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幼儿拼音怎么写在线播放_幼儿园拼音练习题(2024年12月免费观看)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

幼儿拼音怎么写

𐟓š幼儿园到小学的过渡：一年级新生挑战大家在孩子上一年级之前，有没有上过幼小衔接班呢？我们家老二在幼儿园期间，因为遇到特殊情况，基本上没怎么上学，规矩也没养成，学习内容也很有限。国家规定幼儿园不能小学化，家里也没养成爱看书的好习惯，结果上一年级后真是头疼。一开学，孩子连生字都不认识。不像我们小时候，从“大”、“小”、“人”这些简单的字开始学，他们一上来就是“耳”、“目”这些生字。看生字写拼音，结果因为不认识字，啥也写不出来。拼音也是，上来就默写声母、韵母、整体认读音节。一天在学校没学明白，回家还得再教一遍。数学也是，一上来就是做题。孩子不认字，一大半的题都空着。回家一读题，他都会做。英语更别提了，不是从A、B、C开始，而是直接就是句子。没有英语基础的孩子，一个英语单词读得他舌头都咬不过来，更别提课文背诵了，根本背不下来。可能大部分孩子都学过，在学校进度也很快，我们这样的，就每天回家加班加点地捋顺。所以啊，一边喊幼儿园不要小学化，一边喊减负、取消课外辅导。结果上了小学一看，大部分孩子都超前学了。我们这样的，每天就是垫底的。每天下班回来就得加班加点地压迫孩子尽快学、尽快跟上。真是心累啊！想佛系点带娃都不行。每天听写几个全对的、几个得A的、几个需要加强的，老师每天发，看得你不着急都不行。天天在需要加强的队伍里蹲不住呀！大家都来分享一下你们一年级的宝贝都是什么状态吧！

这两张图是小学一年级的教材练习题，一个带拼音，一个不带拼音。这说明什么？说明如果孩子的识字量太少的话，作为老师、妈妈要给孩子读题，孩子才能做题。所以，在幼儿园时期就要重视孩子的识字量。有些家长，可能会觉得幼儿园不就是让孩子玩的吗？学语言符号会扼杀孩子的天性和创造力。学认汉字怎么就扼杀孩子创造力了？汉字从图画到符号是多么生动的演化。学认汉字又不是要求孩子会写汉字，我们只需要让孩子像认识亲人的面孔一样认识汉字，又怎么会伤害孩子天性呢？孩子拥有天马行空的想象，人类也拥有天马行空的想象，至少孩子是人类的一员。吴承恩创作出神魔小说《西游记》是在中年时期，并不是儿童时期。想象不是孩子独有。所以，给幼儿园的家长提个醒，这两张图片中的题，基本上全国各类教辅大致相同，没有一定的识字量，孩子甭想做题。重视起来吧！

