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二年级道德与法治新上映_小学《道德与法治》(2024年11月抢先看)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

二年级道德与法治

二年级道德与法治手抄报我是值日生 𐟎‰嘿嘿，大家好呀！我今天要晒一晒我的“我是值日生手抄报”，标题可是酷酷的“每日一勤我做起”哦！𐟒ꊊ𐟎襁š这张手抄报的时候，我真的是灵感爆棚，每个角落都充满了我的小巧思。𐟒ᩢœ色搭配、版式设计，都是我精心琢磨出来的呢！ 𐟤”你们想不想知道我是怎么设计的呀？其实超简单的，只需要一点点创意和耐心就OK啦！𐟑Œ 𐟑€快来评论区和我聊聊吧，你们喜欢我的手抄报吗？有什么建议也可以告诉我哦，我会认真听取并改进的！𐟒– ✨让我们一起在我的手抄报作品下畅所欲言，互动起来吧！𐟒찟Žˆ

小学二年级道德与法治课《我们小点儿声》主题：小学二年级上册第12课《我们小点儿声》内容： 𐟎젧 𐧠𐥟Ž堡历险记：通过对比不同的声音，让孩子们意识到安静的环境能带来愉悦，而嘈杂的环境则令人不适。 𐟔 寻找吵闹声：引导孩子们结合自己的生活，找出身边的不文明现象。 𐟎š️ 我是小小“调音师”：让孩子们学会如何调整自己的音量，保持安静。 𐟓 我是音量设计师：通过设计音量，让孩子们意识到声音的大小对周围环境的影响。适合人群：小学低年级学生、道德与法治课程、公开课、赛课内含：课件PPT、逐字稿版教案、配套音频视频通过这些活动，孩子们不仅能够学到如何保持安静，还能更好地理解声音对环境的影响，从而在日常生活中养成文明礼貌的好习惯。

二年级《道德与法治》全册核心素养解析 𐟎‰ 假期中的成长与收获 𐟎‰ 政治认同：在《假期有收获》这一课中，虽然政治认同的直接体现不多，但可以通过引导学生认识到假期生活是在国家稳定、社会和谐的大环境下才能得以愉快度过，从而增强他们对国家的认同感。比如，学生可以了解到国家为保障人民的生活质量，创造了良好的社会环境，如安全的公共空间、丰富的文化活动等。道德修养：这一课强调了在假期中要养成良好的品德和行为习惯。例如，学会合理安排时间、懂得感恩、关心他人等。通过分享假期中的经历，学生可以从他人的故事中学习到积极向上的道德品质，提升自己的道德修养。比如，有的同学在假期帮助家人做家务，体现了孝顺和勤劳的美德；有的同学参与社区公益活动，展现了爱心和责任感。法治观念：在假期生活中，也可以适时地向学生渗透一些法治观念。比如，遵守交通规则、不破坏公共设施等。让学生明白在享受假期的同时，也要遵守法律法规，做一个守法的小公民。同时，也可以通过一些案例，让学生了解违法的后果，增强他们的法治意识。健全人格：假期是学生放松身心、发展个性的好时机。这一课可以引导学生认识到每个人的假期都可以有不同的收获，鼓励他们勇敢地尝试新事物，发挥自己的特长，培养自信、乐观、勇敢等健全人格特质。例如，有的学生在假期学会了一项新技能，如绘画、游泳等，增强了自信心；有的学生在旅行中锻炼了自己的适应能力和独立思考能力。责任意识：假期中，学生也可以承担一些家庭和社会责任。比如，照顾弟弟妹妹、参与环保活动等。通过这些经历，让学生明白自己作为家庭和社会的一员，有责任为他人和社会做出贡献。同时，也可以培养学生的自律能力，让他们学会对自己的行为负责。例如，按时完成假期作业、遵守约定等。

二年级道德与法治手抄报简单又漂亮 𐟌Ÿ小小年级大大道义，手抄报来啦！𐟎‰ 大家好呀！这次我带来了一个超级有趣的手抄报主题——“小小年级大大道义”！是不是听起来就很有正义感呢？𐟒ꊊ在创作过程中，我真的感受到了二年级小朋友们的热情和天真无邪。虽然他们年纪小，但对道德与法治的理解，真的让我大吃一惊！𐟑 大家喜欢这样的手抄报吗？如果有什么建议和想法，一定要在评论区告诉我哦！𐟑‡期待和大家一起交流学习，让我们的手抄报更加完美！𐟌Ÿ

