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l发音播放前沿信息_l字母发音播放(2024年12月实时热点)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

l发音播放

法语口语学习攻略：从入门到提升在学习法语口语的过程中，我积累了一些小技巧，今天分享给大家𐟓š 1⃣️ 快速进入法语语境𐟌 快速进入法语语境的关键是让自己沉浸在法语环境中。我的老师建议我在日常生活中播放法语歌曲或录音，比如在上学路上或散步时𐟚𖢀♀️。虽然不需要逐字逐句听懂，但要让法语经常出现在耳边，这样就能逐渐熟悉法语啦𐟑‚。 2⃣️ 提升口语本地感𐟓– 为了让自己的法语口语听起来更自然，可以多听多模仿。可以在YouTube上找一些法国本地的博主，听他们的发音并模仿𐟎磀‚此外，多看一些法语电影和听法语歌曲也能帮助提升口语的自然度𐟎찟Ž𕣀‚ 3⃣️ 入门小贴士𐟚ꊥ㨯�婗襏碌夻Ž音标开始，掌握词汇的发音规律有助于记忆单词并正确发音𐟓–。接下来，关注词汇和句子的连读和弱读，这不仅能让口语更好听，还能提升听力𐟑‚。最后，进行系统性的语法学习𐟓š。每天花十到二十分钟跟练，从词汇到短句再到长句，逐渐培养法语语感。一些发音小贴士：词末的e一般不发音，除非是单音节词，例如je、te、le等。双写辅音字母通常只发一个音，例如mm只发m一个音。大部分辅音在词末不发音，除了长发俏丽人(c,f,q,l,r）。 et和后面的词不要连读。同一个字母发音不同，例如c在a,o,u字母前发[k]，而在e,i,y字母前发[s]。希望这些小技巧能帮助大家更好地学习法语口语！𐟒ꀀ

学龄前ABC歌，超有趣！ 𐟎𖠁，B，C，D，E，F，G， H，I，J，K，L，M，N，O，P， Q，R，S，T，U，V， W，X，Y，and Z 𐟎𖊊通过这首简单的字母歌曲，孩子们可以轻松记住英文字母的顺序，同时还能提升他们的发音和语言能力。在欢快的旋律中，孩子们可以享受学习的乐趣，培养对语言的兴趣。𐟑𐟑 家长们可以在日常生活中多次播放这首歌曲，让孩子们在听歌的同时跟着歌词朗读字母，逐渐熟悉每个字母的发音和形状。此外，还可以利用字母卡片或者玩具字母进行互动，让孩子们更加深入地了解字母。𐟎ˆ𐟎ˆ 这首歌曲还通过使用动物、水果或者玩具来替代字母，让学习更加有趣和多样化。这不仅能够激发孩子们的创造力，还能加深他们对字母的记忆。𐟌Ÿ𐟌Ÿ

备考PTE时阳了？别慌，这里有对策！最近换了题库，又赶上季节变换，不少小伙伴都阳了……这真让人头疼啊！微信上问我怎么办的人络绎不绝，大家都担心会不会影响考试。别急，我来给大家统一解答一下，看看你属于哪种情况吧𐟘‚ 喉咙干痒，忍不住咳嗽这种情况对口语影响可大了！万一考试时一紧张就咳嗽，流利度直接扣分。所以，最近可以先放一放口语练习，等身体恢复了再说。鼻音严重鼻音重的话，N和L的发音会分不清，RA的发音分数也会受影响。这时候可以多听听MP3，熟悉一下发音感觉，或许能帮到你。高热不退如果你高热不退，那FIB阅读部分肯定会受影响。逻辑判断和阅读速度都会下降。这时候可以先放一放FIB-L和HIW的练习，等身体恢复了再补上。备考建议暂时不看口语：先把FIB-L和HIW的月预测刷完，等身体恢复了再回来练口语。 MP3播放：每天播放MP3，培养一下熟悉的感觉。希望大家都能身体健康，注意作息，备考辛苦，早日上岸！𐟒ꀀ

