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小学思维数学权威发布_小学生学思维数学好吗(2024年12月精准访谈)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

小学思维数学

如何在家提前学初中数学？过来人的经验分享大家好，我是小派的爸爸。我家小派是个六年级的男生，成绩一直很均衡，特别是数学，几乎没掉过链子。今天我想跟大家分享一下我们是怎么在家提前学初中数学的经验。小学奥数：打好基础 𐟓– 首先，小派在小学阶段主要学了五年奥数，近两年还参加了奥数竞赛。奥数的学习不仅让他在小学数学上轻松满分，还培养了他的逻辑思维能力。其实，很多家长都有共识，小学的成绩有点欺骗性，因为小学的数学题大部分是计算题，真正考察逻辑思维的题目并不多。所以，我们选择通过系统学习奥数来培养他的逻辑思维能力。初中衔接：选择合适的老师 𐟑袀𐟏늊到了初中，数学学习难度明显增加，考察方向也更接近中考。所以，选择一个有多年初中数学教学经验的老师非常重要。他们对考察方向和学生共性问题都非常了解，可以有的放矢地安排课程进度。提前学初中数学：看孩子的基础 𐟎如果孩子在小学就参加过奥数竞赛，并且取得了一定的成绩，家长可以提前切入初中数学的学习。因为竞赛中的一些题目需要初中数学基础。计算是基础：细节决定成败 ⚙️ 计算是数学学习的基础，尤其是在初一的数学习题中。计算要注意巧算和分步骤规范书写，特别是一些微小的细节，比如正负号运算等。公式推导：不要死记硬背 𐟧初中数学有很多公式，不需要死记硬背，要注重推导过程。这样不仅记得更牢，还能培养孩子的思维能力。笔记的重要性：适度依赖 𐟓 笔记的重要性毋庸置疑，但有些孩子每次做题都依赖笔记，不爱动脑，就违背了初衷。笔记虽然重要，但还是要多锻炼用大脑记忆，可以根据自己对知识点的理解做成思维导图，更能考察理解的深度。错题本：灵活运用 ✏️ 我对错题本没有执念，感觉制作错题本时间成本高，有这个时间不如在原题边做批注，或者拿张白纸重新做。教辅推荐：基础与拔高兼顾 𐟓š 初中数学知识点多，考察思维能力的题也会更多。所以一步一个脚印，踏实先把基础题吃透，再拔高。本人不赞成漫无目的的刷题，可以根据错题类型，找一两套教辅做针对性训练。基础题型教辅推荐《五年中考三年模拟》、《启东中学作业本》。拔高题型推荐《新思维》。自学资源：选择同步课程 𐟓𚊊如果想自学，可以通过“中小学智慧平台”，选择同步课程学习，再配合做基础题型教辅。希望这些经验能对大家有所帮助！如果你有任何问题或想法，欢迎在评论区留言哦！

1-6年级数学全攻略，家长轻松辅导！家长们是否经常听到孩子抱怨：“小学数学好难，不知道怎么学？”𐟤” 而您自己呢，面对孩子的学习规划也是一头雾水？𐟤𗢙€ 别急，今天就来给大家带来一份超实用的【1-6年级数学全攻略】，让孩子学习有方向，家长辅导不再迷茫！ ✨一二年级：习惯兴趣的培养𐟎ˆ以理解为基础，碰到难以理解的题，可借助画图的方式使其具象化✏ ✨三年级：开拓思维至关重要的时期𐟒᯼Œ要关注孩子是不是真正理解每道题背后的逻辑，而不仅仅是关注答案对不对❌ ✨四年级：积累技巧阶段𐟓–，对于公式的学习也需要先进行理解而后再去记忆𐟧 ✨五年级：思维转换阶段𐟔„，抽象思维要求更高，死记硬背不能解决问题，需要更加高效、深入的系统化学习𐟓š ✨六年级：基础一般的孩子可以抓基础和应用题𐟓„，基础比较好的孩子可以超前学初中的内容𐟓• 从上面可以看出，小学数学整个阶段以培养思维为主，主要分为八种思维𐟒ꣀ‚选择sparkmath的原因如下： ✅优秀师资给予学生个性化教学服务 ✅12种解题大招锻炼数学思维能力 ✅UDSCSE六步教学法攻克数学难关 ✅分阶教学循序渐进培养综合实力现在还有免费试听课哦！试听大礼包包括： 𐟓1节在线思维直播课 𐟓 12节数独趣味课 𐟓 小学速算巧算训练营课现在点击下方图片【立即领取】就可以免费体验哦！⏰ 截止时间：2024年12月31日。课程面向海外人群。