𐟏ž️探索家乡的美丽山川 𐟌„ 新课导入 𐟏ž️ 美丽的家乡 𐟓š 二年级道德与法治上册 𐟒– 我爱家乡山和水 𐟓 我的家乡在这里 𐟌𞠤𙡦‘ 𐟌𞠨‰原 𐟏ž️ 黄土高坡 𐟓 你的家乡什么样呢 𐟏ž️ 余杭 𐟏𞄥𑱥ﺦ˜鈴Ÿ南五大禅院之首，拥有1200年的历史，中外闻名。 𐟍𕠦�䖯𜌥𞄥𑱧š„茶文化也拥有悠久的历史。 𐟏𙐥ᔥ𛺤𚎤𚔤𛣥𔨶Š国，位于安乐山顶。因此，安乐山和宝塔山成为余杭的标志性地点。 𐟎蠤𘀨𕷨𕞥𙡊𐟖Œ️ 画家乡 𐟒Œ 制作家乡明信片

二年级道德与法治全攻略𐟓š 𐟓– 教育部审定 | 2017年义务教育教科书 | 人教版道德与法治二年级上册 𐟎‰ 假期有收获！用心过暑假，有收获，有打算，不忙乱！ 𐟓š 故事导入：《小强的暑假快乐吗？》大家来讨论：小强的暑假快乐吗？学生汇报，教师总结。 𐟖𜯸 教师课件出示课文彩图谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？展示假期里最好的照片，给大家讲讲一家的假期故事。 𐟓… 小调查：假期作业都写了吗？是什么时候写的？学生汇报，教师总结。 𐟎蠥﹦𘤤𘪥𐏦œ‹友的暑假安排你觉得他们的暑假安排好不好？如果你是他，下个假期你要怎么安排？ 𐟎ˆ 教师总结：暑假生活忙乱又快乐，要想过个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友。这节课你学会了什么？ 𐟌ˆ 拓展：请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？

二年级道德与法治：家乡新变化 𐟎蠨ﾧ苧›‡：通过调查、采访和对比等方式，了解家乡的变化，感受家乡的蓬勃发展。 𐟓– 教学重点与难点：在了解家乡变化的过程中，提高收集资料和整理信息的能力。 𐟓š 教具准备：视频、图片、实物等。 𐟎堦𔻥Š褸€：家乡面貌焕然一新播放宣传片《家乡的变化》，创设情景。小组分享：你还记得小时候的家乡是什么样子吗？小结：现在的家乡道路更加完善，公园里小桥流水，诗情画意。 𐟍𝯸 活动二：衣食住行变化大穿戴升级：从前衣服破旧，现在款式多样。享受美味：从前饿肚子，现在大鱼大肉。街道改造：改造前道路破旧，改造后宽敞整洁。交通便捷：从自行车、拖拉机到轿车、地铁、高铁、飞机，交通越来越便捷。小结：家乡的发展让我们的生活越变越好，更加幸福美好！ 𐟏ƒ‍♂️ 活动三：生活方式大转变随着生活水平的提高，人们的生活方式也在逐渐变化。健康生活方式：跑步、跳广场舞、打太极拳、骑车等。小结：随着生活质量的不断提高，家乡的男女老少思想观念也发生了转变，大家越来越注重健康环保。 𐟓 小组合作完成“家乡的变化”剪报，小组选一名代表用实物展台汇报。 𐟖𜯸 板书设计： 16.家乡新变化风光更美共同建设美丽家园生活更好观念更新 𐟓 教学反思：通过本次课程，学生能够深入了解家乡的变化，感受到家乡的蓬勃发展，提高收集资料和整理信息的能力。

二年级道德与法治：可亲可敬的家乡人 𐟓š 二年级上册道德与法治课程，让我们一起探索可亲可敬的家乡人！ 𐟑颀𐟍𓠦 ᥎诼š每天为我们准备美味午餐的人，他们的辛勤付出，你是否留意过？ 𐟑♂️ 学校保安：守护我们校园安全，他们的认真态度，你是否感激过？ 𐟛️ 文具店老板：提供我们学习必需品，他们的热情服务，你是否记得？ 𐟒ˆ 理发师：为我们打造美丽发型，他们的专业技艺，你是否赞赏过？ 𐟤” 你是否见过这些家乡人？他们给你带来过哪些微笑与温暖？分享你印象最深的事，让我们一起感受他们的可亲可敬！ 𐟓š 目录：生活在我身边的人可敬的家乡人 𐟖Œ️ 板书设计：课后作业：记录你身边的可亲可敬的家乡人，分享他们的故事。

