角平分线尺规作图新上映_尺规作图八种基本作图(2024年12月抢先看)
角平分线怎么画尺规作图 首先,角平分线的画法其实很简单,只需要用到直尺和圆规。这种基本的几何作图技巧,我在高中数学课上学到的,直到现在仍然觉得非常实用。 第一步:准备工具和画图环境 为了顺利地画出角平分线,准备好一把直尺和一个圆规是必须的。这两样工具的价格一般都不贵,圆规大概在10-30元之间,而直尺也就是几元钱,随便在哪个文具店都能买到。 第二步:画出角的顶点和边 首先,选择一个角。比如,我们可以用铅笔画一个∠ABC,A是顶点,B和C分别是角的两条边。记得要尽量画得清晰一些,这样后面的作图会更顺利。 第三步:用圆规画弧 接下来,取下圆规,将尖头固定在A点,然后调整圆规的宽度,适中即可(一般宽度大约为1/3到1/2的AB或AC长度)。然后,轻轻地旋转圆规,在AB和AC的延长线上各画一条弧,分别与AB和AC相交,记作D和E。 第四步:连接交点形成角平分线 现在,使用直尺,连接A点和D、E两个交点,形成AD和AE。接下来,这条线就可以被视为角∠BAC的平分线了。经过几次练习,你会发现这一步骤越来越得心应手。 第五步:检查和确认结果 ✅ 最后,确保角平分线的准确性。你可以通过量角器来确认,两个新形成的角∠BAD和∠EAC是否相等。若相等,就说明你成功了!这时候的成就感是无法言表的,尤其是在每次考前复习时,心里有个底就特别踏实。 在我个人的学习过程中,这种方法确实帮了我很多,尤其是在画几何图形的时候,准确性和清晰度是非常重要的。多练习几次之后,我甚至可以在几分钟内完成这些作图步骤,感到非常自信。希望这篇简单的指南能帮助到你,记得多多练习哦!✌️ #搜索话题MCN合作计划#
八年级上册数学知识点全面总结 探索八年级上册数学的世界,我们发现了许多有趣且重要的知识点。以下是对这些知识点的详细总结,希望能帮助你更好地理解数学: 1️⃣ 平方根与开方:当一个数的平方等于0时,这个数被称为平方根。正数的平方根是正数,而负数的平方根是负数。0的平方根是0。 2️⃣ 立方根的性质:正数的立方根是正数,负数的立方根是负数,0的立方根是0。 3️⃣ 幂的运算法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加;同底数幂相除,底数不变,指数相减。 4️⃣ 整式的乘方:单项式与单项式相乘,将系数和相同字母的指数分别相乘,作为积的一个因式。 5️⃣ 尺规作图:利用尺规作图可以画出特定的图形,如角平分线、垂直平分线等。 6️⃣ 命题与证明:线段的中垂线性质、角平分线性质等都可以通过命题与证明来理解。 7️⃣ 数据的收集与整理:通过收集数据并进行整理,可以更好地理解数据的分布和规律。 这些知识点不仅是八年级上册数学的核心内容,也是进一步学习的基础。希望你能通过这些总结,更好地掌握数学的知识和技巧!
