥊訿‡程： 𐟍€一、出示小白兔玩偶，引导幼儿打招呼，导入活动。师：小朋友们，你们看这是谁呀？来，跟小白兔打个招呼吧！ 𐟍€二、分段讲述故事，初步了解故事角色，并模仿小动物。 𐟔屮讲述故事第一部分，感受小白兔高高兴兴上幼儿园的愉快心情。提问：小白兔是怎么上幼儿园的？ 𐟔岮讲述故事第二部分，引导幼儿模仿小鸭子的叫声和走路的样子。提问：是谁来了？小鸭子是怎么来的？ 𐟔峮讲述故事第三部分，引导幼儿模仿小花猫的叫声和走路的样子。提问：又是谁来了？小花猫是怎么来的？

𐟎‰小班语言课：快乐上幼儿园𐟎‰ 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 理解故事，感受小动物上幼儿园的快乐。 2️⃣ 学说短句“你上哪去？我上幼儿园！” 𐟎ˆ活动准备： 𐟐𐥰兔子玩偶、小鸭子、小花猫头饰。 𐟏뢀œ小动物的家”与“幼儿园”场景。 𐟓–PPT课件。 𐟎ˆ活动过程： 𐟔𙤸€、打招呼，导入故事。师：小朋友，你们好！今天我们有小动物来和我们一起上课啦！看看这是谁呢？𐟐𐥰白兔！让我们和小白兔打个招呼吧！ 𐟔𙤺Œ、分段讲述，模仿小动物。 1️⃣ 讲述第一部分，感受小白兔上幼儿园的快乐。提问：小白兔是怎么高高兴兴上幼儿园的呢？ 2️⃣ 讲述第二部分，引导幼儿模仿小鸭子的叫声和走路。提问：听，是谁来了？小鸭子是怎么来的？我们一起来学学小鸭子的叫声和走路吧！ 3️⃣ 讲述第三部分，引导幼儿模仿小花猫的叫声和走路。提问：又是谁来了？小花猫是怎么来的？我们一起来学学小花猫的叫声和走路吧！ 4️⃣ 继续讲述故事第四部分。 𐟎‰通过这个故事，我们知道了小动物们都是高高兴兴上幼儿园的，我们也一样哦！让我们一起学说短句“你上哪去？我上幼儿园！”感受上幼儿园的快乐吧！𐟎‰

𐟐𗰟› 幼儿园小班《小猪变干净》 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 观察图片，理解故事内容。 2️⃣ 体会洗澡的乐趣，培养爱干净的好习惯。 𐟓š活动准备：《小猪变干净了》绘本、洗澡音乐 𐟎‰活动过程：一、𐟐𗥼•出主题今天，我们的小猪主角来啦！猜猜它是谁？（播放猪叫声）看，这只小猪在干什么呢？它为什么身上脏脏的？二、𐟓–绘本故事时间 1️⃣ 小猪嘟嘟最爱玩泥坑，身上总是脏兮兮的。 2️⃣ 一天，小猪嘟嘟遇到了一只小白兔，它想和小白兔一起玩，可是小白兔看到小猪嘟嘟身上太脏了，所以拒绝了。三、𐟛洗澡时间到哎呀，小猪嘟嘟太脏了，我们一起来帮它洗个澡吧！播放洗澡音乐，和小猪一起享受洗澡的乐趣。四、𐟒槈𑥹𒥇€的小猪洗完澡后的小猪嘟嘟变得好干净呀！它开心地和小白兔一起玩了。我们要学习小猪嘟嘟，爱干净，勤洗澡哦！

