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精卫填海结局权威发布_穿越精卫填海之太阳神(2024年12月精准访谈)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

精卫填海结局

𐟐槲𞥍륡릵𗐐T演讲全攻略𐟌Š 𐟓š 人教版部编版四年级语文上册，第13页精彩内容，带你领略精卫填海的神话故事！ 𐟌Ÿ 学习目标： 1️⃣ 认识5个生字，会写5个生字，轻松理解重点字词意思。 2️⃣ 正确、流利地朗读课文，结合注释，深入理解精卫填海的故事内涵。 3️⃣ 感悟精卫锲而不舍的精神，激励你在生活中也做一个有恒心的人！ 𐟓– 会认字：帝、少、曰、溺、返。这些生字你都会了吗？ 𐟖‹️ 会写字：帝、日、溺、返、衔。注意笔画顺序，正确书写哦！ 𐟔 整体感知：精卫填海讲述了一个怎样的故事？精卫为什么要填海呢？让我们一起探索这个神话故事的奥秘！ 𐟓Œ 文意理解：精卫，炎帝的小女儿，游于东海而溺水不返，化鸟衔西山之木石以填东海。她的精神令人敬佩，不畏艰难，勇往直前！ 𐟒ᠨﾥŽ作业：学完这篇课文后，你有什么想对精卫说的呢？展开想象，给课文的故事写一个结局吧！ 𐟎‰ 课堂延伸： 1️⃣ 复述精卫填海的故事给同桌听。 2️⃣ 画一只你想象中的精卫鸟。 3️⃣ 一起探讨精卫填海的深层意义，感受古代人民征服水患的愿望与精神！

𐟌Š四年级《精卫填海》神话故事教学设计𐟓š 1️⃣ 首先，让学生们熟读课文。不建议一开始就给他们加停顿线，先让他们自己读，理解课文内容。然后，讲解“之”“于”“以”三个词的用法，再让他们自己尝试加停顿线读。 2️⃣ 讲解“之”“于”“以”的用法时，可以拓展一些其他句子，比如“茶者，南方之嘉木也”“庄子与惠子游于濠梁之上”“以诗代书答元丹丘”，在不同句子中巩固这三个字的用法。接着，让他们借助注释和组词法自己讲述故事。 3️⃣ 《精卫填海》这篇神话故事很短，只有三十几个字，但有起因、经过，没有结果。精卫填海的事情是没有结果的，不像愚公移山那样有尽头。这个故事也不像普罗米修斯那样有神的兄弟来帮忙。精卫的故事有点像夸父逐日，日复一日追逐太阳，最后累死在旅途中。精卫的结局是怎样的？会不会像夸父一样累死途中？不知道。 4️⃣ 那精卫为什么要做一件没有结果的事情呢？是什么支撑她这样做？这些问题可以引导学生思考。 5️⃣ 回到整篇神话，可以发现精卫“溺于东海”这件事是没有交代清楚的。她是怎么溺于东海的？不知道哇，她生前是“炎帝之少女”，可以想象她的生活多么受宠。但什么终结了这一切呢？东海。突然发生的、毫无道理的自然灾害始终是高悬在前辈头上的一柄巨剑。所以为什么会有杞人忧天？不是杞人太笨太傻，是当时的人类对于自然对于宇宙而言太渺小了，渺小到个人真的会害怕。《杞人忧天》相传出自战国时期，《山海经》成书于战国至汉代初期，姑且把女娲补天、精卫填海和杞人忧天视作先辈对自然态度的交锋呼应——天塌了就去补，被海淹了就去填海。 6️⃣ 在读《精卫填海》这个故事的时候，我脑子里总是出现韩磊“向天再借五百年”的bgm，配在精卫衔西山之木石以堙于东海这句话上，她不甘心就这么死了。这种血性、这种不甘、这种对自然的质问和无声的抗争支撑着精卫年复一年日复一日的行为。灾祸摧毁了人的躯体，但摧毁不了人的精神。 7️⃣ 那精卫的行为是否是一种以卵击石？我们现代是否还需要这种死磕到底的精神？作为精卫的父亲，炎帝，他究竟希不希望自己的女儿陷入这种永无解脱的循环中？这里应该可以引导学生自由思考，有些时候，放下挺好，但面对一些国家利益大是大非的原则性问题，就要坚持到底。