国家出手禁止幼儿园超前学，这是好事，但这5件事，不抢跑真吃亏 2025年6月1日起，我国首部《学前教育法》将正式实施，坚决防止和纠正学前教育“小学化”。国家终于要出手干预幼儿园小学化的乱象了，从教育的长远发展来看，这一定是正确的。超前学习乱象的根源并不在幼儿园这个环节，而是小学一年级，说得再远点，整个小学、初中都在提前学。你是选择跟着政策走，坚决不提前学？还是选择吸取一年级家长的经验，早学早作准备？我想谈谈我对超前学习的看法以及策略。 01 支撑学习的底层能力需要超前学习有一个本质上的问题需要我们思考：超前学习，学的究竟是什么？一个5岁的孩子能准确算出20以内的加减法，能背200首唐诗，能用拼音写一篇简短的日记。另一个5岁的孩子不会加减法，不会拼音，也不会背唐诗，但能根据细微的差别辨别出蚂蚁的种类，能用棍子和树叶拼出10种恐龙的造型。这两个孩子中，谁在学习？我敢说，绝大多数家长都会选前者。这就是在超前学习现象中，我们对学习的误区。学习是什么呢？在我看来，学习首先是一种旺盛的好奇心和求知欲。孩子对未知事情总是保持着想要探索的心态，这是什么？为什么会是这样？不断发问，不断求证。从这个维度上来看，观察一群搬家的蚂蚁和刷100道算术题一样，都是学习，甚至比后者更值得去学。前者探索出的是：蚂蚁为何要搬家？这么多蚂蚁是如何分工的？蚂蚁不会说话，又是如何交流的？蚂蚁如何辨认种群？后者学习的是：2+2＝4，2+9＝11...... 其次，学习是一种运用已有知识解决未知问题的能力。孩子能够通过类比、举一反三、推理、思考等方式获得新知识、新技能。如果孩子能够从黑褐蚁的观察经验中，推断出有相似性的弓背蚁的特点。能够从猩猩、狮子、小马、兔子等不同的动物中归纳出整个哺乳动物类别的共性特征。那么他就掌握了“用一种方法，解决同类所有问题”的能力。超前学习一定不是超前学习教科书，用背诵、刷题、做卷子等机械枯燥的方式叠加学科知识。而是超前学习“学习需要的底层能力”。 02 先锻炼手指肌肉力量再练字小学一年级最难过的关卡就是写字，因为小学一年级老师对写字的要求很高。然而写字又是一个长年累月才能出成效的事情，非一朝一夕之功力。所以，提前练字是有必要的。一是为了提高写作业速度，二是为了争取到宝贵的，来自于老师的鼓励资源。但是练字一定要讲究方法，别临时抱佛脚，上来就让孩子握笔写字。正确的方法是：在孩子5岁之前锻炼手部小肌肉的力量，比如：画画、搭小颗粒、棍状的积木、捏黏土等精细活动。 5岁之后再给孩子报写字班练习写字。 03 英语启蒙从小抓听力先行我认为语言学习只要不是特别机械化的灌输，就不存在什么超前不超前的。家长如果有能力，就从小和孩子一起用英语互动沟通，在生活中习得英语。如果没有能力，就和孩子一起跟着英语软件学习。这都是解决办法，不需要太焦虑。 04 不要超前刷算术题但要从小培养数感在生活中，刻意用收玩具、整理衣服鞋子、买菜等生活经验培养孩子分类、排列、归纳、大小、多少、粗细等一切与数学有关的元素。看似和数学无直接关系的活动，最终都为数学学习打下了坚实的思维基础。我非常喜欢的一个数学博主说过这么一段话： “数学能力的成长，至少有两个主要层面，底层是思维能力，上层是知识量。” 我们要去分辨那些超前刷题学习算术的孩子，是在用记忆力学习符号和规则，还是用思维力去做真正的数学思考。显然，后者才是硬实力。 05 拼音可以临时突击阅读习惯要超前培养从小培养孩子的阅读习惯，因为孩子的阅读能力、语感是有扎实基础的，很容易就能理解声母韵母如何拼在一起。如果孩子没有阅读习惯，要早点着手，多练习多运用，一年级的拼音学习节奏还是很快的。 06 根据学校风格选择超前学习的程度不同学校的一年级起步状态是不一样的。要不要超前学习，学到什么程度，那就看这个学校的风格是哪一种。如果学校教学进度正常，不快到起飞，会照顾没有提前学的孩子，那我们就不要太超前。学太多的孩子会觉得自己已经会了，上课不用再听了，思想抛锚，从而养成非常不好的听课习惯。这时候的超前学习无异于捡了芝麻丢了西瓜，得不偿失。如果学校教学进度确实快，不提前学根本跟不上，那我们就超前衔接一下，别让孩子落下太多，对学习失去希望。不过需要注意衔接的方式方法，尽量用游戏、实物的方式给孩子引入算术、拼音，保护好孩子对学习的兴趣。在超前学习这个事情上，我们需要拥护国家政策，同时根据自家情况做好个体调整，不要盲目。需要长期培养的学习力、练字、英语启蒙、数感启蒙、阅读培养绝不能急功近利、临阵擦枪。以上就是我对超前学习的看法和策略，希望对你有所参考。 #我要上热门# #育儿#

写字40天写写就不好好写。还往里掺别的。拼音也不对。原来都会了。怎么a还能写错呢。教也不改。老画一半。幼儿园教的？[怒][怒][怒][怒][怒][怒][怒]

我感觉读书读早了还是不好我就硬是感觉我比别人勺些听不懂别人讲话上课听不懂老师说什么上班听不懂别人要什么搞不懂搞什么都比别人反应慢读幼儿园学写拼音也比别人会的迟不会画圆画个正方形上去交作业像个精神病一样

语文老师太无私了，整理并分享一年级上册语文看拼音写词语，收藏备用！语文老师还强调，如果在幼儿园不提前学习，孩子幼升小大概率落后同龄人！看拼音写词语是基础练习，建议家长收藏起来给孩子备用！有条件的可以去打印店打印出来整理成册方便孩子携带回学校练一练写一写，为有小升初打基础。#动态连更挑战#

大理亲子游：孩子不上学，我们在干嘛？来大理已经一个月了，最近大家问得最多的问题就是孩子不上学了吗？其实，这个问题背后有一些我们自己的考虑和安排。首先，孩子在幼儿园里其实学的东西不多，主要是以玩为主，再加上一些额外的兴趣班。这三年的经历，相信很多家长都有共鸣。于是，我们决定在2月的时候，带着孩子的学费，出来见见世面。在家的时候，我也是主要负责带孩子，现在只不过换了个地方继续带孩子。学习方面，我们没有特别激进，但也没有落后太多。以下是我们在家自己教的一些内容：识字：孩子已经认识了500多个字，能够自己读一些绘本。数学：孩子能进行100以内的加减法，包括进位和退位。拼音：孩子已经认识了拼音，目前正在拼读阶段。写字：孩子掌握了握笔姿势，能写一些字，虽然还不太好看。英语：还没有进行启蒙教育。之前暂停的兴趣班包括围棋、中国舞、乐高和画画等。出来玩一个月后，我们试了一下以前学过的内容，孩子掌握得还不错。玩了一个月了，题目怎么做、拼音怎么读都还记得。孩子越长大，接受能力越强，只要不拔苗助长，慢慢来教育就好。这是我个人的观点，不喜勿喷！自己孩子自己满意就好了。