小班健康课《蔬菜宝宝营养多》全套教程 𐟎‰𐟎‰今天分享一节优质的小班健康课《蔬菜宝宝营养多》。 𐟓橅套资料：PPT课件、教案、视频 𐟑€活动目标：愿意并喜欢吃蔬菜。知道常见蔬菜的营养价值。能够说出常见蔬菜的名称和特征。 𐟒ꦴ𛥊詇点：知道常见蔬菜的营养价值。 𐟤”活动难点：能够说出常见蔬菜的名称和特征。 𐟥•活动准备：物质准备：小花狗头饰、小白兔头饰、PPT文件、胡萝卜、芹菜、大蒜、香菇。经验准备：幼儿在生活中已接触过胡萝卜、芹菜等蔬菜。 𐟎즴𛥊訿‡程：一、情景导入，激发幼儿兴趣。主教老师邀请助教老师头戴小花狗头饰并发出“呜呜呜”的叫声进入课室，吸引幼儿的注意。二、不吃蔬菜的危害。教师通过与助教老师饰演的小花狗进行对话了解生病的原因。小花狗：我怎么了？发生什么事情了呢？（因为我不喜欢吃蔬菜，所以我已经好几天没有便便了，肚子特别的难受）教师：那怎么办呢？我知道啦！听说小白兔的身体很健康，我们一起去看看它有什么办法吧！教师通过与助教老师饰演的小白兔寻求解决的办法。小白兔：你好，我们的小花狗肚子很难受，请问你有什么办法吗？（小花狗因为不喜欢吃蔬菜而且只吃肉肯定会肚子痛的哦，因为不吃蔬菜不利于我们的消化，看我，经常吃蔬菜，所以我的身体棒棒的！）小白兔：听说你有一块菜地，你愿意带我们一起去菜地看看那些蔬菜都长什么样吗？而且吃了对身体有什么好处吗？（可以呀！我带你们一起去看看吧！）三、了解常见蔬菜的特征和营养价值。教师播放PPT，依次介绍常见的几种蔬菜。胡萝卜宝宝，有着红红的衣服，小朋友吃了眼睛能变亮。芹菜宝宝，有着高高的身高，穿着绿衣袍，小朋友吃了能帮助消化。大蒜宝宝，胖胖的身体，穿着好几层白色的衣服，小朋友吃了能杀灭身体的细菌。香菇宝宝，长得像一把伞，头是圆圆的，小朋友吃了能变聪明。 𐟥•小班健康《蔬菜宝宝营养多》微课件pptx 𐟥•小班健康《蔬菜宝宝营养多》微视频mp4 𐟥•小班健康《蔬菜宝宝营养多》微教案docx

动物连续动作描写，句子生动来袭 1. 它轻盈跃起, 空中旋舞, 窗台轻落, 尾摆风情 2. 那只活泼的小狗, 迅速地从花坛边冲出, 追逐着飞舞的蝴蝶, 跳跃着试图抓住它, 嘴里发出欢快的叫声 3. 小猫咪轻挥爪, 玩具倾心降 4. 小狗放学回到家,先书包甩到一旁,再换上小拖鞋,接着尾巴摇晃不停,兴冲冲地跑进厨房 5. 小白兔蹦跳着, 嗅闻花朵, 穿越绿草坪, 姿态真优雅 6. 小白兔蹦跶着, 耳朵轻抖动, 眼中光芒闪烁, 尾巴毛球般摇摆 7. 它腾空跃起, 与风共舞, 绘出爱的弧线, 轻盈降临 8. 你瞧那骏马, 驰骋草原间, 鬃毛飞扬, 姿态何其潇洒 9. 瞧那猎豹, 蹲踞草丛间, 猛然一跃, 扑向猎物, 速度之快, 令人惊叹 10. 瞧那小鹿, 轻盈迈步, 身姿优雅, 眼神灵动 11. 你看小鹿摇摆着尾巴, 在细品生活的甜 12. 它轻嗅花香, 缓步前行, 忽闻异响, 瞬间蹦跳, 四处张望 13. 它先细嗅草丛, 再猛然跃起, 轻巧落地, 瞬间捕捉, 咀嚼不止 14. 当它察觉异样, 耳朵轻颤, 眼神警惕。身体压低, 步步谨慎, 似在躲避危险 15. 小鹿轻盈迈步, 姿态优雅, 后腿一蹬, 身子前窜, 瞬间跃出数米远 16. 瞧它轻嗅花香, 身子匍匐, 小嘴微张, 舌头轻舔, 腮帮微鼓, 模样真可爱