二年级孩子蓝思值665L的五大秘诀最近，我家弟弟在小学二年级的时候，做了一次蓝思测试，结果达到了665L，级别是L9。蓝思指数Lexile，是美国应用最广泛的阅读分级体系之一，全球有超过450家出版社、数千种期刊以及12万本书都采用了蓝思阅读分级。这个体系主要从语义难度（Semantic Difficulty）和句法难度（Syntactic ComplexITY）两个方面来衡量图书的难度。总结一下，他之所以能达到这个水平，主要得益于以下几个习惯： 𐟎砥쩟𓩢‘ 利用碎片时间听音频，吃饭、玩游戏、路上都可以听。我们给他准备了一个MP3随身携带，音频内容可以反复播放一段时间再更换新内容。最初是从儿歌开始听，清华同方的语感启蒙、外国的儿歌几乎都听过，现在每天在听英文故事。他上学放学路上手里总是拿着MP3，老师说他争分夺秒，其实只是他的一种习惯。 𐟓– 阅读从绘本到桥梁书，从指读到大声朗读。我们专门制作了阅读记录表，每天记录所读内容。他现在在读ReadingA-Z、薄荷阅读分级阅读。广泛大量阅读，为他的英语学习奠定了夯实基础。特别强调一定要读出声，不可只是默读。出声读不但可以练习发音，还可以加强记忆。 𐟓𚠧œ‹英文原版视频从最初的迪斯尼动画到现在的BBC纪录片，每周会“奖励”他看上1～2集。也是他学习间歇的娱乐项目。温馨提示：第一次给孩子播放视频就选择英文，这样孩子更容易接受，如果此前都是看中文，突然转换成英文孩子可能会排斥。 𐟓 单词积累背单词是件枯燥的事，和大部分孩子一样，弟弟也不喜欢背单词，但是单词又是英文学习的基础。我们从小学一年级开始让他刻意背单词，之前只是认读。给他准备了专门的单词本，每天抄写几个，一段时间再重新写一遍。抄写的数量由少到多，家长根据孩子的能力量力而行。 𐟎䠥‚加各种活动从幼儿园开始参加各种英语活动，去年在区里比赛中拿了特等奖，对他是非常好的鼓励。当然重在参与，得奖只是锦上添花。以上1-3项，弟弟坚持了7年有余，所有学习都是点滴积累、持之以恒。如果一段时间效果不明显或者没达到预期，别急，给孩子足够的耐心，继续坚持，终会厚积薄发。

𐟌🦋𜩟𓯼š声母l的发音与书写指南𐟓 𐟓㥏‘音要领：舌尖轻触上齿龈，不须用力，让气流从舌头两侧流出，声带振动，发出边音l。 𐟎ˆ记忆小技巧：一根小棍lll，轻松记住声母l。 𐟖‹️书写指导：声母l的书写需一笔完成，占据中上格。从中间起笔，竖画不要碰到第一线，保持在中格的中间位置。 𐟌𑤸䦋𜩟𓨊‚练习： l-a = la, l䁬 l㡬 l玬 l㠊l-e = le, l䓬 l㨊l-i = li, l䫬 l㭬 l琬 l㬊l-u = lu, l嫬 l㺬 l甬 l㹊l-㼠= l㼬 l瘬 l皬 l眊 𐟌🤸‰拼音节练习： l-i-a = lia, li环𜈤🩯𜉊l-u-o = luo, lu卬 lu㳬 lu璬 lu㲀

让孩子“努力学习”有错吗？各位家长注意，其实有时候还真是错的！如果你家孩子英语学的不好，背单词比较慢，如果你让孩子每天晚上坚持记10个单词，可能孩子背的非常卖力，但是如果孩子是这样背单词的：像classroom，教室这个单词，c-l-a-s-s-r-o-o-m，如果是一个字母、一个字母背所有单词，这样看似特别努力，但是浪费的时间太多，有时候甚至是在做无用功！因为这样，孩子只是在死记硬背字母的排列顺序，当单词越多、单词越长的时候，根本就记不住。从这个角度来讲，这样其实努力是没有任何作用的。而正确的方法是： 1.让孩子一定要先学《英语音标》。这样不管是小学、初中、高中，甚至大学的英语单词，孩子自己看着音标就能读准确，最关键的，把字母和读音就能匹配起来，背单词的时候，很多字母能读就能写出来。再比如说classroom这个单词中，l，a，s，r，m，是不是和汉语拼音非常像？根本就不需要死记硬背，因为孩子能读，就能知道如何写。 2.《音标》学完以后，开始学《自然拼读》。自然拼读讲的是字母、及字母组合的发音规则，就相当于汉字的偏旁部首，这样，单词就可以按照构成规律，一类一类、一串串的快速记下来。只要方法掌握了以后，再让孩子去努力，才是没有任何问题的！而且会成绩越来越好，孩子学习会越来越顺利。如果你家孩子没有学过音标和自然拼读，我把音标和自然拼读，给孩子专门录制成了视频课，非常详细，和别人讲的都不一样，有详细讲解，更有大量练习，学完以后，孩子不管是小学、初中、还是高中阶段，所有英语单词全部就搞定了，大家去听听，给孩子抓紧安排起来，视频课可以永久播放。 #英语#

