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初步学跳舞前沿信息_最勾人魂魄的舞蹈(2024年12月实时热点)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：教程更新日期：2024-12-02

初步学跳舞

幼儿园大班科学实验：盐粒的奇妙舞蹈 𐟌ˆ 今天给大家带来一个超级有趣的科学小实验——《会跳舞的盐》。这个活动不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能让他们对声波震动传播的现象有一个初步的了解。 𐟎𔻥Š觛‡：通过小实验，让孩子们感受声波震动传播的奇妙现象。观察盐粒在音乐大小、节奏快慢以及距离变化下的不同反应。 𐟔 活动重难点：重点：观察并感受声波震动传播的现象。难点：观察盐粒随音乐音量、节奏和距离变化而产生的变化。 𐟓– 活动准备：讨论交流：让孩子们猜想盐粒为什么会跳舞。了解声波震动传播的基本知识。 𐟌ˆ 活动延伸：盐粒在声波震动下可以跳舞，那么还有哪些物品也可以尝试呢？我们可以在以后的区域活动中继续探索。现在，就让我们一起动手试试吧！这个活动不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能激发他们对科学探究的兴趣。希望大家都能在这个小实验中找到乐趣！

幼儿园公开课𐟎𖯼Œ我爱幼儿园！ 𐟎‰ 活动名称：我爱我的幼儿园 𐟎‰ 𐟎𖠦𔻥Š詢†域：音乐 𐟎𖊰Ÿ“‹ 活动内容：PPT+教案 𐟑€ 你们喜欢幼儿园吗？看看，贝贝正准备去哪里呀？ 𐟤” 珊珊和贝贝在做什么？ 𐟏—️ 一起搭积木 𐟎⠤𘀨𕷧Ž馻‘梯 𐟓š 听老师讲故事 𐟎𕠤𘀨𕷥”𑦭Œ 𐟎䠥쥈𐨿™首歌曲你的心情怎么样？ 𐟎𖠦’�𞦭Œ曲 𐟓– 幼儿园音乐领域：我爱我的幼儿园 𐟖𜯸 PPT+教案 𐟎‰ 我爱我的幼儿园 𐟎‰ 又唱歌来又跳舞 𐟎‰ 幼儿园里朋友多 𐟎‰ 大家一起真快乐 𐟎䠦’�𞦭Œ曲 𐟎𖠧쬤𘀦졨𗟥”𑊰ŸŽ𕠦ˆ‘爱我的幼儿园 𐟎‰ 幼儿园里朋友多 𐟎‰ 又唱歌来又跳舞 𐟎‰ 大家一起真快乐 𐟎𖠦’�𞦭Œ曲 𐟎𖠤𜴥另𜔥”𑊰ŸŽ𕠦ˆ‘爱我的幼儿园 𐟎‰ 幼儿园里朋友多 𐟎‰ 又唱歌来又跳舞 𐟎‰ 大家一起真快乐 𐟎䠦’�𞥸𘩀Ÿ伴奏 𐟎𖠦’�𞦅⩀Ÿ伴奏 𐟌Ÿ 小班音乐《我爱我的幼儿园》 𐟌Ÿ 活动目标：感受歌曲的欢快，萌发对幼儿园的喜爱之情。理解歌词内容，初步学唱歌曲。能在教师的提示下，听前奏，整齐地演唱歌曲。 𐟌Ÿ 活动准备：经验准备：有参观幼儿园环境、熟悉幼儿园的经验，感受幼儿园优美的环境。课件准备：《我爱我的幼儿园》PPT。 𐟌Ÿ 活动重点：学唱歌曲。 𐟌Ÿ 活动难点：会听前奏，整齐地演唱。 𐟌Ÿ 活动过程： 1. 出示组图“我爱我的幼儿园”，引导幼儿回忆幼儿园里的活动。一我们现在是幼儿园的小朋友啦，你们喜欢幼儿园吗？有个小朋友，名字叫贝贝，他也很喜欢幼儿园。你们看，他正准备去哪里呀？（幼儿园）一幼儿园里都有哪些好玩的活动呢？一起看看，贝贝在幼儿里都做了什么吧。小结：在幼儿里可以认识许多新朋友，一起搭积木、一起玩滑梯、起学习新本领，真快乐呀！ 2. 播放歌曲音频及图谱《我爱我的幼儿园》，引导幼儿初步了解歌曲内容，感受歌曲的情绪与旋律。一老师准备了一首歌曲，曲里面也唱到了幼儿园里好玩的活动，大家一起听一听。播放歌曲音频，幼儿初次欣赏歌曲，感受歌曲欢快的旋律。听到这首歌曲你的心情怎么样？（开心、快乐）再次播放歌曲音频，逐步出示图谱，引导幼儿初步了解歌词内容。一我们再来听听这首儿歌，你仔细听，儿歌里都唱了什么？小结：歌曲里唱到了“我爱我的幼儿园，朋友多；又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。”幼儿园里有这么多好玩的活动，所以我们都爱我们的幼儿园。播放歌曲音频及图谱《我爱我的幼儿园》，引导幼儿学唱歌曲。一我们跟着图谱和音乐一起试着唱一唱吧。播放歌曲及图谱，引导幼儿注意听前奏并跟唱歌曲。一在音乐中，歌曲开始之前通常会有一段短暂的音乐片段，叫前奏，它的意思是告诉小朋友们要做好准备一起开口唱的时。