幼儿园动物说课稿：让孩子们爱上小动物 𐟎蠦•™法和学法现代儿童观认为：“幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。”因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。由此，我采用了以下教法和学法：①游戏法②谈话法③模仿法等。 𐟓– 活动过程本次活动分为四个环节：情境导入，引起兴趣展示动物图片，了解动物叫法学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作进行游戏情境导入，引起兴趣首先，出示背景图，通过“今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？”这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。展示动物图片，了解动物叫法展示小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片，通过询问，让幼儿了解这几种动物的外貌、走路方式、饮食习惯、叫声等基本特征。例如：这样问“小鸭身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（嘎嘎嘎）”最后以”那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。“为结束语结束这一环节。学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作首先教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。接着带着幼儿边念儿歌边做动作。进行游戏老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。然后请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。最后改变游戏玩法，老师模仿小动物的叫声，小朋友说小动物名字，并做动作。游戏儿歌：《可爱的小动物》 “小鸽子咕咕咕，小鸭子嘎嘎嘎，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。” 活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿了解了动物的叫声，使幼儿学习儿歌更加轻松。然后通过做游戏有对动物的叫声进行了复习巩固，再配以动作，强化了记忆。同时，通过游戏锻炼了幼儿在集体面前说话的胆量，促进了幼儿的语言发展。整个活动一环扣一环，衔接紧密。

江西教招幼儿小班说课稿《可爱的动物》下篇 𐟎‰接着上篇，我们继续探索如何通过生动的教法和学法，让孩子们在快乐的氛围中学习《可爱的动物》。𐟎‰ 𐟌ˆ四、教法和学法现代儿童观认为：“幼儿是认识的主体，幼儿的发展是主动活动的结果。”因此，只有让幼儿充分去看、去想、去说、去体验、去发现、去创造，幼儿才会更快、更好地发展语言能力，为其终身可持续发展奠定良好的基础。 𐟎ˆ我采用了以下教法和学法：游戏法：通过有趣的游戏，让孩子们在玩中学，学中玩。谈话法：与孩子们进行互动交流，了解他们的想法和感受。模仿法：让孩子们模仿动物的动作和叫声，增强他们的模仿能力。 𐟎ˆ活动过程情境导入，引起兴趣：出示背景图，通过“今天，有很多小动物要到我们班做客，看看谁来了？”这句话创设情境，使幼儿产生好奇和兴趣。展示动物图片，了解动物叫法：展示小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片，通过询问，让幼儿了解这几种动物的外貌、走路方式、饮食习惯、叫声等基本特征。例如：这样问“小鸭身上的毛是什么颜色？它的嘴巴长的什么样子？（扁扁的）；它有什么本领？（游泳）；它喜欢吃水里的什么？（小鱼和小虾），小鸭怎样叫？（嘎嘎嘎）最后以”那么多小动物到我们班来作客，我们小朋友非常高兴、特别开心。“为结束语结束这一环节。学习儿歌《可爱的小动物》，知道小动物的名字、叫声和动作：首先教师示范儿歌，并配合动作，让幼儿仔细听和看。接着带着幼儿边念儿歌边做动作。进行游戏：老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声，并做动作。待幼儿熟悉玩法后，适当加速，要求幼儿一定要老师说完后才能说和做。然后请个别幼儿上台做小老师说小动物的名字，小朋友模仿小动物的叫声做动作，要求做小老师的小朋友说话声要响亮，吐字要清晰。 𐟎𖩙„游戏儿歌：《可爱的小动物》小鸽子咕咕咕，小鸭子嘎嘎嘎，小小鸡叽叽叽，小花猫喵喵喵，小黄狗汪汪汪，小白兔蹦蹦跳跳。 𐟌ˆ活动特色这次活动的特色在于首先让幼儿了解了动物的叫声，使幼儿学习儿歌更加轻松，然后通过做游戏有对动物的叫声进行了复习巩固，再配以动作，强化了记忆。同时，通过游戏锻炼了幼儿在集体面前说话的胆量，促进了幼儿的语言发展。整个活动一环扣一环，衔接紧密。