《峰爆》观影：中国铁道兵的精神传承电影《峰爆》以中国铁道兵为历史背景，展现了当代中国高铁建设的辉煌成就。通过这部影片，我们得以再次见证铁道兵们的英勇事迹，他们的精神永远照耀着后人，为中国铁道基建贡献了不可磨灭的力量。 “在灾难面前，西方人的传说是诺亚方舟，而我们祖先的故事是精卫填海、愚公移山。”这句话深刻体现了人类在面对灾难时的渺小，但正是这种渺小让我们更加珍惜生命、珍惜家园。电影中的角色们展现了精卫填海、愚公移山的坚韧精神，他们用先进的科技、非凡的智慧和强大的意志力，挺身而出，保护人民的生命财产。中国式救援让我们看到了希望，感受到了超燃的力量。在观影过程中，我发现许多角色都在自我成长。丁总从最初对隧道建设的紧迫要求，到面对十几万人民生命无法及时撤离的困境时，他毅然决定放弃隧道，亲自上直升机指挥爆破，最后不放弃最后一分钟回机来接应洪翼舟。洪翼舟在经历父子深度交流后，克服了怕水的心理障碍，主动请缨赴死爆破，完成任务后决定放弃自己，受到女朋友的鼓励后重新燃起求生的意志，不仅自救而且救了十几万人民和修了十年的隧道。这样的结局让人感到欣慰和震撼。电影通过这些角色的成长和奋斗，让我们更加珍惜和平与安宁，也让我们更加敬畏那些为国家和人民付出巨大努力的人们。

不白吃拟人的图片 𐟑𖥨ƒ是个小吃货，对不白吃的口头禅“我是不白吃，我真是太有文化了”情有独钟。最近，不白吃推出了新书《不白吃漫画山海经（北山经）》，作为“陪娃一起长大”的老父亲，当然要赶紧为娃和自己安排上这本书啦！ 𐟓–我看完这本书后的感受是，它保持了一贯的风格，资料考据严谨，直接引用《山海经》原文并做了注解。书中还精选了清代吴任臣图本和明代蒋应镐图本的古画，让奇珍异兽的形象更加具象化，有助于理解。 𐟓š读了《不白吃漫画山海经》系列后，我发现自己的生僻字认知能力增强了。原来一些不认识的字现在知道了读音，这算是一个意外收获。比如“衎”这个字，在《新华字典》中是“快乐、正直”的意思，这么好的一个字不用或少用实在可惜。 𐟌Š对于精卫填海的故事，不白吃进行了加工，结合环保意识和海洋生物角度来多视角解读。精卫因淹死于大海中，为了不让更多人死于溺亡，她要将大海填平。然而，海洋中也是有生物的，如果真将大海填平了，海洋中的生物失去了家园，那结局也是死亡。这种为了一部分生存而牺牲另一部分的做法还值得商榷。 𐟌我个人很喜欢对精卫填海故事的这种加工，一个人最怕看事情角度单一，一旦角度单一结果往往不好。好比用经济学角度看待“铁杵磨成针”就是一个不理性的做法。多角度看待问题只能通过书本慢慢浸染，很难教会。 𐟓–《不白吃漫画山海经》再出新系列，我还得给娃安排上。

𐟓š四年级上册语文思维导图大揭秘𐟎‰ 𐟌Ÿ新学期来啦！四年级的小朋友们，你们是不是正在为语文学习发愁呢？别担心，这里有一份超棒的四年级上册语文思维导图，帮助你轻松逆袭语文成绩！𐟚€ 𐟓–第一单元：钱塘江大潮，带你领略大自然的壮丽景色。从潮来前的风平浪静，到潮来时的万马奔腾，再到潮去后的余波汹涌，感受大自然的神奇魅力。 𐟓–第二单元：一粒豌豆的冒险旅程。从最初的愿望，到最后的结局，体会生活的起伏与变化。还有那些坚强、无私奉献的豌豆们，教会我们如何面对生活的挑战。 𐟓–第三单元：走进大自然，发现生活中的美。夕阳西沉、晚霞映江，还有弯月初升、露珠晶莹的朦胧美景。让我们一起感受大自然的鬼斧神工吧！ 𐟓–第四单元：古代神话故事大集合。从盘古开天地到精卫填海，再到普罗米修斯盗火种，这些故事不仅丰富了我们的文化底蕴，还教会我们如何勇敢面对困难。 𐟎‰小朋友们，快来收藏这份思维导图吧！让它成为你学习路上的好帮手，让你在四年级上册语文的学习中更加游刃有余！加油哦！𐟒ꀀ

