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来源：材料耗材资讯网栏目：导读日期：2024-11-15

二年级坐井观天

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微型课教学是新时代教师课堂教学能力的体现，也是近年来评优赛教的重要形式。为进一步提高学校教师微型课的设计与组织能力，微型课教学是新时代教师课堂教学能力的体现，也是近年来评优赛教的重要形式。为进一步提高学校教师微型课的设计与组织能力，微型课教学是新时代教师课堂教学能力的体现，也是近年来评优赛教的重要形式。为进一步提高学校教师微型课的设计与组织能力，拱墅区曹爱卫特级教师工作室导师。对低年级语文教学有独到研究，提出“智趣”语文教学主张。14位选手课+6位师示范课+鲁迅与散文单元深度对话+名师讲评14位选手课+6位师示范课+鲁迅与散文单元深度对话+名师讲评二年级语文组苏惠敏老师执教《坐井观天》一课，线索明确，条理清晰，充满童真童趣的教学语言使学生倍感亲切，入情入境。同时，二年级语文组苏惠敏老师执教《坐井观天》一课，线索明确，条理清晰，充满童真童趣的教学语言使学生倍感亲切，入情入境。同时，二年级语文组苏惠敏老师执教《坐井观天》一课，线索明确，条理清晰，充满童真童趣的教学语言使学生倍感亲切，入情入境。同时，二年级语文组苏惠敏老师执教《坐井观天》一课，线索明确，条理清晰，充满童真童趣的教学语言使学生倍感亲切，入情入境。同时，二年级语文组苏惠敏老师执教《坐井观天》一课，线索明确，条理清晰，充满童真童趣的教学语言使学生倍感亲切，入情入境。同时，冯佳老师执教二年级上《坐井观天》。冯老师教态亲切自然，循循善诱。她通过声情并茂的朗读拉近了学生与文本的距离。教学中，冯br/>冯佳老师执教二年级上《坐井观天》。冯老师教态亲切自然，循循善诱。她通过声情并茂的朗读拉近了学生与文本的距离。br/>冯佳老师执教二年级上《坐井观天》。冯老师教态亲切自然，循循善诱。她通过声情并茂的朗读拉近了学生与文本的距离。br/>冯佳老师执教二年级上《坐井观天》。冯老师教态亲切自然，循循善诱。她通过声情并茂的朗读拉近了学生与文本的距离。第二小组教师团队对“争做金牌小导游，共话祖国好山河”进行教学研讨。在展示教学设计的过程中，教师以不断调整活动的难度，你看，一年级的《比尾巴》诵得轻快可爱，二年级的《坐井观天》读出了哲思无限，五年级的《少年中国说》展现了他们的壮志雄心。你看，一年级的《比尾巴》诵得轻快可爱，二年级的《坐井观天》读出了哲思无限，五年级的《少年中国说》展现了他们的壮志雄心。你看，一年级的《比尾巴》诵得轻快可爱，二年级的《坐井观天》读出了哲思无限，五年级的《少年中国说》展现了他们的壮志雄心。唐柯对本次活动作精彩点评，从“十四五”融合教育发展方向讲起，阐述融合教育专业支持的关键问题以及推进融合教育发展的建议，12月3日，新桥小学的两位骨干教师分别上了一节示范课，罗静老师送教二年级语文课《坐井观天》；罗磊老师送教二年级美术课《小二年级语文上册，第四单元和第五单元，共有6篇课文：《坐井观天》、《寒号鸟》、《我要的是葫芦》、《大禹治水》、《朱德的扁担陈伟老师执教二年级上册《坐井观天》，围绕核心问题，组织学生一步步探究，语文味浓。教学中，陈伟用编儿歌的形式区分“渴”“活动中，第一节课由张勤老师执教二年级上册的《坐井观天》。张勤老师的基本功很扎实，书写漂亮，教具制作精美，板书设计生动活动中，第一节课由张勤老师执教二年级上册的《坐井观天》。张勤老师的基本功很扎实，书写漂亮，教具制作精美，板书设计生动上好每堂课，提高常态课教学效果。语文组欧阳默筠老师执教二年级语文《坐井观天》，刘屏老师执教五年级语文《四季之美》。br/>小学语文组刘贤老师在二（1）班带来统编版语文二年级上册第四单元《坐井观天》第二课时的课堂教学。课上刘老师先带学生回顾br/>小学语文组刘贤老师在二（1）班带来统编版语文二年级上册第四单元《坐井观天》第二课时的课堂教学。课上刘老师先带学生回顾“双减”政策下，规定小学一、二年级不进行纸笔考试，那么如何坐井观天等故事孩子们娓娓道来。第三关“能说会道”稍有难度，12月3日，新桥小学的两位骨干教师分别上了一节示范课，罗静老师送教二年级语文课《坐井观天》；罗磊老师送教二年级美术课《小二年级的《坐井观天》无论从布景、道具还是小演员们的着装、演技，无不展现出他们对这则寓言故事的深刻理解——看待任何问题，小学语文组刘贤老师在二（1）班带来统编版语文二年级上册第四单元《坐井观天》第二课时的课堂教学。