1-3年级小学语文学习规划指南 ### 幼儿园大班：打好基础，轻松过渡目标：熟练掌握汉语拼音。认识1000个字。背诵55首古诗。怎么做：购买线上拼音课程或使用拼音平板。利用摩比爱识字、四五快读等快速识字。通过斑马语文、小学必备古诗词等资源背诵古诗。 1年级：识字为主，阅读为辅目标：认识1500个字。会写1000个字。练字姿势正确，注重质量而非速度。背诵100首古诗词。阅读方式为朗读，避免漏字、错字、串行、跳行。初步学会看图写话。怎么做：每天识字5个。每天写字3个。每天练字20分钟。每3天背诵一首古诗词。阅读语文课本和快乐读书吧1~2年级部分。每天写1句话日记，每周写2篇看图写话。 2年级：写字为主，阅读为辅，加大写作输出目标：认识1000个字。会写1500个字。练字速度提升。背诵小古文15篇。阅读方式为朗读，避免漏字、错字、串行、跳行。熟练写日记、看图写话。怎么做：每天识字3个。每天写字5个。每天练字20分钟。每周背诵1篇小古文。阅读语文课本和快乐读书吧3~4年级部分。每天写10句话日记，每周写2篇看图写话。 3年级：大量阅读，作文为辅目标：会写1000个字。练字速度提升。背诵初中古文40篇。阅读方式为默读，提高速度。作文训练。怎么做：每天写字5个。每天练字20分钟。每周背诵1篇初中古文。阅读快乐读书吧5~6年级、小四门科普书、初中必考名著。每周写2篇作文，一篇模仿，一篇拓展。

孩子上小学前必须掌握的四大能力幼儿园不提前教知识，孩子上小学后会跟不上怎么办？其实幼儿园禁止小学化是规定，但作为家长，我们不能掉以轻心。以下四个基础能力是孩子上小学前必须具备的，如果孩子没有提前掌握，可能会因为学不懂而跟不上，最终导致厌学。 𐟓˜ 识字能力现在的小学课本与我们小时候的不同，首先教孩子认字。如果孩子不认识字，可能连老师布置的作业都记不清。因此，每个上小学前的孩子至少要掌握500~1000个汉字，这样即使是数学题他也能自己读题目。 𐟓– 汉语拼音汉语拼音是语文学科的基础，查字典和阅读都会用到。但所有一年级的孩子在开学的第一个月就要学会所有的汉语拼音。如果孩子之前从来没有学过，他可能会连bpqd都区分不开，紧接着就要学习复韵母，这样会让孩子感到非常吃力。掌握两个原则：会拼会读就可以了。拿到字母，能读出来，能拼出来，会写可以放在上学后进行。 𐟑‚ 认真听讲的习惯所有老师都会反馈一个现象：学习好的孩子，听讲都很认真。如果你在幼儿阶段发现孩子坐不住、好动、你跟他说话充耳不闻，到了上小学，他很可能就是那个溜号走神、上课爱做小动作的孩子。教你两招：去做一下听知觉训练和舒尔特方格。听知觉的小游戏能帮助他集中注意力去聆听，学会耳朵追老师，迅速记住知识点，提高反应速度。舒尔特方格主要是解决马虎、看错、抄错、跳行、漏字、阅读慢的问题，家长可以在网上购买，带着孩子练习，慢慢养成专注力集中的好习惯。 ⏰ 时间观念的培养很多孩子早上起不来，晚上不愿意睡，写作业磨蹭到半夜，这种状态长期下去非常可怕。因为小孩子本身是没有时间概念的，这时候，我们可以借助一些工具来给孩子进行干预。比如给他一个闹钟，让孩子自己来设定时间，闹钟一响立刻起床，家长也不需要三番五次去喊他。写作业可以用番茄钟，设定25分钟，休息时间到，再进行下一个25分钟，如此循环的学习到写作业完成为止。总之，家长们要提前帮助孩子掌握这些基础能力，让孩子顺利适应小学的学习生活。

【𐟐Ÿ】去年在顶级推拉三个多月后，本人终于查好日子时辰准备向某人求婚了（…）（对不起但我们冥婚流程是这样）某人当时以为我是xp在表白，说自己本来打算留到跨年夜再讲的以为要被我抢先了。遂本人从十一月底期待到十二月底，终于在跨年那晚收到了对方一岁到现在每一年的信。从铅笔到钢笔，从拼音到能够写出去年不会写的字，从不知道分段空两格到学会此致敬礼，从幼儿园到小学，从中学到现在，笔迹和信纸信封都各不同，但每一封每一封的结尾都是希望我那一年能够幸福顺利，平安健康。怎么会有这么笨的宝宝呢。我到现在都不知道这个笨蛋是从哪里偷偷抽的时间… 最后呢，在今年五月份我们已经顺利同居啦，生活幸福爱情美满，祝大家都和dpj有美好的未来

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