初中尺规作图全攻略,家长必看! 尺规作图基础 尺规作图是初中数学中的重要内容,通过基本的尺规操作,可以完成各种图形的绘制。以下是几个常见的尺规作图题目,帮助家长和学生更好地掌握这一技能。 题目一:作已知线段的垂直平分线 已知:线段MN 求作:点O,使MO=NO(即O是MN的中点) 作法: 分别以M、N为圆心,画大于MN/2的弧,弧相交于P、Q。 连接PQ交MN于O。 则点O就是所求作的MN的垂直平分线。 题目二:作已知角的角平分线 已知:角AOB 求作:射线OP,使LAOP=BOP(即OP平分AOB) 作法: 以O为圆心,画任意长度的弧,分别交OA、OB于M、N。 分别以M、N为圆心,画大于MN/2的弧,两弧交于P。 作射线OP。 则射线OP就是AOB的角平分线。 题目三:作一个角等于已知角 已知:角AOB 求作:角A'O'B',使A'O'B'=AOB 作法: 作射线O'A'。 以O'为圆心,画任意长度的弧,交OA于M,交OB于N。 以O'为圆心,以OM的长为半径画弧,交O'A于M'。 以M'为圆心,以MN的长为半径画弧,交前弧于N'。 连接O'N'并延长到B'。 则角A'O'B'就是所求作的角。 题目四:经过直线上一点作已知直线的垂线 已知:P是直线AB上一点 求作:直线CD,使CD经过点P,且CD⊥AB 作法: 以P为圆心,画任意长度的弧,交AB于M、N。 分别以M、N为圆心,画大于MN/2的弧,两弧交于Q。 过D、Q作直线CD。 则直线CD就是所求作的直线。 题目五:经过直线外一点作已知直线的垂线 已知:直线AB及外一点P 求作:直线CD,使CD经过点P,且CD⊥AB 作法: 以P为圆心,画任意长度的弧,交AB于M、N。 分别以M、N为圆心,画大于MN/2长度的一半为半径的弧,两弧交于Q。 过P、Q作直线CD。 则直线CD就是所求作的直线。 题目六:记知三边作三角形 已知:线段a, b, c 求作:三角形ABC,使AB=C, AC=b, BC=c 作法: 作线段AB=C。 以A为圆心,以b为半径作弧,以B为圆心,以a为半径作弧,两弧相交于C。 连接AC, BC。 则三角形ABC就是所求作的三角形。 题目七:记知边及角作三角形 已知:线段m, n, L 求作:三角形ABC,使A=a, AB=m, AC=n 作法: 作A=Lai。 在AB上截取AB=m, AC=n。 连接BC。 则三角形ABC就是所求作的三角形。 题目八:知两角及边作三角形 已知:角A1B, 线段m 求作:三角形ABC,使A=)B=, AB=m 作法: 作线段AB=m。 在AB的同旁作A=a, 作B=1。 A与LB的另一边相交于C。 则三角形ABC就是所求作的图形(三角形)。
尺规作图:角的平分线和垂直平分线 角的平分线作图步骤: 画出角AOB。 以A为圆心,任意长度为半径作弧,交角的另一边于点C、D。 分别以C、D为圆心,半径CD,作弧。 两弧相交于点E。 连接OE和DE,DE是角AOB的角平分线。 垂直平分线作图步骤: 画出线段AB。 以A为圆心,半径大于AB的长度作弧。 两弧相交于点C、P。 连接CD,CD是AB的垂直平分线。 示例:作一个长5em,宽3cm的长方形ABCD,并作BC边的角平分线。 画长5cm,宽3cm的长方形ABCD。 以C为圆心,任意长度为半径作弧,交角的另一边于点M、N。 分别以MN为圆心,半径MN,作弧。 两弧相交于点O。 连接OC,直线OC是长方形ABCD中BC边的角平分线。 计算: 长方形ABCD的周长 = 2(5 + 3) = 16cm 长方形ABCD的面积 = 5 㗠3 = 15cmⲀ
中考作图出题逻辑全解析 中考作图,尺规作图是核心!圆规作图,弧相交得交点,两点定直线,两线相交定求作点。出题逻辑?看这里! 求作一个点:基础中的基础,一点确定方向。 求作一个点+半径:圆的半径决定圆的大小,与已知点共同确定一个圆。 求作三个点:三点确定一个三角形,稳固而精准。 求作四个点:四边形,更复杂但同样有趣! 知识基础:五个基本作图技能,让你轻松应对各种作图需求。 1️⃣ 作线段等于已知线段:精确复制,长度不变。 2️⃣ 作角等于已知角:角度精准,测量无误。 3️⃣ 作角平分线:公平公正,一刀两断。 4️⃣ 作垂直平分线:垂直且平分,数学之美。 5️⃣ 过一点作已知直线的垂线:点到直线的距离,一目了然。 ᦎ握这些,中考作图不再难!你,准备好了吗?