幼儿园大班科学课《会跳舞的盐》全攻略 𐟎‰今天给大家带来一个超有趣的幼儿园大班科学公开课——《会跳舞的盐》！这个活动不仅能让孩子们在玩乐中学习，还能让他们对科学充满好奇和探索欲望。 𐟌ˆ活动目标：通过小实验，让孩子们初步了解声波震动传播的现象，激发他们对科学活动的兴趣。观察盐粒在音乐的不同音量、节奏以及距离变化下的有趣反应。 𐟌𜦴𛥊詇点：让孩子们通过观察和体验，初步感受声波震动传播的奇妙现象。 𐟍„活动难点：观察盐粒随着音乐音量大小、节奏快慢以及距离远近的变化而做出的有趣反应。 𐟎ˆ准备材料：教案 PPT课件视频教程快来和孩子们一起探索这个有趣的科学实验吧！让孩子们在玩乐中学习，成长为小小科学家！𐟚€

幼儿园小班国庆节儿歌教案：《国庆节之歌》 ### 设计意图 𐟎芩€š过学习儿歌《国庆节》，让小班孩子们在轻松愉快的氛围中感受国庆节的欢乐气氛。这首儿歌通过生动的形象（如五星红旗、和平鸽、宝宝唱歌跳舞），帮助孩子们初步认识国庆节的象征，激发他们对祖国的初步认识和热爱。活动目标 𐟎Ÿ娯†与技能：孩子们能够初步认识五星红旗和和平鸽，并能简单描述它们在儿歌中的出现。过程与方法：通过听、看、说等多种方式，提高幼儿的语言表达能力和观察力。情感态度：萌发热爱祖国的情感。活动准备 𐟓– 五星红旗图片和平鸽图片相关儿歌视频活动过程 𐟑颀𐟏능Ｅ…妴𛥊诼š播放儿歌《国庆节》视频，吸引孩子们的注意力。观察与讨论：出示五星红旗和平鸽的图片，让孩子们观察并简单描述它们的特征。互动学习：通过听、看、说等多种方式，让孩子们理解儿歌中的具体形象，激发他们对祖国的初步认识和热爱。小结与作业：总结活动内容，布置简单的作业，如让孩子们回家后与家人一起唱这首歌。活动延伸 𐟌Ÿ 可以让孩子们在家长的陪伴下，一起制作五星红旗和平鸽的手工，进一步加深对国庆节的认识。通过这个活动，孩子们不仅能在轻松愉快的氛围中学习，还能在互动中培养观察力和语言表达能力，激发对祖国的热爱。

