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提临安邸最新视觉报道_《题临安邸》创作背景(2024年11月全程跟踪)

内容来源：材料耗材资讯网所属栏目：热点更新日期：2024-11-26

提临安邸

题临安邸南宋ⷦž—升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

题临安邸林升ⷥ

中小学古诗文AI歌曲《题临安邸》兴化语文网的微博视频

听故事，学古诗，语文水平直线飙升！ 𐟓š《古诗词里的大语文》 ———————————— 𐟍ƒ 小时候学古诗词，老师总是先翻译一遍，因为古代的遣词造句和我们现代的有差异，理解起来有点费劲。不过，光靠字面意思去理解，过后又容易忘。有些老师会讲一下诗词的创作背景，这样我们记得更深刻。 𐟍ƒ 现在，我在读《古诗词里的大语文：村居》这本书，感觉特别有趣。这本书的编者把古代诗人写的诗歌进行了情景再现，通过生动有趣的故事来诠释诗歌的意境。 𐟍ƒ 比如，那首著名的“山外青山楼外楼，西湖歌蹈几时休？”是南宋林升写的《题临安邸》。故事发生在南宋年间，逃到临安（今天的杭州）的宋朝君臣，在美丽的杭州只顾着享受，似乎忘记了前线将士浴血奋战的守护。诗人林升在西湖边见到达官贵人们享乐的情景，不由地一阵心寒，他回到客栈后，在墙上题下这首诗，诗末“直把杭州作汴州”，敲响了警钟。 𐟍ƒ 编者写了这个故事，穿插着分析了诗人写作的心情和这首诗的深远影响。让孩子在品读这些诗词的时候，能切身体会诗人创作的背景。这首诗成了南宋统治者心里永远拔不掉的一根针。 𐟍ƒ 历朝历代，有的人忧国忧民。明代民族英雄于谦就是这样的一个人。他写的《石灰吟》中也能感受到他一腔热血为国为民，以实际行动兑现“要留清白在人间”的誓言。在杭州，有一座于谦祠，这里就能看到他的生平事迹，他就是在照着自己17岁时写下的《石灰吟》以毕生心力去兑现的人。所以，无论过多少年，他的诗与他的为人一样不会被忘却。 𐟍ƒ 这本书不仅还原了诗人们写诗的前后故事，还在故事里深度挖掘这些诗词的精髓，让孩子们深刻去体会诗词的意境和诗人的情绪、他们的豪情壮志。 𐟍ƒ 书中还结合故事时的常用成语和好词好句进行延伸，阅读这样的诗词故事，对孩子的写作提升也是有帮助的。书的内容丰富，再加上精美图画的辅助理解，全面提升孩子的语文素养。

《古诗三首》深探：陆游《示儿》忧国情怀，林升《题临安邸》讽喻时弊。陆游临终寄望儿孙，盼祖国一统，悲壮中见激昂；林升则以西湖美景反衬统治者醉生梦死，表达深切忧虑。两诗皆以精炼之语，抒发诗人对国家命运的深切关怀与忧思。

题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

五年级期中后如何科学规划？家长必看！ 𐟓š五年级是孩子从小学到初中的重要过渡期，期中考试后，家长们需要科学规划孩子的学习。以下是一些实用的建议，帮助孩子在大洗牌中脱颖而出。 𐟌ˆ 语文学习 1⃣ 晨读晚默：每天早上大声朗读20分钟，可以选择站立朗读以保持清醒。周一至周五分别朗读古诗词、文言文、作文、课文和生字词。 2⃣ 古诗文：重点篇目包括《蝉》、《乞巧》、《示儿》、《题临安邸》、《已亥杂诗》、《山居秋瞑》和《枫桥夜泊》，要求会背诵、默写和翻译。 3⃣ 阅读：除了《快乐读书吧》中的书单，还可以阅读四大名著。如果孩子难以坚持，可以搭配纪录片和有声书。 4⃣ 作文：按照主题整理素材，如亲情、成长等，分别整理好的开头、结尾和过渡。每周限时写一篇作文，并进行精细化批改。 𐟌ˆ 英语学习 1⃣ 单词：通过Let's Talk学习10个单词，体验词汇在句子中的使用情境，牢记固定搭配。 2⃣ 语法：结合例句和口诀掌握指示代词this、these、that、those以及主语+be going to+动词原形+其他等语法点。 3⃣ 阅读：每天阅读RAZ，周末阅读原版书，推荐《棚车少年》。 𐟌ˆ 数学学习 1⃣ 计算：每天练习20道计算题，控制在30分钟内完成。重点练习简便运算、0的运算、简单方程和小数计算。 2⃣ 错题本：每周分类整理错题，标明出错原因，并多刷《120道高频易错题》。考前再复习一遍错题。 3⃣ 数理思维：通过练习《五上90道专项思维训练题》来提升数理思维能力。 𐟎•🤻줸€定要认真执行这些规划，帮助孩子顺利度过五年级的关键期。