八年级数学下册平行四边形尺规作图全解 专题07:平行四边形(尺规作图) 1️⃣ 已知四边形ABCD是平行四边形。 (1) 作LA的平分线交BC于点E。 (2) 若AD=6, EC=2, 求平行四边形ABCD的周长。 2️⃣ 已知四边形ABCD是平行四边形。 (1) 尺规作图:作ZBAD的角平分线交DC的延长线于E点。 (2) 求证:BE=DC。 3️⃣ 已知AABC中,D为AB的中点。 (1) 请用尺规作图法作边AC的中点E,并连接DE。 (2) 若DE=4,求BC的长。 4️⃣ 已知AABC,请在平面内找一点D,使得以A,B,C,D为顶点的四边形为平行四边形。 5️⃣ 已知在口ABCD中,点E在边AB上,连接CE。 (1) 尺规作图:以点A为顶点,AB为一边作ZFAB= LCEB,AF交CD于点F。 (2) 求证:AF=CE。 6️⃣ 已知在口ABCD中,AE平分BAD交BC于点E。 (1) 作CF平分BCD交AD于点F。 (2) 求证:AABE丝ACDF。 7️⃣ 已知在平行四边形ABCD中,B=60Ⱓ (1) 尺规作图:作AE平分BAD,交BC于E。 (2) 求证:AABC丝AEAD。 专题08:特殊的平行四边形(尺规作图) 1️⃣ 已知RtAABC、ABC=90Ⱟ𝜧饽⁂CD。 已知矩形ABCD,作菱形AECF,使点E,F分别落在BC,AD上。 2️⃣ 已知AEI/BF,AC平分BAE,交BF于点C。 (1) 求证:AB=BC。 (2) 在AE上找一点D,使得四边形ABCD为菱形。 3️⃣ 根据图中所给的△ABC(ACIBC,AC=BC),按照尺规作图的要求,求作:点D,使得四边形ABCD为平行四边形。 在第(1)题的条件下,E,F分别为AB,CD的中点,连接CE,AF,求证:四边形AECF为正方形。 4️⃣ 已知口ABCD的对角线AC,BD相交于点O,点E在AB边上。 (1) 尺规作图:作出点E,使得OE= BC。 (2) 在(1)的条件下,若B=0=140 ,求证:口ABCD是矩形。 5️⃣ 已知边长为a的正方形ABCD。 (1) 以AB为一边,在直线AB上方作菱形ABMN,使得M=45Ⱓ (2) 连接DN,CM,求证:四边形DNMC是平行四边形。 6️⃣ 如图,在口ABCD中。 (1) 请用无刻度的直尺和圆规在边AD上找一点E,使EC平分BED。 (2) 在(1)的条件下,若BC=5,AB=1,添加条件AE= 时,口ABCD为矩形,并说明理由。
尺规作图全攻略:轻松掌握各种方法 尺规作图是几何学习中的基础技能,掌握这些方法可以让你在解决几何问题时更加得心应手。以下是几种基本的尺规作图方法,帮助你轻松上手: 基本尺规作图方法: 作一条等于已知线段的线段: 作射线OP。 在OP上截取OA=a,OA即为所求作的线段。 作一个等于已知角的角: 以点O为圆心,以任意长为半径作弧,交a的两边于点P、Q。 作射线OA。 以O为圆心,OP长为半径作弧,交OA于点M。 以点M为圆心,PO长为半径作弧,两弧交于点M。 过点N作射线OB,OB即为所求作的角。 作已知线段的垂直平分线: 以0为圆心,任意长为半径作弧,分别交0A、0B于点N、M。 分别以点M、N为圆心,大于MN长为半径作弧,两弧相交于点P。 作射线OP,OP即为所求作的角平分线。 作已知角的角平分线: 以点0为圆心,任意长为半径向点0两侧作弧,交直线于A、B两点。 分别以点A、B为圆心,大于AB长为半径向直线两侧作弧,两弧分别交于M、N两点。 过点M、N作直线MN,MN即为所求作的垂线。 过一点作已知直线的垂线: 在直线另一侧取点M。 以点P为圆心,PM长为半径画弧,交直线于A、B两点。 分别以A、B为圆心,大于AB长为半径画弧,交M同侧于点N。 过点P、N作直线PN,PN即为所求作的垂线。 通过这些基本的尺规作图方法,你可以轻松解决各种几何问题,提升自己的几何素养。