「KengNamping超话」咔嚓一个董里海边双人浪漫直播不搬翻译了，就是一些心机套话小白兔和无厘头已读乱回可达鸭的调情推拉片儿汤话，类似于 𐟐𐨿™里什么最好； 𐟦†山好水好某人更好最好再把扣子扣好； 𐟐𐩣Ž大天寒你也扣好； 𐟐𐦈‘cu不cute？ 𐟦†我喝coconut； 𐟐𐤽 往后靠-𐟦†我不会唱-𐟐𐩝 椅背上； 𐟦†屏幕那头想调情的想看脱衣服的想看湿身的都拉黑了； 𐟦†我有惊喜我不说，诶我就不想说； 𐟐𐥏륣𐥤祸ˆ你敢答应吗； 𐟦†大师总比大叔强； Licht颜翘翘的微博视频

二年级看图写话：捡垃圾的故事 ### 捡垃圾的小英雄 𐟌 有一天，小明和小红放学后兴冲冲地走在回家的路上。突然，一阵难闻的气味扑面而来。原来，旁边的垃圾桶堆满了垃圾，散发着臭味。小红皱起眉头，说：“这些人不讲卫生。”然后，她便蹲下腰，捏着鼻子开始捡垃圾。小明若有所思地想了一会儿，突然灵机一动，从书包里抽出一张纸，铺在地上，写上“请保持卫生”的标语。小红看到了，朝小明竖起了大拇指。接着，他们一起把标语贴在了垃圾桶上，然后高高兴兴地回家了。蘑菇伞的故事 𐟌‚ 在一个晴朗的天气里，小白兔蹦蹦跳跳地去森林里游玩。它边走边唱着歌，突然，乌云遮住了太阳，接着就下起了倾盆大雨。小白兔东找西找，想要找到一个避雨的地方。突然，它发现了一个蘑菇，赶紧摘下来举在头上，当做伞来挡雨。这时，它发现一只小松鼠在雨中瑟瑟发抖。小白兔赶紧对小松鼠招手，喊道：“小松鼠，快过来，到我这里来避雨。”小松鼠急忙跑了过来，感激地说：“谢谢你帮助我。”小白兔连连摇头说：“不客气！”说完，它们撑着蘑菇伞说说笑笑地回家了。小白兔智斗大灰狼 𐟐𐊊有一天，小白兔在草地上画画。突然，一只大灰狼从草丛里伸出头来，盯着肥嫩嫩的小白兔，口水直流。大灰狼用舌头舔了舔嘴角，自言自语道：“我从来没吃过这么肥的兔肉。”小白兔灵机一动，想出了一个办法。它对大灰狼说：“我们玩个游戏吧。”大灰狼说：“好吧，反正你是跑不掉的。”小白兔想了想，说：“你不是最怕老虎吗？哈哈，我这就把自己画成老虎。”说完，它在头上画了老虎的斑纹。大灰狼不耐烦地说：“藏好没？”小白兔说：“藏好了，快来找我吧。”大灰狼睁大眼睛，小白兔跳出草丛，嗷嗷地吼叫声，把大灰狼吓得落荒而逃。让座的故事 𐟚Œ 有一天，小明在上公交车的路上，看到一个空位。他心里乐开了花，赶紧坐下。过了一会儿，车上上来一个叔叔，手里提着一个很重的包，看起来非常吃力。小明看在眼里，心里想：这包很重，站着容易摔倒。于是，他站起来对叔叔说：“叔叔，您请坐吧。”叔叔摇摇手说：“不，小孩子很容易摔倒的。”小明灵机一动，说：“叔叔，您先坐到位子上，我再坐在您腿上，不就行了吗？”叔叔听了，连连赞叹道：“这办法真妙，你真是个懂事的好孩子。”车上其他人也纷纷给小明点赞。

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