陆游爱国诗背后的辛酸与愤怒 𐟓š 探索诗人情感，理解爱国情怀 𐟑袀𐟏련€师：同学们，你们发现这三首诗有什么共同点吗？ 𐟎“ 学生：这三首诗都是关于爱国的，表达了诗人的爱国情怀。 𐟑袀𐟏련€师：非常正确！如果用一个字来概括这三首诗的情感，你们会用什么呢？ 𐟎“ 学生：《示儿》可以用“悲”字，《题临安邸》用“愤”字，《已亥杂诗》用“哀”字。 𐟓– 深入分析《示儿》的“悲” 𐟑袀𐟏련€师：《示儿》中的“悲”字，体现了诗人怎样的情感？ 𐟎“ 学生：诗中提到“但悲不见九州同”，诗人因为没能亲眼看到祖国的统一而感到悲伤。 𐟑袀𐟏련€师：当时的南宋是什么情景呢？ 𐟓œ 学生：公元1126年，金人攻陷北宋都城汴州（今河南开封），中原国土被侵占。宋徽宗、宋钦宗都被俘虏。金人在中原地区烧杀抢掠，无恶不作。 𐟑袀𐟏련€师：这一单元的语文园地“日积月累”中用四字成语来形容当时的情境，大家一起来读一读。 𐟓œ 学生：多事之秋、兵荒马乱、流离失所、生灵涂炭、家破人亡、哀鸿遍野、民不聊生、内忧外患。 𐟑袀𐟏련€师：这些词语让你想到了怎样的画面？ 𐟎“ 学生：读着“哀鸿遍野”，我仿佛听到了民众百姓的呻吟呼号声，看到了一个个流离失所的灾民。读着“生灵涂炭”，我仿佛看到百姓像掉在烂泥和炭火中一样，生活困苦。读着“流离失所”，我仿佛看到人们背着衣物，带着老人、孩子离开了自己的家，四处乞讨，到处漂泊。 𐟑袀𐟏련€师：陆游看着这种境况心痛不已！那么陆游是什么人呢？ 𐟓œ 学生：陆游的一生都在为收复失地、恢复中原而努力。青年时，他说：上马击狂胡，下马草军书。中年时他说：楚虽三户能亡秦，岂有堂堂中国空无人！老年时，他说：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 𐟑袀𐟏련€师：就是这样一个拥有一腔报国之志的诗人，却无用武之地，今日又英雄迟暮，垂垂老矣，所以，他焦急愤懑又无可奈何。所以，临终前他说出了最大的愿望--- 𐟎“ 学生：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 𐟑袀𐟏련€师：一腔赤诚爱国心！同学们，陆游收复失地、统一中原的愿望能实现吗？ 𐟎“ 学生：不能！ 𐟑袀𐟏련€师：他盼望的王师在哪儿呢？在干什么呀？《题临安邸》的愤-- 𐟎“ 学生：《题临安邸》中写道“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州”，也就是说这里的人都忙着在西湖边唱歌跳舞呢。在他们眼中,杭州就是汴州了,甚至比汴州还好,感觉到他们不想回去了。

荷花：古典文学中的高洁象征 𐟌𘊨𗨊𑥜褸�𝥏䥅𘦖‡学中一直被视为高洁和清雅的象征。以下是一些著名的描写荷花的诗句，展示了荷花在不同情境下的美丽与韵味： “江南可采莲，莲叶何田田。” —— 汉乐府《江南》 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。” —— 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。” —— 郑谷《题临安邸》 “荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。” —— 王昌龄《采莲曲》 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖。” —— 周敦颐《爱莲说》 “藕花深处田田叶，叶上初阳干宿雨。” —— 晏殊《浣溪沙》 “荷花宫样美人妆，荷叶临风翠作裳。” —— 苏轼《荷花》 “要看香世界，还从水觅寻。” —— 李白《赋得古原草送别》这些诗句不仅描绘了荷花的美丽，还赋予了它高尚的品质和意境。荷花在古典文学中的地位，使其成为诗人们表达情感和理想的重要载体。

𐟌™孤篇封神的诗人精选𐟓œ 𐟌🱣€春江花月夜，春意盎然，月色如水，诗意如画。唐ⷥ𜠨‹娙š的《春江花月夜》以其独特的意境和深远的意境，被誉为孤篇封神之作。 𐟌Š2、星河滚烫，梦乡如诗。元ⷥ”珙的《题龙阳县青草湖》以其梦幻般的意境和超凡的想象，让人仿佛置身于一个清朗的梦境之中。 𐟍ƒ3、暖风熏人醉，游人如痴。宋ⷦž—升的《题临安邸》以其生动的描绘和深刻的讽刺，展现了当时社会的浮华与虚伪。 𐟏ᴣ€爱情如梦，侯门似海。唐ⷥ𔔩ƒŠ的《赠去婢》以其真挚的情感和深沉的哲理，诠释了爱情的复杂与多变。 𐟌𑵣€杏花雨落，杨柳风轻。宋ⷥ🗥—的《绝句》以其细腻的描绘和生动的意象，展现了春天的美好与生机。

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