宁波八上数学期中试卷亮点与难点全解析 宁波八上数学期中试卷风格清新,质量高,适合所有初二学生练习。以下是对试卷中一些关键题目的解析: 第7题:考察了三角形的知识,要求学生对三角形的性质有深入理解。 第9题:涉及拉手全等模型,需要学生熟练掌握全等三角形的判定条件。 第10题:考察旋转全等,学生需要能够识别并应用旋转全等的性质。 第15题:结合了角平分线模型和将军饮马模型,考察学生对多种模型的综合应用能力。 第16题:涉及翻折模型、直角三角形斜边中线等于斜边一半以及双勾股模型,综合性强。 第20题:尺规作图题出得非常好,考察了学生的动手能力和几何直觉。 第22题:考察了一线三等角模型,需要学生能够识别并应用这一模型。 第23题:题目设计巧妙,考察了学生对几何知识的综合运用能力。 第24题:难度相对较低,但依然需要学生具备一定的几何基础。 整体来看,这份试卷既考察了学生对基础知识的掌握,又考察了他们的综合运用能力和解题技巧。通过练习这份试卷,学生可以更好地准备未来的数学考试。
华星八年级数学月考试卷答案解析 班级:八年级 考试日期:2023年11月 适用教材:华星数学教材 --- 选择题答案 1. A 2. D 3. C 4. B 5. A 6. C 7. B 8. A 9. C 슱0. B --- 填空题答案 11. (-5, -4) 12. 5 튱3. 10cm 14. 50Ⱐ 15. 60Ⱐ 16. AC=CB, AD=CB 17. 2cm 18. 2个 19. 30Ⱐ 20. AB=BC, AC=BD+DE+CE 21. 25Ⱐ 22. OA=OB, OC=OD 23. OA=OB, OC=OD 24. OA=OB, OC=OD 25. OA=OB, OC=OD --- 解答题答案 19. ACF = A + F = 30Ⱐ+ 40Ⱐ= 70Ⱐ 20. P点在张、李两村连线的中垂线上,且到两公路距离相等,到张、李两村距离也相等。尺规作图,保留作图痕迹。 21. OB = sqrt(OA^2 + AB^2) = sqrt(3^2 + 5^2) = sqrt(34) cm。证明AAOB = ACOD,利用等腰三角形性质。 22. 等腰三角形一腰上的中线将周长分为12cm和21cm两部分,求出腰长。利用等腰三角形性质。 23. O是AABC的内角LABC和外角ZACE的平分线的交点,证明LA = 2LBOC。利用角平分线性质。 24. AC平分ZBAD,证明LADC + LABC = 180Ⱓ利用三角形内角和性质。 25. 在AABC中,BAC = 90ⰯB = AC,AE是过A的一条直线,B、C在A、E的异侧,BDIAE于D,CELAE于E。证明BD = DE + CE。利用直角三角形性质。
初中数学尺规作图全攻略,轻松掌握! 初中数学中,尺规作图是不可或缺的一部分。以下是几种常见的尺规作图方法,帮助你轻松掌握: 1️⃣ 已知三边作三角形 原理:通过作3条已知线段来构造三角形。 步骤: 作线段AB=C。 以A为圆心,B为半径作弧。 以B为圆心,A为半径作弧。 相交于点C,连接AC、BC。 2️⃣ 已知两边及其夹角作三角形 原理:通过作已知线段和已知角来构造三角形。 步骤: 作两角及其夹边。 连接两角的顶点,形成三角形。 3️⃣ 已知两角及其夹边作三角形 原理:通过作已知线段和已知角来构造三角形。 步骤: 作两角及其夹边。 连接两角的顶点,形成三角形。 4️⃣ 已知底边及底边上的高线 原理:通过作已知线段和垂直平分线来构造等腰三角形。 步骤: 作等腰三角形的底边及底边上的高线。 连接底边的两个顶点,形成等腰三角形。 通过这些方法,你可以轻松应对各种尺规作图题目,提高解题效率。记得多加练习,熟练掌握这些技巧!
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