2024新教材培训心得体会在2024年8月20日至21日，我有幸参加了人教版义务教育阶段小学数学教师的培训。这次培训不仅是一次知识的更新，更是一次心灵的洗礼。以下是我对这次培训的心得体会。 𐟌Ÿ 创新引领，思维启航人教版最新小学数学教材在保留经典内容的基础上，融入了更多贴近学生生活实际的元素，激发了学生的探索欲望。这种变化深刻体现了教育改革的方向——从传授知识向培养能力转变，从单一解题向多元思维拓展。教材设计旨在让学生在解决问题的过程中学会思考和创新，为未来的学习与生活奠定坚实的基础。 𐟧 思维比答案更重要在培训过程中，我深刻理解了“思维比答案更重要”这一理念。传统数学教学中，我们往往过于注重学生的解题能力和分数表现，忽视了思维过程的培养。而新版教材通过设计富有挑战性和趣味性的数学问题，鼓励学生从不同角度思考，尝试多种方法解决问题。这种“做中学、学中思”的教学模式，正是对学生思维能力培养的最佳实践。 𐟌 生活中的数学，数学的生活为了更好地说明这一点，我想分享一个培训中提到的具体例子。在新版教材中，有一个关于“购物中的数学”的单元，它不仅教会学生如何计算总价、找零等基本技能，更重要的是，通过模拟真实的购物场景，引导学生思考如何合理规划预算、比较不同商品的价格性能比等实际问题。这样的教学内容，不仅让学生感受到了数学与生活的紧密联系，更激发了他们运用数学知识解决实际问题的兴趣和能力。 𐟌𑠦œꦝ妕™育的展望通过这次培训，我更加坚定了对未来教育的信心与期待。我相信，随着教育改革的不断深入和教材的不断完善，我们的数学课堂将会变得更加生动有趣、富有成效。作为教师，我们应当紧跟时代步伐，不断更新教育观念和方法，努力成为学生思维的引路人和新的推动者。同时，我们也应当关注学生的个体差异和全面发展需求，努力为每一个孩子提供适合他们的教育环境和成长路径。总之，这次人教版最新小学数学教材的培训活动让我受益匪浅。它不仅让我对数学教学有了更深刻的认识和理解，更激发了我对教育事业的无限热爱和追求。在未来的日子里，我将以更加饱满的热情和更加坚定的步伐投身于数学教学工作中去，为孩子们的梦想插上翅膀，让他们在数学的海洋中自由翱翔！

小学数学开窍5大方法，家长必看！小学数学是孩子数学学习的基础，对未来的数学学习有着至关重要的作用。有些孩子可能在数学学习上开窍较晚，这时我们需要采取各种方法来帮助他们尽快开窍。以下是一些帮助孩子开窍的小学数学方法： 𐟎Ÿ𙥅𛥭饭的数学兴趣：让孩子对数学产生兴趣是学好数学的关键。可以通过游戏、故事等方式来激发他们的兴趣。例如，玩一些有趣的数学游戏，或者讲述一些有趣的数学故事。 𐟓š 建立良好的数学基础：小学数学是基于基础知识的，因此要确保孩子掌握了基本的加减乘除、分数、小数等知识。可以通过做练习题、听老师讲解等方式来加强他们的基础知识。 𐟧 培养孩子的逻辑思维能力：小学数学需要孩子具备一定的逻辑思维能力，因此可以通过做一些逻辑推理题目来培养他们的逻辑思维能力。例如，解决一些图形拼接、数字排列等问题。 𐟓– 帮助孩子理解数学概念：小学数学中有很多抽象的概念，如比例、百分数等，这些概念对于孩子来说可能比较难以理解。可以通过实际生活中的例子来帮助他们理解这些概念。 𐟒꠩𜓥Š𑥭饭多做练习：数学需要不断的练习才能掌握，因此要鼓励孩子多做练习题。可以通过做课堂作业、参加竞赛等方式来增加他们的练习量。总之，要想让孩子在小学数学中开窍，需要从多个方面入手，包括培养兴趣、打好基础、培养逻辑思维能力、理解概念和多做练习等。希望这些方法能帮助到孩子们更好地学习数学！

小学数学核心素养培养策略研究 𐟌Ÿ 今日分享 𐟌Ÿ 𐟓š 专业领域: 小学数学 𐟓 论文字数: 2500-3000字 𐟓‘ 论文格式: 摘要/正文/参考文献 𐟓– 论文题目: 谈小学数学核心素养下的小学数学教学实践 𐟔 摘要: 关键词：小学数学；核心素养；教学实践 𐟓Œ 一、小学数学核心素养的内涵及其重要性核心素养的定义与构成核心素养在小学数学教学中的重要性 𐟓Œ 二、小学数学教学实践中核心素养的培养策略创设情境，激发兴趣注重思维训练，培养数学思维能力加强实践应用，提高问题解决能力注重数学表达与交流能力的培养 𐟓Œ 三、结束语 𐟓š 参考文献:

小学数学成绩的欺骗性，你知道吗？𐟤” 为什么说小学数学成绩有一定的欺骗性呢？主要有两个原因： 𐟔 首先，小学数学知识点在整个学习阶段所占的比例非常小。小学六年所学的知识只占整个数学知识的不到3%。所以，即使孩子在小学阶段取得了100分的成绩，也不要骄傲！同样，分数不够理想的孩子也不必灰心丧气，家长们也没必要立刻给孩子报各种补习班和奥数班。 𐟓š 其次，很多在小学阶段数学成绩优秀的学生，到了初中学习几何和函数时会感到非常吃力，甚至从此对数学失去兴趣。初中阶段的数学成绩好坏，与小学阶段是否学习奥数或参加超前补课没有直接关系，关键在于小学阶段是否培养了良好的数学思维能力。 𐟌Ÿ 在小学阶段，数学思维能力的培养比分数更重要。以下是最重要的三种数学思维能力： 1️⃣ 审题思维。想要学好数学，首先要解决的是从文字到数学等式的转化。即用数学来解决实际问题，首先要把题目的文字转化成数学符号。数学是世界上最简洁的语言，我们要让孩子学会理解和运用这种语言进行翻译，并通过层层递进的训练，培养从文字到数学等式的转化能力。 2️⃣ 计算思维。从接触数学的第一天开始，就要学习计算。所有数学不好的孩子都有一个共同点，就是计算能力不过关。计算不仅涉及基本的计算规则，还涉及数字、整式、根式、方程和函数等内容，它贯穿整个学习阶段。计算思维包括简化主义、等量代换和构建主义等，需要孩子具备扎实的基本功，并通过有序练习归纳总结，逐步内化为属于自己的能力。 3️⃣ 观点运用思维。数学解题就是用这个知识点来解决实际的问题。随着问题的复杂性增加，所需的知识点也会增多。首先要弄清楚知识点的来龙去脉，然后在完整和扎实的基础上，才能进行融会贯通，最后再通过探索和尝试不同的路径，找到正确的解题切入口。 𐟔” 数学能力的建构是孩子自己建构的，老师讲课只能是辅助，不可能取代。因此，培养孩子的自主学习能力至关重要。对于大多数孩子来说，他们需要一个与自己基础和能力特点相匹配的学习方法和路径，所以个性化的学习形式是必要的。有兴趣的家长们可以进一步了解自主学习体系，这将为孩子提供一个与他的能力相匹配的、不那么枯燥的学习环境。

用思维导图学数学，效果惊人！思维导图是一种非常实用的思维工具，广泛应用于记忆、学习和思考等方面。今天，我要向大家推荐一套非常适合小学生学习数学的书籍——《用思维导图学小学数学》。这套书充分运用了思维导图这个强大的工具，将小学数学的各个知识点进行梳理、归纳和总结，帮助孩子们更好地理解那些看似复杂的数学问题。知识串连，举一反三 𐟌 这套书的亮点之一就是思维导图。每一部分内容都以思维导图的形式展开，这种形式能够让学生更清晰地了解知识框架和规律，从而学会解题思路。书中不仅有总脉络图，还有每道例题的思维导图，帮助孩子们梳理解题思路。难度适中，适合思维训练 𐟧銊课本上的内容通常比较基础，而这本书的难度稍微高于课内，但并不会太难，非常适合进行思维训练。例如，二年级课本的重难点是乘除法，而这本书的第8讲就直接传授乘法的速算和巧算技巧，帮助孩子们进一步提高。选题典型，讲解清晰 𐟓š 本书选择的题目都非常经典。每一道例题都有详细的讲解和分析过程，再也不用担心孩子们不能理解题意了。大开本和大字号的设计也让孩子们减轻了学习的抵触情绪。总结总的来说，《用思维导图学小学数学》这本书非常适合进行思维训练，每个主题都涵盖了较全面的同类题型的解题方法和技巧。家长们不妨试试这本书，帮助孩子们更好地学习数学！