二年级道德与法治《我爱我们班》备课记录 𐟓š二年级上册道德与法治第5课《我爱我们班》备课记录 𐟎覕™学设计： 1️⃣ 导入新课：教师引导学生回顾班级的特点，激发学生对班级的热爱。 2️⃣ 探讨班徽设计：教师提出班徽设计的要求，学生分组讨论并设计班徽，完成后要讲解自己设计的班徽含义。 3️⃣ 归纳总结：教师根据学生回答，归纳班徽设计的要求，并小结刚才的讨论。 4️⃣ 板书设计：板书主题为“我爱我们班”，强调班级的体玩班风和特点，设计要求新颖有创意。 𐟓教师备课笔记： 1️⃣ 班级特点：讨论班级的独特之处，如何通过班徽来突出这一特点。 2️⃣ 班徽设计：学生分组进行班徽设计，完成后要讲解自己设计的班徽含义。 3️⃣ 教学反思：反思班徽设计的教学过程，总结经验教训，为下次教学做好准备。 𐟖Œ️图片中的文字： 1️⃣ 班级特点：讨论班级的独特之处，如何通过班徽来突出这一特点。 2️⃣ 班徽设计：学生分组进行班徽设计，完成后要讲解自己设计的班徽含义。 3️⃣ 教学反思：反思班徽设计的教学过程，总结经验教训，为下次教学做好准备。

二年级道德与法治课件分享：挑战第一次 𐟓š 二年级道德与法治课件分享 𐟓š 挑战第一次 𐟏ƒ‍♂️ 小剧场开演啦~ 𐟎튥�퐬你已经成长了，把这半袋麦子送到磨坊去吧。好的,妈妈。呀,一条小河!牛伯伯,这条小河的水深吗?我能过去吗?水不深,你能过去的。我知道! 𐟐Ž 为什么马妈妈说“孩子,你终于长大了呢?” 因为小马懂得去尝试了,我们就是在无数次的“第一次”中成长起来的。我也要说 𐟗㯸你都有过哪些第一次的经历呢?当时你的感觉怎样呢？有发生什么有趣的事情吗?后来试过了以后你又有什么感觉呢? 第一次买东西 𐟛’ 我第一次买盐的时候，小卖部袋子破了，盐撒了，路呢~ 第一次炒菜 𐟍𓊥“Ž呀，快糊了！好棒，成功了！第一次溜冰 ⛸️ 摔得好痛啊…不过最后很开心，终于学会了！嘻嘻，好丑! 张开嘴巴笑了~ 𐟘Š 做个“开心果” 𐟍‡ 课题：做个“开心果” 𐟍‡ 情感态度价值观目标：通过寻找开心果和评选开心果的活动，让学生充分体验开心的情绪。能力目标：让孩子们学会带给他人快乐，做一个“开心果”。知识目标：通过体验快乐让学生感受快乐的情绪，再通过评选开心果活动，让学生学会带给他人快乐。重点：我们要带给身边的人快乐。难点：我们要带给身边的人快乐。导入新课 𐟎슦问:什么样的人是“开心果”呢? 活动：你说我说。师:我们来通过一个小视频，看看什么是开心果，谁是开心果吧。播放视频《儿童相声》。师:“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能带给身边的人快乐的人。讲授新课 𐟓š 家里的开心果 𐟏ኦ𔻥Š覎⧩𖯼š寻找“开心果”之一。学生思考后与同学分享，说出谁是我家的“开心果”。展示:这里有个“开心果”。他们都在看咱们呢。妹妹画了个大花脸。弟弟睡在了小纸箱。哥哥总是乐于分享。姐姐的好多小红花。师:我们每位同学都要争当“开心果”，我们不仅要让让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐。小组的开心果 𐟑劦问：除了家里有“开心果”以外，还有哪里有开心果呢?我们继续找找看。

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