𐟓š四年级语文课文导图全解析𐟓– 𐟓š四年级上册的语文课文已经为我们准备好了详细的导图，让我们一起来看看吧！ 1️⃣ 观潮 𐟌Š 总起：天下奇观 𐟌쯸 潮来前：平静壮美，人山人海 𐟌Š 潮来时：气势雄伟，浪潮奔腾 𐟌쯸 潮去后：余波汹涌，恢复平静 2️⃣ 走月亮 𐟌™ 月亮升起图：明亮柔和，照亮万物 𐟌𞠦œˆ下边图：漫边美景，美好回忆 𐟌𞠦œˆ下田圆图：果园稻田，丰收在望 𐟌™ 月亮牵星图：秋夜美好，幸福温馨 3️⃣ 现代诗二首 𐟌† 秋晚的江上：鸟儿归巢，驮着斜阳 𐟌𞠨Š𑧉›歌：坐 4️⃣ 繁星 𐟌Ÿ 从前：密密麻麻，热爱自然 𐟌Ÿ 三年前：星群密布，追求光明 𐟌Ÿ 如今：海上，半明半味 5️⃣ 夜间飞行的秘密 𐟦‹ 蝙蝠探路：深入探索 𐟓ᠩ›𗨾𞦎⦵‹：超声障碍物 𐟔 启示：夜间飞行的秘密 6️⃣ 呼风唤雨的世纪 𐟌꯸ 总起：20世纪是呼风唤雨的世纪 𐟔젥›ž应：人类靠科学技术呼风唤雨 𐟔 提问：证明科学技术改变人类生活 𐟔젦€𛧻“：科技使生活更美好 7️⃣ 蝴蝶的家 𐟦‹ 担忧→着急→寻找无果→关爱 𐟔 提问→分类→筛选→理解 8️⃣ 习作：小小“动物园” 𐟐€𛨿𐯼š我家是个小小“动物园” 𐟐ˆ𘧈𘯼š狮子，威严、勇猛 𐟐戥戯𜚧‰›，强壮、能干 𐟐’ 我：小猴子，调皮、可爱 𐟔š 总结：爱我家，温馨、快乐 9️⃣ 古诗三首 𐟌… 暮江吟：傍晚与夜晚的景色变化 𐟏ž️ 题西林壁：写景变幻莫测，借景明理 ❄️ 雪梅：梅花与雪的对比，取长补短 𐟔Ÿ 爬山虎的脚 𐟌🠤𝍧𝮣€形状、颜色：准确形象 𐟐 怎么爬：触、变、巴、拉、贴 𐟔 观察：细致连续 1️⃣1️⃣ 蟋蟀的住宅 𐟏 总起：为何出名，选址谨慎 𐟏 外部特点：安全舒适 𐟏 内部特点：伟大的工程 𐟏 修建过程与工具：精心修建 𐟏 修建时间与劳作方式：连续观察 1️⃣2️⃣ 习作：写观察日记 𐟌𑠦䍧‰鯼š根、茎、叶，细致观察，写出变化 𐟐栥Š觉鯼š生活习性，神态，用词准确，表达情感 𐟌䯸周围事物变化与自然现象：身体的感觉 1️⃣3️⃣ 盘古开天地 𐟌 开端：沉睡在混沌之中，雄伟高大 𐟌꯸ 经过：开天辟地，撑住天地，化身万物，勇于献身 𐟏ž️ 结局：用整个身体创造美丽世界 1️⃣4️⃣ 精卫填海 𐟌Š 起因：女娃游于东海，溺而不返，坚韧执着 𐟌Š 经过：精卫填海，不畏强权，射死鸱枭，重获自由，砸碎锁链 𐟌Ÿ 结果：勇敢顽强，智慧能干，杀龟撑天，堵塞地健，天地恢复平静。

《精卫填海》小练笔写写精卫填海过程中遇见的困难、精卫与大海的对话、精卫填海的结局。题目自拟。