𐟎‰中班艺术领域舞蹈教案𐟒ꊰŸŽ𖦴𛥊觛‡： 1️⃣ 初步体验邀请舞，与同伴共舞的乐趣。 2️⃣ 提升合作表演意识，探索交换舞伴的方法。 3️⃣ 按歌词合拍地表现舞蹈动作，尝试在圆圈上跳舞。 𐟎‰活动准备： 𐟎𕩟𓤹《请你和我跳个舞》 𐟑멂€请舞伴的图片 𐟌ˆ彩条若干，用于区分左右方向 𐟓空旷的场地，座位摆成半圆形 𐟒ƒ活动过程：一、𐟑‚欣赏歌曲，熟悉旋律和歌词播放音乐《请你和我跳个舞》，幼儿第一次欣赏歌曲，了解歌词内容。出示邀请舞伴的图片，引导幼儿模仿动作。二、𐟒ꥭ椹基本舞蹈动作观察图片，模仿舞蹈动作，如伸脚、转圈儿等。教师清唱歌曲，幼儿尝试跳出动作。与好朋友面对面跳舞，尝试完整表现舞蹈。三、𐟑멛†体舞蹈幼儿站成双圆，外圈做邀请者，内圈做被邀请者。

自制蒙氏跳舞小人，宝宝早教新选择！ 𐟎‰ 宝宝的成长速度真是让人惊叹！转眼间，我家小宝贝已经两个月大了。回顾这段时间，仿佛置身于梦幻般的旅程，心情也像过山车一样跌宕起伏。𐟑𖊊𐟓š 早教的序幕也渐渐拉开，蒙氏教育一直是我关注的育儿理念。于是，我决定动手制作一些蒙氏玩具，让宝宝在玩耍中学习。 𐟎ˆ 蒙氏镭射纸做的跳舞小人吸引了我的注意，它们的灵动性和随机可变性让我着迷。但在购物平台上搜索后，我发现这些小人的价格并不便宜。于是，我萌生了自制的想法。 𐟛 ️ 我找来了以前做手工时剩下的彩卡纸、缝衣线、胶带，以及买花时附带的支撑杆和筷子（支撑杆不够，筷子来凑）。𐟌𘊊𐟓– 我参考了平台上其他人制作的跳舞小人及教程，感觉并不复杂。于是，我信心满满地在卡纸上随意剪裁，很快就完成了初步的形状。 𐟔„ 然而，将物件绑在支撑杆上却是个难题。我家的小宝贝平时不愿意平躺，这正好给了我一个挑战的机会。𐟑𖊊𐟎‰ 经过一番努力，我终于制作出了自己的蒙氏跳舞小人。它们不仅色彩鲜艳，而且动作灵活，非常适合作为宝宝的早教玩具。现在，我已经开始用这些小人进行早教活动，效果非常不错！𐟑

𐟒ƒ大班科学《会跳舞的盐》𐟧‚ 𐟎‰探索大班科学公开课《会跳舞的盐》的奇妙世界！𐟌在这节充满趣味的科学课中，孩子们将通过一个小实验，初步感受声波震动传播的神奇现象。𐟔Š𐟒ኊ𐟎𕦴𛥊觛‡： 1️⃣ 孩子们将了解到盐粒如何随着音乐的节奏和音量变化而“跳舞”。 2️⃣ 通过观察和体验，激发孩子们对科学活动的热爱和探究欲望。𐟔찟窊 𐟎ˆ活动重点： - 初步感受声波震动传播的现象。 𐟎ˆ活动难点： - 仔细观察盐粒如何随音乐变化而“跳舞”。 𐟎Š适合大班小朋友的这节科学课，不仅有趣味性，更有教育意义。让孩子们在玩乐中学习，增长见识！𐟓š𐟌Ÿ