小学成绩好不一定真优秀，家长需警惕！ 𐟑€细心观察，你会发现一个有趣的现象：很多孩子在小学阶段的成绩非常好，几乎门门满分，但到了初中和高中，成绩就开始下滑了。尤其是女学生，这种现象更为明显。 𐟤”另一种现象是，孩子在小学时成绩一般，但到了初中，反而越来越优秀。究其原因，主要是学习方式的转变以及在小学阶段养成的学习习惯造成的差异。 𐟘“孩子上初高中成绩下滑，主要是因为没能从记忆型学习方式转变到逻辑抽象型思维。初中和高中接触到代数、几何等内容时，孩子很容易跟不上老师的思维。无论怎么努力，成绩始终卡在中间。 𐟒᥅𖥮ž，逻辑思维和抽象思维的缺失，导致了成绩一步步下滑，严重影响了孩子的前程和发展。 𐟔妕𐥭橜€要逻辑思维能力，而编程的学习能够进一步增强这种能力。很多家长会问，提升数学思维认真学习数学就好啦，干嘛要去学编程？数学对思维的锻炼是毋容置疑的，但编程对思维的训练更接近日常的思维方式，更加基础和普遍。 𐟒ꧼ–程是一门为解决实际问题而生的学科，孩子们需要编写计算机能搞懂的指令，让它来帮我们工作。因此，编程对思维的训练更加贴近实际，更能帮助孩子们提升逻辑思维能力。

小学奥数要不要学？怎么规划？（上）在决定是否学习小学奥数之前，了解小学阶段的学习内容和规划是非常重要的。小学数学的知识量在整个12年义务教育中只占约3%，但孩子们却要用六年时间来学习，占据了整个教育周期的一半。学校这样安排是有原因的，因为在小学阶段，孩子的逻辑思维能力还不足以支撑高难度的数学内容。因此，重要的是培养孩子的学习习惯、态度和规范。 𐟧 脑科学研究与启蒙时间选择根据世界著名的儿童心理学家皮亚杰的研究，3-7岁的儿童处于形象思维阶段，7-12岁进入具体运算阶段，开始发展抽象逻辑思维能力。12-15岁的孩子则开始接近成人水平的抽象逻辑思维能力。如果你的孩子不是超常儿童，建议在6岁前不要花太多时间进行数学启蒙。大多数孩子在4岁以前主要是通过记忆来学习数学，而数学不仅仅是记忆，还包括推理和逻辑思维。四岁以前的小朋友很难达到这种水平。你在孩子4-5岁花了2个月教的内容，7岁的孩子可能1-2天就能掌握。随着年龄的增长，这种差距会越来越小。 𐟎𘸦ˆ与适度启蒙虽然不建议在6岁前进行大量数学启蒙，但可以在生活中用数学来引导孩子，或者通过玩游戏的方式适度启蒙数学。比如，通过简单的数学游戏来锻炼孩子的逻辑思维和推理能力。此外，一定要警醒那些特别的小概率事件，比如现在很火的丘成桐少年班，招收的是超常儿童。每个孩子的天赋不同，因材施教才是关键。 𐟓š 智力水平与奥数竞赛如果你想了解孩子的智力水平，除了观察法，最简单的就是去你所在的妇女儿童医院做个专业的韦氏智商测评。如果你的孩子智商在130以上，可以考虑参加奥数竞赛；如果不是，就别浪费时间了。根据常用的智商分类标准，正常人的智商范围在90到109之间，被视为中等水平；110到119被归类为中上水平；而120到139则属于优秀水平。智商在140以上被认为是非常优秀的水平。但请注意，即使智商很高，也不一定能在数学竞赛中获奖。大多数家庭建议放弃数竞这条道路。通过以上内容，希望你能更好地规划孩子的小学奥数学习之路。

小学数学与初中数学的区别与衔接 𐟎“ 小学数学与初中数学的区别 𐟎“ 小学数学和初中数学在内容、难度和方法上都有显著的不同。小学数学内容相对简单，主要是为孩子打下基础，培养对数学的兴趣。而初中数学则难度逐步增加，需要孩子具备一定的基础知识和思维能力。 𐟔 初中数学难度逐步增加 𐟔 初中数学的学习难度是螺旋上升的。初一阶段，知识相对简单，但到了初二，知识难度会明显增加，形成两极分化。到了初三，知识难度会达到顶峰，形成“天壤之别”。因此，家长和孩子都需要做好充分的准备。 𐟓š 小学数学套路化问题 𐟓š 由于小学减负的原因，数学教学的套路化现象较为严重，导致分数失真，数学深度思考能力的培养严重缺失。而在初中阶段，成绩分层会越来越明显，培养思维能力是孩子能否取得高分的关键。 𐟌ˆ 小升初阶段的缓冲期 𐟌ˆ 小升初阶段是孩子的缓冲期，家长必须认真规划，帮助孩子逐步适应初中的节奏。提前培养孩子的学习习惯和思维能力，可以帮助他们在初中学习中取得理想的成绩。 𐟒ᠥš好衔接的关键 𐟒ኊ家长需要关注孩子的数学学习情况，及时发现问题并解决。同时，也要帮助孩子调整学习方法和心态，适应初中数学的难度和节奏。通过有效的规划和引导，帮助孩子顺利过渡到初中阶段。

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