课上刘老师先带学生回顾活动中，第一节课由张勤老师执教二年级上册的《坐井观天》。张勤老师的基本功很扎实，书写漂亮，教具制作精美，板书设计生动活动中，第一节课由张勤老师执教二年级上册的《坐井观天》。张勤老师的基本功很扎实，书写漂亮，教具制作精美，板书设计生动为了锻炼提高课堂教学能力，陈明珠在李玲的指导下，精心设计了二年级语文阅读课《坐井观天》，并在二年级一班进行了教学。据悉临沂育才小学教育集团语文学科的单元集体备课活动在各个校区分年级举行，各年级的全体语文教师参加本次研讨。活动的主要内容为二年级语文组苏惠敏老师执教《坐井观天》一课，线索明确，条理清晰，充满童真童趣的教学语言使学生倍感亲切，入情入境。同时，观海新闻／青岛晚报记者张琰通讯员马晶香港路小学二年级学生表演《坐井观天》。新年伊始，青岛香港路小学举行了第二届校园课本说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” ——选自二年级上《坐井观天》说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。” ——选自二年级上《坐井观天》二年级的《坐井观天》无论从布景、道具还是小演员们的着装、演技，无不展现出他们对这则寓言故事的深刻理解——看待任何问题，袁文静老师执教二年级《坐井观天》，将识字与文本有机结合，在随文识字中结合字理，运用多元的方法使识字教学课堂生动有趣且课后，目标达成组检测学生学习效果，观察小组从时间分配和目标达成两方面设计表格，量化观察，用数字说话，很有说服力。最后，课后，目标达成组检测学生学习效果，观察小组从时间分配和目标达成两方面设计表格，量化观察，用数字说话，很有说服力。最后，吴红芬老师执教二年级语文《坐井观天》；陈永芝老师执教二年级数学《观察物体》；李艳春老师执教六年级数学《圆的认识》，铺田本次是语文组的点赛课分别是：周丹莉老师执教的二年级《坐井观天》;龙福艳老师执教的四年级《麻雀》;苏春兰老师执教的五年级《四br/>本次是语文组的点赛课分别是：周丹莉老师执教的二年级《坐井观天》;龙福艳老师执教的四年级《麻雀》;苏春兰老师执教的五年级减负提质邵丹禹老师执教的二年级语文《坐井观天》，紧扣“双减”政策要求，依托课后练习题落实语文要素，引导学生提炼文本主要青年教师阎乐执教的是二年级语文《坐井观天》，她在备课时能够紧紧围绕教学目标来进行教学设计，准备充分，运用课件、实物、《坐井观天》是部编版教材二年级上册第五单元的第一篇课文，本单元围绕思维方法，主题编排故事内容浅显寓意深刻，本文是寓言第一小组教师团队展示了二年级上册第五单元的《坐井观天》，在整合相关知识点，构建有层次、有逻辑的教学体系的同时，注重学生本次校际教研联动共安排张文卿、葛春芝两位老师执教二年级语文《坐井观天》，李加伟老师执教五年级数学《用字母表示数》，李芳王梦瑶老师执教的是二年级的《坐井观天》。她的评价语言丰富多样，板书设计新颖有趣。她善于调动学生的积极性，也善于指导学生刘珊珊老师执教内容为二年级上册《坐井观天》，她本着简简单单教语文，完完全全为学生的理念，重视新课标中提出的“文学创意与二年级组史鑫老师执教的《坐井观天》用青蛙、小鸟图片及简笔画形式，板书简洁、直观，通过对话形式理解了课文的主题，让孩子们二年级：卜红霞老师执教的是《坐井观天》。卜老师在理解课文内容时，创造性地使用教材，独具匠心运用表演形式，瞬间点燃学生九龙小学资源教师王莹执教二年级语文课《坐井观天》，她创设“森林小剧场”的情境，激发了学生学习的热情。心理教师汤佳伟执教于敏老师执教的是二年级课文《坐井观天》。通过情境创设，让学生们体会青蛙天天坐在井里，只能看见一个固定的小小的天，很好地将纪山小学张志伟三位老师分别向与会人员展示了二年级语文《坐井观天》、五年级道法《传统美德源远流长》、五年级数学《植树问题谢婷老师执教二年级语文上册第12课《坐井观天》，语气亲切，课堂气氛活跃，教学思路清晰，学生积极参与，善于启发学生，调动了韩旭老师展示二年级上册寓言故事《坐井观天》，内容简单，富有情趣，引领学生在读中感悟，让学生明白站得高才能望得远，这样于敏老师执教的是二年级课文《坐井观天》。通过情境创设，让学生们体会青蛙天天坐在井里，只能看见一个固定的小小的天，很好地将赵航博老师执教二年级语文《坐井观天》一课。赵老师紧抓教参，根据寓言故事的特点及课文的语言特色，以青蛙与小鸟的三次对话为那真是井底的青蛙了。什么，连坐井观天都不懂？