幼小衔接环保接力赛：趣味运动教案 𐟎𔻥Š觛‡：通过左手臂的彩绳提示、自身探索、同伴学习、竞赛游戏，初步练习弯道跑的动作；学习身体左侧向弯道内倾斜快跑的动作技能，提高身体的协调性；增强集体荣誉感，体验竞赛游戏带来的快乐。 𐟏 活动准备：红黄蓝绿4个火炬，口哨，左臂的标记（红黄蓝绿彩带），起点箭头标记，主火炬台。背景音乐，录音机。 𐟏ƒ‍♂️ 活动过程：开始部分韵律操：快乐跳舞毯。重点活动：摆臂、脚腕等。直线跑练习：提醒幼儿注意正确的跑步姿势和呼吸方法。基本部分在大圆上练习快跑，观察同伴的身体动作。（跑一圈便步走，调整呼吸）谈谈“你在弯道上怎样跑的？身体和平时直线跑有什么不同？” 动作技能：身体左侧向弯道内倾斜快跑。教师示范弯道上跑动作，强调身体左侧向弯道内倾斜快跑。再次请幼儿练习体验在弯道跑的动作。幼儿集合，教师提出个别幼儿在弯道上跑时会离线的问题，组织幼儿探讨。个别幼儿示范。（集体后退两步，个别幼儿示范）同时教师小结：身体向左倾斜跑，脚靠近线。幼儿分男女生在圆上进行追逐跑练习，强调外道超越的规则，激发幼儿超越意识。圆上接力游戏：每组第一个小朋友先跑，跑一圈回到原位，与第二个拍手，站在队伍的最后。第二个小朋友再跑，直到全部跑完把手举高向老师示意。教师小结游戏情况。导入游戏情境：我们幼儿园即将举行第二届运会，我们都是小小火炬手，来传递火炬，最后一名火炬手跑完后，将火炬高高举起。竞赛游戏：“圆上接力跑”，传递火炬。最后一名火炬手将火炬插入主火炬台上。

幼儿园大班科学课：探索“会跳舞”的盐 𐟎‰【活动目标】通过小实验，让幼儿初步了解声波震动传播的现象，激发对科学活动的兴趣。观察并记录盐粒在音乐变化下的不同反应，包括音量大小、节奏快慢以及距离远近。培养幼儿的观察力和动手动脑能力。 𐟓š【活动准备】提前准备好的玻璃杯薄膜盐粒若干音响设备节奏快慢不同的音乐记录表纸屑、枯叶、小米等小物件 𐟎𖣀活动过程】导入活动播放欢快的音乐，师幼一起随着音乐自由舞动，活跃气氛。音乐结束后，引出盐粒。师：小朋友们跳起舞来心情怎么样？老师这里有些小东西也想和你们一样高兴地跳舞呢。（出示盐粒）师：盐粒很小，老师专门给他们准备了一个特殊的舞台，我们可以捏起一点盐粒在玻璃杯薄膜上，观察探索。观察探索盐粒“跳舞” 第一次观察音乐的音量由小变大（注意不要长时间将音量开到最大，以免影响幼儿听力）。分别请几名幼儿说说所观察到盐粒的变化，用身体动作学一学盐粒是怎样变化的，并请幼儿在黑板上做简单记录。小结声音越大，盐粒跳得越高；声音越小，盐粒跳得越低。音乐节奏快慢不同时，盐粒的跳动速度也会发生变化。音乐节奏快时，盐粒跳动速度加快；音乐节奏慢时，盐粒跳动速度减慢。距离远近不同时，盐粒的跳动幅度也会有所不同。距离较近时，盐粒跳动幅度大；距离较远时，盐粒跳动幅度小。活动重点与难点重点：通过观察体验，初步了解并感受声波震动传播的现象。难点：能观察到盐粒随音乐音量的大小、节奏的快慢以及距离的变化而变化。

小胖学跳舞也是认真的！

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