CILS B2备考，四项全攻略！ 𐟎砥쥊›备考听力部分没有捷径，只能通过多听多练来提高。有些同学可能会遇到这种情况：在听力中遇到自己不熟悉的单词或词组，气急败坏地去查文本却发现其实自己认识它！这是因为可能还不熟悉它的发音、省音或者它与冠词的连读。这需要通过练习来熟能生巧。听力材料推荐： YouTube上有许多意大利语博主，如LearnAmo、Learn Italian with Lucrezia、Impara l’italiano con Italiano Automatico，这些博主分享了很多干货满满的意大利语学习资源。 RAI官网提供了许多实时播放的电视和广播频道，很多大佬习惯每天早上起来听一听新闻。 𐟓š 阅读理解阅读理解相对简单，只要词汇量足够一般都能应对。比较难的是第三大题排序题，考生需要将10个打乱顺序的句子重新组成一篇逻辑连贯的文章。以下是一些小技巧：根据重复词判断上下文根据时态理清时间线根据动词变位判断行为主体语感和逻辑也是关键阅读材料推荐：意大利各大新闻网站，如共和国报(la Repubblica)、晚邮报(Corriera della sera)、信差报(il Messaggero)，在bing上搜索报刊名就能找到官网。 𐟓– 语法备考语法对于中国学生来说是比较难的部分，类似于口语。知道语法规则和能够正确答题之间有着很大区别，所以还是要多练，多培养时态搭配的语感，多记诵前置词的搭配等。 ✍️ 写作备考写作需要多加练习，可以拿真题的作文题目练练手，然后让语伴或者老师帮忙批改一下。平时也可以尝试用意大利语写日记，这个就不必纠结正确度了，只是培养一下手感。 𐟗㯸口语备考想要提高口语，找一个语伴是很重要的。可以每周约着聊会天，一小时中文一小时意大利语这样；或者考前模拟一下考试对话，他cosplay一下考官给你出题，也能适当减缓你在考试当天的紧张感。

英语音标入门：单元音/㦯的发音与练习 𐟎‰ 音标简介： /㦯是一个元音音标，属于单元音、前元音和短元音。这个音是字母a在重读闭音节中的发音。发音时，舌尖抵住下齿，舌前部稍抬高，舌位比/e/更低，双唇平伸，呈扁平形。 𐟓㠥‘音方法：嘴唇向两侧尽量分开，嘴巴张开较大，上下齿之间大约可容纳两个手指的宽度。舌前部在发音过程中抬起，舌尖稍微接触下齿背。发音时逐渐压低舌头和下颚，尽可能夸张，震动声带，发出/㦯音。 𐟓 单词练习： family /눦㦭陬骯 n. 家庭 mad /m㦤/ adj. 疯狂的 𐟒젥奭练习： My dad is a good man. （我的爸爸是个好男人。） 𐟓œ 短文练习：篇幅原因略 𐟎ˆ 绕口令练习： Can you can a can as a canner can can a can? （你能够像罐头工人一样装罐头吗？） 𐟔 通过这些练习，你可以更好地掌握/㦯这个音标，提升你的英语发音水平！

舌尖音揭秘：d、t、n、l 𐟑… 舌尖中阻：d、t、n、l 当舌尖与上门齿龈接触并抵住时，就会形成舌尖中阻。发音时，舌尖需要向前上方抬起，与上门齿龈紧密接触。 𐟔 难点解析 n：发音时，声带会颤动。舌尖要紧紧抵住上齿龈，并且要顶满，气流不能从口腔流出。除阻时，软腭下降，鼻腔畅通，带音气流从鼻腔通过，发出的声音较为柔和。 l：发音时，声带同样会颤动。舌尖抵住上齿龈，但不需顶满。软腭上扬，堵住鼻腔通路，气流从舌头两边流出，因此称为边音。除阻时，没有爆发性的声音。 d、t、n、l 这四个音被称为舌尖音。在播音中，最大的问题是气流冲破成阻部位时，舌尖表现无力、无弹性，导致整个字音松散，失去了准确性。我们平时说的“唇舌无力”中的“舌”就是指这些舌尖音无力。除了在发音上要准确外，还需要加强舌尖的力度练习，多做舌尖训练的口部操，这样才能锦上添花。 𐟓 练习材料新年门内人呐看哪儿可乐各类阁楼隔离 𐟎砤𝜤𘚊跟读练习词组，然后进行录音，反复听反复对比反复录音。

𐟍𐠨𝻦𞥭楍•词 - 甜品篇 𐟍抰Ÿ𐠃ake 蛋糕 - 英式发音：/ke骫/，美式发音：/kek/ 𐟧€ Cheese 奶酪 - 英式发音：/tꃩ됺/，美式发音：/tꃩz/ 𐟍ꠃookies 曲奇 - 英式发音：/kꊫi/，美式发音：/'kꊫi/ 𐟍렃hocolate 巧克力 - 英式发音：/tꃉ’k(险l陴/，美式发音：/'tꃉ‘kl陴/ 𐟍oney 蜂蜜 - 英式发音：/hꌮ骯，美式发音：/'hꌮi/ 𐟍栉ce cream 冰淇淋 𐟍udding 布丁 - 英式发音：/pꊤ骅‹/，美式发音：/'pꊤ骅‹/ 𐟥› Almond milk 杏仁露 - 英式发音：/鑋m陮d/，美式发音：/'鑭陮d/ 𐟍š Sesame paste 芝麻糊 - 英式发音：/ses陭骯，美式发音：/'s雳陭i/ 𐟍頄onut 甜甜圈 - 英式发音：/'d陊Šn陴/，美式发音：/'do,nꌴ/

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