去上上小学二年级的语文课吧！冷静下来，就会发现脸上火辣辣了。二年级张晓黎老师在《坐井观天》这篇课文中，或逐本溯源，或动手标画，或总结规律……多样化，多方式的识字教学和朗读指导激发了周玉洁老师执教执教二年级上册第5单元《坐井观天》，孩子们跟着周老师引导，代入角色的朗读，去体会角色的想法。在课中，周老师来自上海对外经贸大学附属松江实验学校的潘文娟和陈睦婷两位老师分别执教了二年级上册第五单元《坐井观天》和《习近平新时代二年级张晓黎老师在《坐井观天》这篇课文中，或逐本溯源，或动手标画，或总结规律……多样化，多方式的识字教学和朗读指导激发了胡凤茹老师执教的《坐井观天》一课，在教学过程中利用多种形式朗读，帮助孩子切身感受角色特点，感悟课文寓意，落实单元目标王征老师执教二年级寓言故事《坐井观天》。王征以读促教，教给学生读书的方法。课堂上，通过有趣的问题引导学生各抒己见，既王娇老师带领二（4）班的孩子们一起学习了《坐井观天》一课。课堂中王老师创设了实践的空间，利用课件中森林、草原等美景的渲染课堂上学生们积极参与，乐于表达，学习气氛浓厚。第三堂课由李惠老师执教二年级上册第五单元《坐井观天》第二课时。徐婷婷老师执教的是二年级《坐井观天》。徐老师在教学中抓住本课的语言特点，通过三次对话，进行多种形式的朗读训练，在读中2021年11月16日，在马书记的带领下，全校语文老师的观摩中，魏县第二小学二年级语文组对《坐井观天》这一课开展了同课异构活动本次集体备课展示活动内容是二年级上册第12课《坐井观天》第二课时。活动第一个项是教材解读、单元导课与无生上课。杜静老师从青年教师阎乐执教的是二年级语文《坐井观天》，她在备课时能够紧紧围绕教学目标来进行教学设计，准备充分，运用课件、实物、your brother?》）；青台中心学校的李雪峰（二年级语文《坐井观天》）、张增立(六年级数学《比的意义、化简比复习课》)。“一孔之见！”李女士带着二年级的孩子一起猜灯谜，兴致盎然。“专门带孩子前来体验猜灯谜的乐趣，一来感受传统文化的魅力，体验首先是课堂展示，由琼海市第一小学陈燕妹老师执教的二年级上册第五单元——《坐井观天》第一课时，授课班级：二(2)班。（图文：王中何）第一节课是由来自阜南县第五小学名师孙玉老师带来的二年级寓言课文《坐井观天》，整堂课孙老师充分把握二年级清华大学教育研究院教授谢维和与全国的老师们分享了二年级上册第五单元《坐井观天》的故事。当老师在课堂上说要鼓励青蛙要跳出徐婷婷老师执教的是二年级《坐井观天》。徐老师在教学中抓住本课的语言特点，通过三次对话，进行多种形式的朗读训练，在读中二年级和三年级的小书虫们，将书中《坐井观天》的内容，通过语言、动作融入自己的想象和创作，“刻”画入微，兴味盎然。三年级的开展思辨性阅读实践的探究——以统编版小学语文二年级上册第五在模拟试讲《坐井观天》中，老师引导学生将文本阅读与自主探究二年级和三年级的小书虫们，将书中《坐井观天》的内容，通过语言、动作融入自己的想象和创作，“刻”画入微，兴味盎然。三年级的送教过程中，盐小锦馨陈琴老师为二年级的同学们带去了妙趣横生、意趣盎然的低段语文（寓言类）阅读课《坐井观天》；冉小英老师为本次汇报演出中高年级和低年级分别进行,《龟兔赛跑》《坐井观天》《狐假虎威》《狮子和鹿》《陶罐和铁罐》一系列经典寓言故事被一大早，该校二年级语文“闯三关”活动在各班同时开展。“识字坐井观天等故事孩子们娓娓道来。第三关“能说会道”稍有难度，光明路小学教育集团二年级利用每周五下午的第三节阅读课时间开展《寒号鸟》、《坐井观天》、《小蝌蚪找妈妈》、《我要的是葫芦br/>首先是四年级代表李佳老师和二年级代表何筱玥老师分别分享了《坐井观天》的课例作业设计。她们都围绕了课前预习——易，课中小学二年级的小朋友们在大学生志愿者的陪伴下阅读经典寓言故事《坐井观天》，开心不已。今年，该社区利用新时代文明实践站开设2023年10月25日，柳州市雅儒路小学语文组以统编版二年级上册第五单元的第一篇课文《坐井观天》为例，进行思辨性阅读与表达教研接着澄江中心校曹卉老师和孩子们一起走进了寓言故事《坐井观天》，在曹老师生动活泼的语言中引领二年级的孩子们感受了寓言故事的首先是四年级代表李佳老师和二年级代表何筱玥老师分别分享了《坐井观天》的课例作业设计。她们都围绕了课前预习——易，课中二年级的孩子们举行了以班级为单位的情景剧表演比赛。比赛活动还有寓言故事《揠苗助长》《坐井观天》《棉花姑娘》等等。

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